9440-1 (717978)
Текст из файла
Два начала в человеке
Дмитрий Русак
Для понимания парадокса человека необходимо рассмотреть две составные части: физиологическую и психическую структуры.
Физиологическая структура
Эта структура является следствием биологической эволюции человека.
Рассмотрим
схему №1
Этапы работы физиологической структуры:
1. Информация внешнего и внутреннего физического мира распределяется по своим рецепторам-приёмникам. Биологическое тело человека имеет шесть основных рецепторов:
- Глаза (орган зрения) - рецептор, принимающий оптическую информацию. - Уши (орган слуха) - рецептор, принимающий звуковую информацию. - Нос (орган обоняния) - рецептор, принимающий информацию о запахах. - Язык и нёбо (орган вкуса) - рецептор, принимающий вкусовую информацию. - Кожа (орган осязания) - рецептор, принимающий информацию о состоянии внешней среды, форме и структуре предметов, физико-химических свойствах. - Центры энергии и внутреннего ощущения (орган энергообмена с внешним миром и контроля внутреннего состояния) - рецептор, принимающий информацию об энергетическом состоянии окружающего пространства и его воздействия на объект. Сигнализация о внутренних процессах. Центры энергии очень чутко реагируют на изменения, что позволяет чувствовать приближение опасности заблаговременно. Эти центры могут настраиваться на какой-либо энергофон, что обеспечивает образование энергетического фона группы биологических существ вокруг лидера.
Для различных биообъектов границы восприятия информации рецепторами будут строго индивидуальны. Они зависят от рода, отряда, вида объекта и его генетической предрасположенности. А также от различных внешних и внутренних факторов (среды обитания, физико-химических воздействий и т.п.).
2. Информация, поступившая от рецепторов, направляется в структуры памяти и проходит через этап опознания. Результатом этого может быть полная идентификация, частичная или полное отсутствие аналоговой информации о предмете. В двух последних случаях информация вызывает состояние неуверенности и беспокойства. Следствием чего является дополнительное изучение неизвестного предмета.
Информация, прошедшая опознание воздействует на биологически обусловленные физиологические потребности.
К физиологическим относятся потребности: в безопасности, ориентации, здоровье, отдыхе, энергообмене, лидерстве, игре (общении), хитрости, половые, в свободе и коллективизме (для некоторых видов существ).
Потребность в безопасности - требует обеспечения безопасной жизнедеятельности организма. Эта потребность вынуждает к постоянному контролю окружающей обстановки и поиску безопасных способов удовлетворения остальных потребностей. Включает в себя подпотребности в контроле обстановки, осторожности, запасливости. Является главной по отношению к остальным потребностям.
Например: Любое биологическое существо находится в постоянной локации окружающего пространства и любой шум (шорох) привлекает к себе внимание.
Потребность в ориентации - требует знания своего местонахождения в окружающем пространстве, в определённой системе координат. Система координат состоит из общефизической (природной) и социальной части. Социальная часть определяет социальные роли в группе существ (вожак, подчинённый и т.д.). Система координат закладывается с зарождения существа и дополняется, изменяется в течение всей его жизни.
Потребность в здоровье - требует полноценной, нормальной работоспособности всех составных частей и организма в целом. Заботы об иммунной системе, борьбе со всеми заболеваниями и травмами всеми возможными способами.
Потребность в энергообмене - требует регулярного энергетического обмена с окружающей средою, пополнение энергопотенциала индивида (биообьекта). Включает в себя подпотребности в еде, питье, биологических энергиях и выводе не усваиваемой (лишней) энергии (шлаков). Имеет определённую цикличность, определяющую биологические ритмы организма и его критические пороги. Критические пороги - это максимально возможное время без еды, воды, биоэнергий и вывода шлаков без ущерба для здоровья организма.
Энергопотенциал - это биологически обусловленное состояние живого организма с его рождения до смерти. От его качества и объёма зависит жизненная сила. А сам он зависит от наличия и качества пищи и жидкости содержащих в себе все необходимые биологические вещества и специфические биоэнергии. Энергопотенциал индивидуален и имеет возрастную характеристику. От рождения до зрелости он может быть очень высок. От зрелости до начала старения он относительно стабилен. С началом старения он снижается в индивидуальном темпе. На него воздействуют и уменьшают его объем различные заболевания, физические перегрузки и климатические условия.
Потребность в отдыхе - требует своевременного отдыха организма от различных нагрузок, в том числе информационных и восстановление энергопотенциала. Включает в себя подпотребность в удобстве - определённом положении тела и его частей для максимальной релаксации.
