diplgal (719080), страница 7

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 7)

Аскетическая установка может быть преодолена, как в результате
выраженности собственного стремления девушки к личностному
общению, так и результате настойчивости окружающих, разумеется если
девушка достаточно привлекательна. Но эта установка в той или иной
степени всегда вредна [18].

Потребительская установка.

В качестве особого явления—эта установка более характерна для
воспитания девочек. Для каждой нормальной девочки должна быть есте-
ственной мысль, что со временем она выйдет замуж, будет иметь
собственную семью, детей и т. д. Это необходимый момент полового
воспитания. Но замужество ни в коем случае не должно становиться само-
целью—это выхолащивает его, извращает смысл. Тем не менее стремление
найти выгодного мужа, который бы «обеспечивал», содержал и т. д., и в
наши дни порой становится главной задачей в отдельных семьях. Для
этого подхода характерно весьма тщательное инструктирование дочери во
всех вопросах, связанных с отношениями с мужским полом.

В определенной связи с потребительской установкой стоит и

отношение к так называемому целомудрию. Половое воспитание должно
быть направлено, в частности, на предотвращение раннего начала половой
жизни. Однако при этом нельзя превращать понятие целомудрия в некую
сверхценную идею, когда девушке прививается представление о нем как о
достоинстве, которое ценно само по себе, как таковое. Нужно воспитывать
убежденность в том, что конкретно половые отношения—лишь часть в
комплексе отношений между любящими друг друга мужчиной и
женщиной, что в основе этого гармоничного комплекса лежит чувство
любви и взаимного уважения. Преувеличение значения целомудрия, как
такового, ведет к переоценке значения его утраты.

Иногда потребительская установка оказывается обращенной и на
самого себя по принципу: «Жизнь моя, что хочу, то с ней и делаю».
Отсюда стремление спешить жить, все успеть, все испробовать, и как
можно раньше. Нередко такой человек, живя сегодняшним днем, и правду
ощущает обманчивую полноту жизни и мало чем озабочен всерьез. Он
доволен собой и может даже испытывать презрение к другим—менее
успевшим в этой жизни или же не понимающим ее привлекательности.
Однако всегда у него неожиданно для себя обнаруживается неумолимый и
непобедимый враг— время.

Потребительская установка мужчин по отношению к девушкам и
женщинам откровенно основана на стремлении обмануть, воспользоваться
доверием, неопытностью. В основе такого поведения лежит социальная
безответственность, неуважение к людям, примитивный эгоизм, а также
то, что удовлетворение полового влечения превратилось в «единственную
конечную цель». Некоторые мужчины считают своим большим
достоинством (видимо, ввиду отсутствия других) умение обольстить
девушку. Для некоторых эта деятельность—способ удовлетворения бо-
лезненного стремления к самоутверждению, болезненного как в силу его выраженности, так и ипотому, что делается это за счет другого человека,

чувства, достоинство, а нередко и здоровье которого приносятся в жертву

этому стремлению. Мы не говорим здесь о случаях, когда обе стороны
«достойны» друг друга, бывает и так.

Для того чтобы добиться физической близости, мужчины
используют такие методы: утверждение серьезности своих намерений,
обещание жениться; требование близости как доказательства любви—как
будто других нет (впрочем, некоторые мужчины и не способны понять и
оценить других доказательств, кроме этого); разыгрывание из себя
непонятого обществом, людьми и внушение девушке мысли, что только
она одна может понять его и «спасти»; женатые нередко изображают
безотрадную картину своей супружеской жизни и взывают к сочувствию и
жалости; некоторые убеждают девушку, что для мужчины половое
воздержание при общении с женщиной— прямая угроза здоровью, а то и
жизни; некоторые угрожают бросить и найти другую, более сговорчивую;

сюда же относится и способ подкупа: подарки, увеселительные поездки и
т. д. И в основе всего этого— примитивное стремление к половому
контакту [18].
Собственническая установка.

