109317 (708058), страница 3

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 3)

--------------------------------------------------

Экзаменационный билет по предмету

МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА

Билет № 23

1. Дайте определение способа обучения.

2. Какие важнейшие педагогические законы отражают дидактические принципы?

3. Как реализуются общеобразовательные цели?

4. Что включает в себя понятие языкового материала?

5. Что включает в себя знание как компонент содержания обучения иностранным языкам?

6. В связи с какими условиями возникают трудности при аудировании?

7. От чего зависит эффективность использования речевых ситуаций при обучении диалогической речи.

8. Какую форму может принимать говорение, будучи одним из видов речевой деятельности?

9. Как определяется вид информационного чтения?

10. Каким образом подводятся итоги урока?

11. Что называется опорами?

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Экзаменационный билет по предмету

МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА

Билет № 24

1. Перечислите способы обучения.

2. Что предполагает принцип дифференцированного подхода в обучении?

3. Что представляют собой развивающие цели обучения?

4. Что называется единицами методической организации материала?

5. Что называется обучением общению на иностранном языке (различным видам речевой деятельности, языковому материалу, тематике)?

6. Что является основными речевыми механизмами, обеспечивающими понимание устной речи?

7. Дайте определение проблемным ситуациям.

8. С чего необходимо начинать обучение говорению?

9. Какой метод поиска смысловой информации характерен для поискового чтения?

10. Что необходимо сделать учителю, прогнозируя содержание урока?

11. На каких этапах обучения должна иметь место самостоятельная работа?

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Экзаменационный билет по предмету

МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА

Билет № 25

1. Чем отличается система обучения от метода обучения?

2. Что выступает промежуточным принципом?

3. Что такое упражнение?

4. Как называются знания и языковой материал, ограниченные одной областью знаний?

5. Какими способами осуществляются учебные действия?

6. Каковы основные характеристики устной речи?

7. Что такое прецизионные слова?

8. От чего зависит смысл высказывания?

9. Какое чтение называется учебным?

10. Какие задачи урока определяет сам учитель?

11. Что называется опорами?

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Экзаменационный билет по предмету

МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА

Билет № 26

1. Дайте определение способов учения.

2. Дайте определение принципа сознательности.

3. Каковы характеристики речевого навыка?

4. Что такое опыт?

5. Как следует понимать грамматическое умение?

6. В каком случае говорят об уровне детального понимания?

7. Дайте определение артикулированию.

8. Почему нельзя отождествлять смысл с суммой информации, которая слагается из значений слов, составляющих речение?

9. В чем заключается различие между учебным и информативным чтением?

10. Каково значение компрессии текста в учебном процессе?

11. Из чего необходимо исходить учителю при вооружении учащихся рациональными приемами учебной деятельности?

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Экзаменационный билет по предмету

МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА

Билет № 27

1. Как называются закономерности, отражающие специфику процесса обучения данному предмету и составляющие основу методов обучения?

2. В чем заключается принцип управления процессом обучения?

3. Что такое навык?

4. Дайте определение средствам-субститутам.

5. Назовите слагаемые творческой деятельности в обучении иностранному языку.

6. Почему особое значение в комплексном упражнении в аудировании приобретают задания на контроль понимания содержания прослушанных текстов?

7. Для чего необходима структурная организация материала на начальном этапе обучения говорению?

8. Как организуется практика в диалогической речи?

9. В чем заключается динамическое чтение?

10. Для чего учителю необходим план?

11. Что означает самоконтроль?

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Экзаменационный билет по предмету

МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА

Билет № 28

1. Какой способ обучения называют объяснением?

2. Что предполагает практическая реализация принципа сознательности?

3. Как называется способность управлять своими навыками для решения задач, возникающих в ходе деятельности?

4. Как называется способность автоматизированно совершать действия (операции)?

5. Дайте определение методики обучения иностранному языку.

6. Какими средствами паралингвистического общения наделена устная речь?

7. Что называется ситуативностью?

8. В какой форме реализуется монологическая речь?

9. На каком принципе базируется наиболее доступная орфография?

10. С каких упражнений начинается обучение компрессии текста?

11. На каких этапах обучения должна иметь место самостоятельная работа?

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Экзаменационный билет по предмету

МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА

Билет № 29

1. Какие действия называются учебными?

2. Какие существуют частные методические принципы?

3. Чем контролируются практические цели обучения?

4. Каково одно из важнейших условий практического владения языком и использования его как средства общения?

5. Какие Вы знаете способы обучения иностранному языку?