Потребность в игре (общении) - требует постоянного поступления информации для полноценной реализации потребностей. Является обучающим фактором, обеспечивает информационную безопасность организма и познание окружающего мира.
Потребность в лидерстве - требует самоутверждения индивида, реализации притязаний на первенство, диктат своей силы и умений. Является причиной появления вожака. Реализация этой потребности предусматривает поиск какой-либо группы существ. Установление над ней своего контроля, удержание позиции вожака и постоянное подтверждение своих прав на диктат. Она реализует право самого сильного и опытного на руководство. Позволяет проявлять заботу о групповых интересах, формировать групповые цели, ощущать собственное превосходство, применять свой опыт на благо группы.
Потребность в хитрости - требует применения специальных качеств для её реализации. Этими качествами являются: организация засад, запутывание следов и т.п. Данная потребность возникла в ходе эволюции для обеспечения самосохранения.
Потребность в свободе - требует самостоятельности в поступках. Это означает свободный выбор действия и свободную реализацию потребностей. Социальные границы свободы определяются правилами, принятыми в группе.
Потребности половые - требуют реализации между половых отношений для обеспечения эволюции и выживания вида и рода. Содержат в себе подпотребности понравиться партнёру (завладеть и удержать его внимание на себе).
Потребности в коллективизме - требует оказания и получения внешней помощи, оценке своих способностей через социальную группу. Возникла в ходе эволюции как способ выживания. Обуславливает создание социальных групп для совместного выживания.
Все вышеперечисленные потребности создают желание в их удовлетворении. Они создают Потребность в движении, которая включает поиск путей, способов и средств к их реализации.
3. Возникновение потребностей вызывает информационное воздействие на чувства объекта. К биологически сложившимся чувствам относятся: Чувства меры, опасности, координации, энергопотенциала, комфорта, соперничества, азарта, удовольствия, похоти, любопытства, терпения, сочувствия, соучастия, иронии.
Чувство меры - является первым контрольным чувством, сигнализирующим о степени удовлетворения потребности. Оно обеспечивает связь между потребностями и чувствами, а также их совокупную, совместную работу. Например: С потребностью в безопасности и чувством опасности оно образует систему: Опасно-Безразлично-Безопасно. С широким спектром эмоциональных отношений (беспокойство, тревога, страх, ужас и т.п.).
Чувство удовольствия - является вторым контрольным чувством и организатором эмоциональной реакции на удовлетворение потребностей и различные раздражители. При постоянном постороннем воздействии на него - у существа возникают иллюзии удовлетворения, а само чувство становится информационным тупиком. Такое воздействие может привести к смерти в удовольствии, так как реальные потребности не удовлетворяются. Именно благодаря этому чувству становится возможным привыкание организма к различным допингам - создающих эффект удовольствия (наркотики, алкоголь и т.п.).
Чувство опасности - определяет степень угрозы для жизнедеятельности организма и организует эмоциональное восприятие опасности. Находится в постоянном взаимодействии с потребностью в безопасности.
Чувство азарта - это специфический механизм тормозящий (притупляющий) чувство меры и чувство опасности. Оно отключает инстинкт самосохранения. Имеет различные степени воздействия от легкой до абсолютной. В максимальном варианте существо полностью теряет контроль над собою.
Чувство терпения - это способность существа выдерживать воздействие каких-либо раздражителей некоторое количество времени. В качестве необходимого условия для достижения определенной цели.
Чувство координации - это способность существа определять расстояние и направление до какой либо цели. А также расположение своего тела и его частей относительно оси своего движения в общей системе координат. Определяет иерархию в социальной структуре и соблюдение субординации.
Чувство энергопотенцала - это совокупность подчувств голода, жажды, усталости, силы-слабости, накопления шлаков и т.п.. Определяет вид необходимого энергопоступления и степень физиологического состояния. Тесно связано с потребностями в энергообмене и отдыхе.
Чувство комфорта - это определение степени болевых ощущений (самочувствия) и удобства жизнедеятельности. Но этим чувством существо может временно пожертвовать для достижения какой либо цели.
Чувство соперничества - это определение степени противостояния с кем (чем) либо, для достижения своих целей. При достижении цели в борьбе определяет степень самооценки, включающей такие понятия как самовосхищение, гордость, тщеславие. А при поражении (невозможности достичь цель) определяет степень самооправдания, включает такое понятие как зависть.