Рождение, выхаживание и воспитание ребенка требуют от
родителей многих усилий и забот. Современная практика регулирования
рождаемости дает возможность планировать рождение ребенка,
сознательно решать, сколько детей стоит иметь в семье, и т. д. Это не дает,
однако, оснований считать детей своей собственностью. Необходимо
уважать ребенка. Даже новорожденный, как бы мал, слаб и беспомощен он
ни был, является совершенно самостоятельным человеком со своей
собственной судьбой, и он требует не только ухода и заботы, но и
уважения, пусть форма этого уважения и не такая, как в отношении
взрослых. В каждом возрасте она должна быть особой, но в основе
отношения к ребенку всегда должно лежать и уважение, а не только любовь. Ясно, что родители желают ребенку лишь хорошего, но само по

себе это желание и стремление не оправдывают любых конкретных их

действий по отношению к нему.

Собственническая установка нередко проявляется в стремлении
руководить поведением ребенка, во что бы то ни стало и в любой
ситуации, принимать за него решения и т. д. Особенно наглядно это
проявляется в сфере полового воспитания и особенно в случае
возникновения у сына или дочери намерений жениться или выйти замуж.

Вмешиваются старшие в отношения молодых и до женитьбы.
Убедительно против этого предостерегал М. М. Рубинштейн: «По
отношению к юной любви требуется особенная осторожность и
щепетильность. Здесь особенно важно не делать того, что очень часто и с
большим вредом для молодежи делают взрослые: не следует незваным
вмешиваться в эту интимную сторону юности,—по крайней мере, пока не
требует этого положение дела, например возникающие эксцессы или
резкие нелады. Надо уважать стремление юности спрятать в себе эти для
нее необычайно дорогие переживания, хотя бы они нам казались по всей
справедливости даже курьезными. Тем более не подходит сюда
любопытство, глаз кумушек. К сожалению, приходится отметить, что в
широкой массе взрослые, особенно женщины, не просто проявляют
ненужное, ничем не оправданное любопытство, но они с их «реализмом», с
их «знанием жизни» трактуют и отношения молодежи в грязном смысле,
делают недопустимые догадки, полагая, что юность в аналогичных
случаях ведет себя, как они, в особенности переводя все переживания на
голо половые устремления. В итоге получается тяжко воспринимаемое
оскорбление и разлад не только со взрослыми, но и у молодежи с собой...
Под таким воздействием... действительность начинает выступать в
совершенно оголенном виде, без всякого культурного прикрытия, которое
способен дать ей неиспорченно мыслящий человек».

Что же делают взрослые еще? Вот “педагогический арсенал” некоторых родителей: обидные намеки, насмешки, иронические реплики,

запугивание, упреки, тайное чтение писем и дневников, замечания типа

«рано играть в любовь» и т. д. Ясно, что в основе такого поведения лежит
полное неуважение к своей дочери или сыну плюс, разумеется, очень
низкая культура—культура в наиболее ценном ее понимании—культура
общения, культура отношения к человеку. И это нередко при весьма
значительных претензиях.

Ясно, что ничего, кроме вреда, это не приносит. Вместо того чтобы
правильным воспитанием научить ребенка понимать жизнь, разбираться в
людях, выработать у него стремление к нравственным ценностям, его
пытаются беспрекословно подчинить родительскому авторитету, лишить
самостоятельности и чувства собственного достоинства. И все это во имя
любви к нему! [16]

Паническая установка.

Не зная особенностей сексуального развития ребенка и считая его в
норме абсолютно сексуально нейтральным существом, некоторые
родители панически воспринимают любые проявления этого развития,
рассматривая их как патологию. Многие со страхом реагируют и на
вопросы ребенка, касающиеся половых отношений, так как склонны
вкладывать в них свой смысл, искажать истинные интересы ребенка,
преувеличивать степень его заинтересованности

Заметив, что подросток занимается ипсацией, родители в ужасе
начинают водить его по врачам, стараются запугать страшными
последствиями «порока», создают обстановку нетерпимости.
Настороженно и неодобрительно они относятся и к любым проявлениям
интереса к представителям другого пола, считая, что лучший способ
полового воспитания—изоляция подростка от сверстников другого пола
или сведение контактов к минимуму. Однако опыт общения с
представителями другого пола накапливается с детства, постепенно, и человек, лишенный такого опыта, всегда будет испытывать трудности в

общении. Особенно это касается мальчиков, но имеет большое значение и

для девочек.

