109317 (708058), страница 3
Текст из файла (страница 3)
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА
Билет № 23
-
Дайте определение способа обучения.
-
Какие важнейшие педагогические законы отражают дидактические принципы?
-
Как реализуются общеобразовательные цели?
-
Что включает в себя понятие языкового материала?
-
Что включает в себя знание как компонент содержания обучения иностранным языкам?
-
В связи с какими условиями возникают трудности при аудировании?
-
От чего зависит эффективность использования речевых ситуаций при обучении диалогической речи.
-
Какую форму может принимать говорение, будучи одним из видов речевой деятельности?
-
Как определяется вид информационного чтения?
-
Каким образом подводятся итоги урока?
-
Что называется опорами?
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА
Билет № 24
-
Перечислите способы обучения.
-
Что предполагает принцип дифференцированного подхода в обучении?
-
Что представляют собой развивающие цели обучения?
-
Что называется единицами методической организации материала?
-
Что называется обучением общению на иностранном языке (различным видам речевой деятельности, языковому материалу, тематике)?
-
Что является основными речевыми механизмами, обеспечивающими понимание устной речи?
-
Дайте определение проблемным ситуациям.
-
С чего необходимо начинать обучение говорению?
-
Какой метод поиска смысловой информации характерен для поискового чтения?
-
Что необходимо сделать учителю, прогнозируя содержание урока?
-
На каких этапах обучения должна иметь место самостоятельная работа?
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА
Билет № 25
-
Чем отличается система обучения от метода обучения?
-
Что выступает промежуточным принципом?
-
Что такое упражнение?
-
Как называются знания и языковой материал, ограниченные одной областью знаний?
-
Какими способами осуществляются учебные действия?
-
Каковы основные характеристики устной речи?
-
Что такое прецизионные слова?
-
От чего зависит смысл высказывания?
-
Какое чтение называется учебным?
-
Какие задачи урока определяет сам учитель?
-
Что называется опорами?
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА
Билет № 26
-
Дайте определение способов учения.
-
Дайте определение принципа сознательности.
-
Каковы характеристики речевого навыка?
-
Что такое опыт?
-
Как следует понимать грамматическое умение?
-
В каком случае говорят об уровне детального понимания?
-
Дайте определение артикулированию.
-
Почему нельзя отождествлять смысл с суммой информации, которая слагается из значений слов, составляющих речение?
-
В чем заключается различие между учебным и информативным чтением?
-
Каково значение компрессии текста в учебном процессе?
-
Из чего необходимо исходить учителю при вооружении учащихся рациональными приемами учебной деятельности?
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА
Билет № 27
-
Как называются закономерности, отражающие специфику процесса обучения данному предмету и составляющие основу методов обучения?
-
В чем заключается принцип управления процессом обучения?
-
Что такое навык?
-
Дайте определение средствам-субститутам.
-
Назовите слагаемые творческой деятельности в обучении иностранному языку.
-
Почему особое значение в комплексном упражнении в аудировании приобретают задания на контроль понимания содержания прослушанных текстов?
-
Для чего необходима структурная организация материала на начальном этапе обучения говорению?
-
Как организуется практика в диалогической речи?
-
В чем заключается динамическое чтение?
-
Для чего учителю необходим план?
-
Что означает самоконтроль?
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА
Билет № 28
-
Какой способ обучения называют объяснением?
-
Что предполагает практическая реализация принципа сознательности?
-
Как называется способность управлять своими навыками для решения задач, возникающих в ходе деятельности?
-
Как называется способность автоматизированно совершать действия (операции)?
-
Дайте определение методики обучения иностранному языку.
-
Какими средствами паралингвистического общения наделена устная речь?
-
Что называется ситуативностью?
-
В какой форме реализуется монологическая речь?
-
На каком принципе базируется наиболее доступная орфография?
-
С каких упражнений начинается обучение компрессии текста?
-
На каких этапах обучения должна иметь место самостоятельная работа?
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА
Билет № 29
-
Какие действия называются учебными?
-
Какие существуют частные методические принципы?
-
Чем контролируются практические цели обучения?
-
Каково одно из важнейших условий практического владения языком и использования его как средства общения?
-
Какие Вы знаете способы обучения иностранному языку?
