112079 (710745), страница 2

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 2)

Стан речей складовою системи ЕСTS – гармонізованою системою оцінки знань – виглядає інакше. Оцінка знань за стандартом ЕСTS можлива здійснюється за літерами від А до F: оцінка А відповідає отриманій в українському вузі "п'ятірці", B і З – оцінці нашій "добре", D і E – "задовільно”, це прохідні оцінки. Оцінка F не є прохідною, а студент має скласти іспит з предмета в наступну сесію.

Правила такі, що оцінки А в системі ЕСTS гідні тільки 10% кращих студентів академічної групи. На добрі оцінки (B і З) можуть розраховувати наступні 25% і 30% успішних студентів. Прохідні задовільні оцінки одержують 25% і 10% студентів, що залишилися.

Студент українського університету – учасника “болонського процесу” вже зараз може розраховувати на отримання додатку до диплома, в якому традиційні оцінки дублюватимуться оцінками за системою ЕСTS.

Передбачається, що цей додаток до диплома може допомогти нашим студентам з працевлаштуванням за кордоном. Проте поки що більш реальним видається продовження освіти в магістратурi одного з європейських університетів або проходження стажування за програмою міжвузівського обміну. Система ЕСTS може стати в нагоді й за межами Європи, наприклад, у США або Канаді: при продовженні освіти в цих країнах зарахувати "європейські оцінки" набагато легше, ніж українські „відмінно” й „добре”. Додаток до диплома може зацікавити не тiльки тих, хто навчаться за програмою магістратури, а ще й тих, хто має бажання вступити до докторантури одного з європейських університетів.

Разом з тим, для того, щоб посісти місце в магістраті університету однієї з європейських країн, необхідно пройти досить тривалу і складну процедуру узгодження з координаторами українського університету, що випускає, і вузу, який приймає. Координатори програм у межах “болонського процесу” мають працювати в кожному вузі – учаснику цього європейського освітнього проекту. Головний координатор вузу забезпечує повноцінну участь вузу в системі обміну студентами. Крім головних координаторів, у вузі мають працювати і факультетські координатори. До сфери їхніх обов’язків входить складання описів навчальної програми факультету, з огляду на її сумісність із вимогами ЕСTS. Факультетські координатори надають консультації студентам, якi збираються виїхати на стажування за кордон, допомагають у виборі вузу, який приймає. Факультетські координатори програм ЕСTS також складають докладний пакет опису факультету. Ці пакети є своєрідним рекламним проспектом факультету, навчатись на якому може зажадати кожний зацікавлений у навчанні іноземний студент. До цього рекламного проспекту входять відомості про факультет, починаючи з поштової адреси й закінчуючи детальним описом обов'язкових і елективних курсів. До цього документа включають також кількість годин, відведених на вивчення кожного курсу, і кількість кредитів, якi можна заробити, якщо вибрати той чи інший курс.

На завершення хотілося б зазначити, що європейські вищі навчальні заклади вважають за необхідне, щоб вища освіта була відповідальною перед суспільством.

На жаль, на Україні сьогодні немає жодного вузу, який зможе похвалитися повноцінною участю в “болонському процесі”. В цілому ж використання переваг, що їх обіцяє «болонський процес” українським студентам, – справа найближчого (сподіватимемося) майбутнього.

Додаток №1

/ХРОНОЛОГІЯ ПОДІЙ БОЛОНСЬКОГО ПРОЦЕСУ/

Дата		Місце проведення			Подія
25 травня 1998 року		Париж, Франція			Міністри, що представляють Великобританію, Німеччину, Італію і Францію, прийняли Спільну декларацію
Березень 1999 року		Веймар, Німеччина			Зустріч генеральних директорів ЄС і керівництва Ради рек­торів європейських країн для обговорення проблем акреди­тації й оцінки у вищій освіті
Травень 1999 року		Копенгаген, Данія			Публікація звіту «Тенденції у вищій освіті - 1» на замовлен­ня СКЕ, Конфедерації Рад ректорів країн, що входять у EU, і при фінансовій підтримці ЄС
18-19 червня 1999 року		Болонья, Італія			Перша зустріч європейських міністрів, що відповідають за вищу освіту, і прийняття спільної декларації
8-10 люто-го2001 року		Лісабон, Португалія			Семінар «Акредитація / Надання законної сили»
14-15 лютого 2001 року		Берлін, Німеччина			Національний семінар із питань Болонського процесу
16-17 лютого 2001 року		Гельсінкі, Фінляндія			Міжнародний семінар «Університетські ступені короткого циклу»
1-3 березня 2001 року		Упсала, Швеція			Неформальна зустріч європейських міністрів, що відповіда­ють за освіту і наукові дослідження
2-4 березня 2001 року		Мальме, Швеція			Міжнародний семінар «Транснаціональна освіта»
10 березня 2001 року		Антверпен, Бельгія			Семінар фламандського співтовариства з проблем Болонсь­кого процесу
10-12 березня 2001 року		Антверпен, Бельгія			Семінар студентів Європи «Втілення в життя Болонської декларації»
13-14 березня 2001 року		Белград, Югославія			Національний семінар із проблем Болонського процесу
22-25 березня 2001 року		Ґетеборг, Шве­ція			Прийняття Ґетеборзької конвенції конференцією Асоціації національних студентських спілок у Європі
29-30 березня 2001 року		Саламанка, Іспанія			Конференція європейських вищих навчальних закладів і освітніх організацій, прийняття спільного документа
9 квітня 2001 року		Стокгольм, Швеція			Зустріч Групи керівництва в Болонському процесі
21 квітня 2001 року		Брюссель, Бельгія			Зустріч Ради Асоціації європейських університетів
26 квітня 2001 року	Брюссель, Бельгія			Зустріч у розширеному складі групи, що готує рекомендації з Болонського процесу
Квітень 2001 року	Гельсінкі, Фінляндія			Публікація звіту «Тенденції у вищій освіті - II» при фінан­совій підтримці ЄС і ETF
6-8 травня 2001 року	Хальмстад, Швеція			Зустріч генеральних директорів ЄС і керівництва Рад ректо­рів європейських країн
10-16 травня 2001 року	Братислава, Словаччина			Міжнародний семінар і 40-ва зустріч Ради Асоціації націо­нальних спілок студентів у Європі
17 травня 2001 року	Прага, Чехія			Зустріч у розширеному складі групи, що готує рекомендації з Болонського процесу
18-19 травня 2001 року	Прага, Чехія			Зустріч європейських міністрів, що відповідають за вищу освіту
Червень 2001 року	Рига, Латвія			8-а спільна зустріч у рамках мереж ENIC і NARIC і прийн­яття документа «Визнання результатів (навчання) у Болонсь­кому процесі»
5-8 грудня 2001 року	Тампере, Фінляндія			13-а щорічна конференція ЕАІЕ, розгляд питань Болонсько­го процесу
1-2 березня 2002 року	Брюссель, Бельгія			Болонський процес: Зона європейської вищої освіти: перс­пективи і розвиток для сільськогосподарських і зв'язаних з ними наук; компетенція випускників
21-23 травня 2003 рік	Ґрац, Австрія			Друга конференція представників європейських вищих на­вчальних закладів і освітніх організацій
19-20 вересня 2003 рік	Берлін, Німеч­чина			Третя зустріч європейських міністрів, що відповідають за вищу освіту.

1

Характеристики

Список файлов реферата