Следует подчеркнуть, что половое воспитание—это выработка
устойчивости, морального иммунитета к отрицательным влияниям, а не
устранение их как таковых (что невозможно) или же полное неведение.
Родители часто уходят от ответа на вопросы ребенка или же дают ложные
ответы, порой рассказывают глупые сказки. Однако все это очень скоро
становится понятным ребенку—как в результате его собственных
жизненных наблюдений в анализа, так и в результате разъяснений его
товарищей, в глазах которых он, повторяя объяснения родителей,
выглядит глупо. В итоге он привыкает к двойной морали: для родителей,
«официально», он знает одно, для себя—другое, и характер его ответа на
один и тот же вопрос может оказаться разным, в зависимости от того, кто
его спрашивает. Нравственно ли это?

Получая неверные ответы, ребенок перестает доверять родителям и
за информацией обращается к другим источникам. Нередко родители
поступают совсем плохо—ругают, а то и наказывают ребенка за его
вопрос. В результате он не только перестает обращаться с вопросами к ним
и ищет ответ на стороне, но и между родителями и детьми возникает
отчужденность, чувство недоверия к ним со стороны ребенка. Он теряет к
ним уважение. Напротив, в его глазах уважаемым становится какой-
нибудь безответственный взрослый или подросток более старшего возра-
ста, которые не только охотно делятся с ним своими «знаниями», но и
никогда не ругают за вопрос [13].

Безразличная установка.

Некоторые родители считают, что жизнь сама научит ребенка во
всем разбираться, и поэтому специально заниматься половым воспитанием
нет необходимости: в свое время он сам все поймет. В результате подростки, юнощи и девушки порой не имеют представления о жизненноважных вещах. Некоторые не имеют понятия о том, что в основе их

отношения к представителю другого пола может лежать не любовь, а лишь

влечение, и обманываются в своих чувствах. В результате брак оказьвается
непрочным. У многих не выработана установка на необходимость
познания личностных качеств избранника. В результате знакомство перед
женитьбой оказывается слишком кратковременным, и тот факт, что
супруги «не сошлись характером», выясняется уже после женитьбы, порой
очень скоро. Значит, в этом не так уж и сложно было бы разобраться
раньше, если бы в голове была мысль о необходимости такого решения.

Некоторые подростки попадают в дурные компании, оказываются
подверженными дурному влиянию именно потому, что некому
противопоставить ему свое положительное, так как родители об этом не
задумываются. Например, некоторые взрослые вообще отмахиваются от
вопросов ребенка или дают ответы случайного характера, без учета его
возраста и степени информированности, не имеют в семье согласованной
позиции по характеру даваемой ребенку информации.

Проявление безразличной установки—отсутствие сознательного
воспитательного воздействия родителей на ребенка, недостаточное
руководство и контроль за его деятельностью, за его общением с
представителями другого пола. С безразличием родителей связана и их
беспомощность и некомпетентность при ответах на вопросы ребенка или в
случае необходимости принять какое-либо воспитательное решение: что-
либо поощрять, что-либо порицать и т. д. Ведь при заинтересованном
отношении родителей все эти вопросы и ситуации не столь уж и сложны
для понимания и выработать правильный подход вовсе трудно.

Безразличная установка в половом воспитании может иметь
следствием наиболее разнообразные осложнения: это и ранние и
малооправданные браки, которые часто заканчиваются разводами; это и
ранняя беременность (перед родителями выбор: усыновить внука или же
заставить дочь сделать аборт с угрозой последующего бесплодия); это и

ранняя и нередко беспорядочная половая жизнь—помеха нормальному

Характеристики

Список файлов реферата