-
В чем заключается обучение аудированию?
-
Дайте определение монологической речи.
-
Почему в устной речи столько отклонений от норм языка?
-
В чем заключается умение зрительного чтения?
-
На что должно настраивать школьников сообщение задач урока?
-
Какова материальная основа самостоятельной работы учащихся?
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА
Билет № 30
-
Что называют методом обучения?
-
Как называются постоянно действующие принципы обучения данному предмету независимо от целей и условий обучения?
-
Какова классификация упражнений?
-
Из чего состоит языковой материал?
-
Дайте определение речевой деятельности.
-
Для развития чего используются упражнения на прецизионные слова?
-
В каких аспектах реализуется речевая ситуация как побуждение к общению?
-
Что необходимо определять в первую очередь в процессе коммуникации?
-
Почему следует шире использовать при заучивании нового слова зрительную и зрительно-моторную память?
-
Почему речевое поведение учителя теснейшим образом связано с неречевым?
-
Дайте определение самостоятельной работе.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА
Билет № 31
-
Какой способ учения называют поиск?
-
Какие дидактические принципы Вы знаете?
-
Что предполагают общеобразовательные цели обучения?
-
Из чего складывается содержание обучения?
-
Назовите объект исследования методики обучения иностранным языкам как самостоятельной науки.
-
Как называется упражнение в выделении ключевой информации в тексте?
-
Где осуществляется практическое использование реактивных связей?
-
О чем говорит зависимость восприятия устной речи от зрительных опор?
-
Какие два уровня необходимо учитывать при обучении письменной речи?
-
Что такое урок?
-
Что требуется для организации самостоятельной работы?
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА
Билет № 32
-
Какой способ учения называют ознакомлением?
-
Что представляет собой принцип комплексного подхода к мотивации в обучении?
-
Как классифицируются средства обучения?
-
В основе каких упражнений лежит рефлекс подражания?
-
Чем является знание?
-
Чем устная речь отличается от письменной?
-
Какие существуют отличия диалогической речи от монологической?
-
Чем определяется смысловой уровень прогнозирования?
-
Какой метод поиска смысловой информации характерен для поискового чтения?
-
Из чего надо исходить при планировании отдельно взятого урока?
-
В каких формах может осуществляться самостоятельная работа?
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА
Билет № 33
-
Какой способ обучения называется показ?
-
Что такое общие методические принципы?
-
Назовите одну из характеристик речевого навыка, заключающуюся в вопроизведении заученного действия.
-
Каково одно из важнейших условий практического владения языком и использования его как средства общения?
-
В каком случае объяснение как способ семантизации реализуется через синонимы и антонимы?
-
Как называется упражнение в выделении ключевой информации в тексте?
-
Какие ситуации называют ролевыми?
-
Какие необходимо подбирать тезисы для упражнений на базе свободных ситуаций?
-
Какое чтение называется информативным?
-
Какие существуют наиболее распространенные продукты компрессии текста?
-
Что требуется для организации самостоятельной работы?
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА
Билет № 34
-
Дайте определение обучения.
-
Каким образом реализуется принцип функциональности?
-
Как называются цели обучения, предусматривающие становление всесторонне развитой личности?
-
Перечислите врожденные рефлексы саморазвития.
-
Назовите предмет методики обучения иностранным языкам.
-
Что должно предусматривать обучение аудированию?
-
Дайте определение стандартным речевым ситуациям.
-
Что предусматривают упражнения, в которых используют ролевые ситуации?
-
Что такое реферирование?
-
Что создат мотивационную обеспеченность урока?
-
Из чего необходимо исходить учителю при вооружении учащихся рациональными приемами учебной деятельности?
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА
Билет № 35
-
Что подразумевают под приемами обучения?
-
Дайте определение частных принципов обучения.
-
Дайте определение комплексности речевого навыка.
-
В чем преимущества технических средств обучения?
-
Чем оперирует лексический навык?
-
В каком случае говорят об уровне детального понимания?
-
Дайте определение речевой ситуации.
-
Чем объясняется то, что диалогическая речь носит реактивный характер?
-
Из чего слагается обучение письму?
-
Чем определяется достижение целей обучения иностранному языку в школе?
-
На каких этапах обучения должна иметь место самостоятельная работа?
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------