6. В чем заключается обучение аудированию?

7. Дайте определение монологической речи.

8. Почему в устной речи столько отклонений от норм языка?

9. В чем заключается умение зрительного чтения?

10. На что должно настраивать школьников сообщение задач урока?

11. Какова материальная основа самостоятельной работы учащихся?

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Экзаменационный билет по предмету

МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА

Билет № 30

1. Что называют методом обучения?

2. Как называются постоянно действующие принципы обучения данному предмету независимо от целей и условий обучения?

3. Какова классификация упражнений?

4. Из чего состоит языковой материал?

5. Дайте определение речевой деятельности.

6. Для развития чего используются упражнения на прецизионные слова?

7. В каких аспектах реализуется речевая ситуация как побуждение к общению?

8. Что необходимо определять в первую очередь в процессе коммуникации?

9. Почему следует шире использовать при заучивании нового слова зрительную и зрительно-моторную память?

10. Почему речевое поведение учителя теснейшим образом связано с неречевым?

11. Дайте определение самостоятельной работе.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Экзаменационный билет по предмету

МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА

Билет № 31

1. Какой способ учения называют поиск?

2. Какие дидактические принципы Вы знаете?

3. Что предполагают общеобразовательные цели обучения?

4. Из чего складывается содержание обучения?

5. Назовите объект исследования методики обучения иностранным языкам как самостоятельной науки.

6. Как называется упражнение в выделении ключевой информации в тексте?

7. Где осуществляется практическое использование реактивных связей?

8. О чем говорит зависимость восприятия устной речи от зрительных опор?

9. Какие два уровня необходимо учитывать при обучении письменной речи?

10. Что такое урок?

11. Что требуется для организации самостоятельной работы?

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Экзаменационный билет по предмету

МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА

Билет № 32

1. Какой способ учения называют ознакомлением?

2. Что представляет собой принцип комплексного подхода к мотивации в обучении?

3. Как классифицируются средства обучения?

4. В основе каких упражнений лежит рефлекс подражания?

5. Чем является знание?

6. Чем устная речь отличается от письменной?

7. Какие существуют отличия диалогической речи от монологической?

8. Чем определяется смысловой уровень прогнозирования?

9. Какой метод поиска смысловой информации характерен для поискового чтения?

10. Из чего надо исходить при планировании отдельно взятого урока?

11. В каких формах может осуществляться самостоятельная работа?

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Экзаменационный билет по предмету

МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА

Билет № 33

1. Какой способ обучения называется показ?

2. Что такое общие методические принципы?

3. Назовите одну из характеристик речевого навыка, заключающуюся в вопроизведении заученного действия.

4. Каково одно из важнейших условий практического владения языком и использования его как средства общения?

5. В каком случае объяснение как способ семантизации реализуется через синонимы и антонимы?

6. Как называется упражнение в выделении ключевой информации в тексте?

7. Какие ситуации называют ролевыми?

8. Какие необходимо подбирать тезисы для упражнений на базе свободных ситуаций?

9. Какое чтение называется информативным?

10. Какие существуют наиболее распространенные продукты компрессии текста?

11. Что требуется для организации самостоятельной работы?

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Экзаменационный билет по предмету

МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА

Билет № 34

1. Дайте определение обучения.

2. Каким образом реализуется принцип функциональности?

3. Как называются цели обучения, предусматривающие становление всесторонне развитой личности?

4. Перечислите врожденные рефлексы саморазвития.

5. Назовите предмет методики обучения иностранным языкам.

6. Что должно предусматривать обучение аудированию?

7. Дайте определение стандартным речевым ситуациям.

8. Что предусматривают упражнения, в которых используют ролевые ситуации?

9. Что такое реферирование?

10. Что создат мотивационную обеспеченность урока?

11. Из чего необходимо исходить учителю при вооружении учащихся рациональными приемами учебной деятельности?

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Экзаменационный билет по предмету

МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА

Билет № 35

1. Что подразумевают под приемами обучения?

2. Дайте определение частных принципов обучения.

3. Дайте определение комплексности речевого навыка.

4. В чем преимущества технических средств обучения?

5. Чем оперирует лексический навык?

6. В каком случае говорят об уровне детального понимания?

7. Дайте определение речевой ситуации.

8. Чем объясняется то, что диалогическая речь носит реактивный характер?

9. Из чего слагается обучение письму?

10. Чем определяется достижение целей обучения иностранному языку в школе?

11. На каких этапах обучения должна иметь место самостоятельная работа?

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Характеристики

Список файлов реферата