Чувство похоти - это определение степени возбуждения и готовности к половому акту.
Чувство сочувствия (сопереживания) - это способность объекта улавливать чувства и эмоции другого существа и переносить их временно на себя. Способствует гипнотическому воздействию на существо.
Чувство соучастия (причастности) - это способность существа воспринимать чувства и эмоции социальной группы. Следовать групповым интересам, единой групповой цели, и выполнять совместные, общие действия. Способствует групповому гипнозу - эффект толпы.
Чувство любопытства - связано с потребностью в игре (общении) и для получения информации о неизвестных предметах.
Чувство иронии - это способность существа реагировать на неверные (неадекватные) действия кого-либо и поражение противника в борьбе. Присуще всем существам.
4. Возбужденные чувства эмоцианально усиливаясь, образуют чувственное отношение к кому (чему) либо. Появляется эмоциональное восприятие информации. К эмоциям относятся: радость, печаль, огорчение и т.п. Все они образуют различные комбинации: общий чувственный фон, векторные эмоции, настроение, страсти, аффекты, стрессы, фрустрацию и экстазы. Все вышеперечисленные состояния подробно описаны в учебниках психологии, поэтому нет смысла их раскрывать. Векторные эмоции и эмоциональные состояния могут быть положительными, отрицательными, и смешано - совокупными. Векторная эмоция, как правило, направлена на одиночный предмет или группу предметов составляющих общую композицию.
5. Возбуждённые чувства и эмоции начинают воздействовать на Подсознание существа вместе с потребностями. Подсознание это совокупность инстинктов, рефлексов, стереотипов и начального мыслительного аппарата, обеспечивающих выживание и жизнедеятельность существа. Подсознание руководит деятельностью существа для удовлетворения физиологических потребностей. Работа его составных частей определяется информационным потоком, воздействующим в данный момент времени.
Одной из составных частей являются инстинкты.
Инстинкты - это врожденные модели поведения на какие-либо раздражители, закрепленные в генах существа. Передаются от матери к детям. Для их образования необходимы долговременные однотипные действия (модели поведения). Устойчивые инстинкты появляются через несколько поколений. Когда мы говорим, о какой либо породе, для которой характерны определённые модели поведения, то должны понимать, что это результат работы инстинктов. Могут быть определённые социальные инстинкты, дворянские, крестьянские, охотничьи и т.д. Однако существуют шесть основных единых для всего живого мира: самосохранения, брачный, воспроизводства потомства, материнства-отцовства, собственнический и стадный.
Инстинкт самосохранения - содержит модели поведения в ситуациях угрожающих жизни существа. К ним относятся: бегство от опасности, набор движений для защиты и нападения и др. В случаях, когда он оказывается, заблокирован частично или полностью существо может проявлять примеры отваги не свойственные ему в других ситуациях.
Инстинкт брачный - содержит модели поведения самцов и самок в предбрачный, брачный и послебрачный периоды. К нему относятся приёмы и способы привлечения - удержания внимания партнёра.
Инстинкт воспроизводства потомства (сексуальный) - содержит модели поведения самцов и самок для получения потомства. Включает в себя определённые положения тела (позы), движения и т.п.
Инстинкт материнства-отцовства (родительский) - содержит модели поведения самцов и самок по отношению к своим детям. Или тем объектам, которые воспринимаются как свои дети. Включает в себя группу действий для обеспечения выживания ребёнка. Имеет временной порог, достигнув которого дети покидают семью становясь противниками одного из родителей.
Характеристики
Тип файла документ
Документы такого типа открываются такими программами, как Microsoft Office Word на компьютерах Windows, Apple Pages на компьютерах Mac, Open Office - бесплатная альтернатива на различных платформах, в том числе Linux. Наиболее простым и современным решением будут Google документы, так как открываются онлайн без скачивания прямо в браузере на любой платформе. Существуют российские качественные аналоги, например от Яндекса.
Будьте внимательны на мобильных устройствах, так как там используются упрощённый функционал даже в официальном приложении от Microsoft, поэтому для просмотра скачивайте PDF-версию. А если нужно редактировать файл, то используйте оригинальный файл.
Файлы такого типа обычно разбиты на страницы, а текст может быть форматированным (жирный, курсив, выбор шрифта, таблицы и т.п.), а также в него можно добавлять изображения. Формат идеально подходит для рефератов, докладов и РПЗ курсовых проектов, которые необходимо распечатать. Кстати перед печатью также сохраняйте файл в PDF, так как принтер может начудить со шрифтами.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
