127836 (718589), страница 11
Текст из файла (страница 11)
| 18. Наблюдаются быстрые подергивания (тики) лицевых мышц, головы, плеч, рук, туловища, ног (подчеркните нужное) | |||||||||||
| 19.-Неуюиожееть, неловкость, плохая координация движений | |||||||||||
| 20. Плохо застегивает пуговицы, завязывает шнурки на ботинках | |||||||||||
| 21. Медлителен, вял в движениях | |||||||||||
| 22. Не может сидеть спокойно: крутится, вертится, наблюдаются беспокойные движений в кистях и стопах | |||||||||||
| 23. Находится в постоянном движении, «будто к нему прикрепили мотор», постоянно бегает, пытается куда-то залезть в ситуациях, когда это неприемлемо | |||||||||||
| 24. Путает правую и левую руку | |||||||||||
| 25. Плохо рисует | |||||||||||
| 26. Речь невнятная, плохо выговаривает те или иные звуки | |||||||||||
| 27. Неправильно произносит слова, искажает их | |||||||||||
| 28. Речь обеднена, запас слов ограничен по сравнению со сверстниками | |||||||||||
| 29. С трудом подбирает слова, неточно употребляет слова, плохо выражает свои мысли | |||||||||||
| 30. Заикается | |||||||||||
| 31. Недостаточно понимает смысл речи окружающих людей | |||||||||||
| 32. Невнимателен, легко отвлекается | |||||||||||
| 33. С трудом сохраняет внимание при выполнении домашних и школьных заданий, во время игр | |||||||||||
| 34. Не может выполнять задания самостоятельно, доводить дело до конца | |||||||||||
| 35. Отвечает на вопросы не задумываясь, не выслушав их до конца | |||||||||||
| 36. Теряет свои вещи в детском саду (школе) и дома | |||||||||||
| 37. Ведет себя несоответственно возрасту, как маленький | |||||||||||
| 38. Стеснителен, боится не понравиться окружающим | |||||||||||
| 39. Обидчивый, раздражительный | |||||||||||
| 40. Не может постоять, за себя | |||||||||||
| 41. Считает себя несчастным | |||||||||||
| 42. Бывают истерики | ' | ||||||||||
| 43. Дразнится, паясничает | |||||||||||
| 44. Неряшлив, неопрятен | |||||||||||
| 45. Шумный, часто кричит, говорит слишком громко | |||||||||||
| 46. Проявляет непослушание дома | |||||||||||
| 47. Не слушает воспитателя или учителя, хулиганит в детском саду или в школе | ' | ||||||||||
| 48. Обманывает взрослых | |||||||||||
| 49. Был замечен в кражах вещей. Укажите, каких именно и у кого | |||||||||||
| 50. Вспыльчив, поведение, непредсказуемо | |||||||||||
| 51. Ссорится с детьми, угрожает им | |||||||||||
| 52. Дерется, с детьми | |||||||||||
| 53. Дерзит и открыто не подчиняется взрослым, отказывается выполнять их просьбы | |||||||||||
| 54. Недоброжелателен и злопамятен | |||||||||||
| 55. Сквернословит | |||||||||||
| 56. Намеренно совершает поступки, раздражающие других людей; | |||||||||||
| 57. Сознательно ломает и портит ; вещи | |||||||||||
| 58. Жестоко обращается с домашними животными | |||||||||||
| Все остальные рубрики заполняются для детей, посещающих школу. | |||||||||||
| 59. С трудом понимает и усваивает новый учебный материал | |||||||||||
| 60. Отказывается выполнять школьное задание, если оно не получается | |||||||||||
| 61 . Плохо запоминает стихо- ! творения, правила, таблицу умножения (подчеркните нужное) | |||||||||||
| 62. Трудности с устным .счетом | |||||||||||
| 63, Трудности с решением математических задач | |||||||||||
| 64. Во время школьных занятий не старателён, безответствен | |||||||||||
| '65. Не любит ходить в школу ' | |||||||||||
| 66. Читает медленно, не может читать слитно | |||||||||||
| 67. Во время чтения делает много ошибок | |||||||||||
| 68, С трудом понимает прочитанное | |||||||||||
| 69. Пишет медленно и неак-куратно, коряво | |||||||||||
| 70. В письме пропускает гласные буквы, согласные буквы; слоги, окончания, слова, пишет слитно (подчеркните нужное) | |||||||||||
| 7 1 . В письме путается, ошибается в буквах, сходных по написанию | |||||||||||
| 72'. И письме много грамматических ошибок | |||||||||||
После коррекционной работы были получены следующие результаты:
Таблица 5
Результаты методики «Да и Нет».
Контрольная группа (не проводилась коррекционная работа)
| ФИО | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | баллы |
| 1.А. Ира | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 1 | 1 | 6 |
| 2.А. Антон | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 1 | 1 | 0 | 5 |
| 3.А. Артур | 0 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 | 1 | 6 |
| 4.Б. Вадим | 1 | 0 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 5 |
| 5.Б. Коля | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 5 |
| 6.В. Паша | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 4 |
| 7.В. Настя | 1 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 | 0 | 6 |
| 8.Г. Ира | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 4 |
| 9.З. Оля | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | 3 |
| 10.К. Дима | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 1 | 4 |
Группа 1, с которой проводилась коррекционная работа только в школе:
| 11.К. Вова | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 |
| 12.К. Андрей | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 2 |
| 13.М. Андрей | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| 14.М. Паша | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 2 |
| 15.М. Илья | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 |
| 16.М. Ваня | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 17. Н. Антон | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 |
| 18.П. Денис | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 | 3 |
| 19.П. Ваня | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 3 |
| 20.Р. Игорь | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
Группа 2, с которой проводилась коррекционная работа с подключением родителей:
| 21.С. Света | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 |
| 22.С. Вика | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 2 |
| 23.С. Сережа | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 |
| 24.Т. Данила | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 3 |
| 25.Т. Алеся | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 2 |
| 26.Т. Инна | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 27. Ф. Илья | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 28.Ф. Рома | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 29.Щ. Эдик | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 30.Я. Денис | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 3 |
Таблица6
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
