109317 (708058), страница 2

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 2)

--------------------------------------------------

Экзаменационный билет по предмету

МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА

Билет № 10

1. Какой способ учения называют поиск?

2. Дайте определение принципа сознательности.

3. Что представляют собой развивающие цели обучения?

4. В основе каких упражнений лежит рефлекс подражания?

5. Что называется обучением общению на иностранном языке (различным видам речевой деятельности, языковому материалу, тематике)?

6. Для развития чего используются упражнения на прецизионные слова?

7. Какие ситуации называют ролевыми?

8. Как организуется практика в диалогической речи?

9. Какое чтение используется на начальном этапе обучения?

10. Каково возможное содержание начала урока?

11. В каких формах может осуществляться самостоятельная работа?

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Экзаменационный билет по предмету

МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА

Билет № 11

1. Какие действия называются учебными?

2. Какие дидактические принципы Вы знаете?

3. Какие бывают компоненты содержания обучения?

4. Назовите три подхода отбора языкового материала.

5. Чем является знание?

6. Почему смысл высказывания нельзя определять без понимания значения слов?

7. Какие навыки формируются при обучении диалогической речи на начальном этапе?

8. Чем объясняется то, что диалогическая речь носит реактивный характер?

9. В чем заключается динамическое чтение?

10. Для чего учителю необходим план?

11. На каких этапах обучения должна иметь место самостоятельная работа?

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Экзаменационный билет по предмету

МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА

Билет № 12

1. Что называют приемом обучения?

2. Какими основными признаками характеризуется принцип сознательности?

3. Что такое умение?

4. Что такое опыт?

5. Как называется социально обусловленные дополнительные представления, ассоциируемые с лексической единицей и связываемые с ней понятием?

6. В чем заключается роль памяти?

7. Что принято называть ситуацией?

8. Какие необходимо подбирать тезисы для упражнений на базе свободных ситуаций?

9. Что такое реферирование?

10. На что должно настраивать школьников сообщение задач урока?

11. Какова материальная основа самостоятельной работы учащихся?

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Экзаменационный билет по предмету

МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА

Билет № 13

1. Дайте определение системы обучения.

2. Что выступает промежуточным принципом?

3. Каковы характеристики речевого навыка?

4. Как называется способность автоматизированно совершать действия (операции)?

5. В чем заключается обучение иностранному языку?

6. Какими средствами паралингвистического общения наделена устная речь?

7. Какие существуют отличия диалогической речи от монологической?

8. Как лучше всего измерять темп речи?

9. В чем заключается умение зрительного чтения?

10. С каких упражнений начинается обучение компрессии текста?

11. Дайте определение самостоятельной работе.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Экзаменационный билет по предмету

МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА

Билет № 14

1. Какой способ обучения называется показ?

2. Что предполагает практическая реализация принципа сознательности?

3. Что предполагают общеобразовательные цели обучения?

4. Из чего состоит языковой материал?

5. Из чего складывается содержание обучения иностранному произношению?

6. Чем устная речь отличается от письменной?

7. В каких аспектах реализуется речевая ситуация как побуждение к общению?

8. От чего зависит смысл высказывания?

9. В чем заключается различие между учебным и информативным чтением?

10. Что необходимо сделать учителю, прогнозируя содержание урока?

11. Что означает самоконтроль?

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Экзаменационный билет по предмету

МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА

Билет № 15

1. Дайте определение способов учения.

2. Дайте определение частных принципов обучения.

3. Что такое речевой навык?

4. В чем преимущества технических средств обучения?

5. Дайте определение методики обучения иностранному языку.

6. Что является основными речевыми механизмами, обеспечивающими понимание устной речи?

7. Где осуществляется практическое использование реактивных связей?

8. Что мешает функционированию механизмов аудирования?

9. Какие знаки используются для обозначения звуков в письменной речи?

10. Дайте определение содержательности урока.

11. Что требуется для организации самостоятельной работы?

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Экзаменационный билет по предмету

МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА

Билет № 16

1. Чем отличается система обучения от метода обучения?

2. Что такое общие методические принципы?

3. Как называется способность управлять своими навыками для решения задач, возникающих в ходе деятельности?

4. Что включает в себя понятие языкового материала?

5. Назовите предмет методики обучения иностранным языкам.

6. Что должно предусматривать обучение аудированию?

7. Дайте определение монологической речи.

8. В какой форме реализуется монологическая речь?

9. Из чего слагается обучение письму?

10. Почему речевое поведение учителя теснейшим образом связано с неречевым?

11. Из чего необходимо исходить учителю при вооружении учащихся рациональными приемами учебной деятельности?

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Экзаменационный билет по предмету

МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА

Билет № 17

1. Дайте определение обучения.

2. Какова роль возрастного ценза в обучении?

3. Какие цели обучения Вы знаете?

4. Назовите функции учебника.

5. От чего зависит продолжительность фонетической зарядки?

6. Что должно предусматривать обучение аудированию?

7. Что такое прецизионные слова?

8. Почему в устной речи столько отклонений от норм языка?

9. Как определяется вид информационного чтения?

10. Как достигается педагогическое мастерство?

11. Какова материальная основа самостоятельной работы учащихся?

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Экзаменационный билет по предмету

МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА

Билет № 18

1. Какой способ обучения называется подкрепление?

2. Какие существуют частные методические принципы?

3. Как реализуются общеобразовательные цели?

4. Каковы недостатки технических средств?

5. В каком случае объяснение как способ семантизации реализуется через синонимы и антонимы?

6. В чем заключается роль памяти?

7. Когда создается речевая ситуация?

8. Чем определяется смысловой уровень прогнозирования?

9. Из чего слагается обучение письму?

10. Каково возможное содержание начала урока?

11. Что означает самоконтроль?

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Экзаменационный билет по предмету

МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА

Билет № 19

1. Какой способ обучения называют объяснением?

2. Какие принципы обучения называются дидактическими?

3. Как называются цели обучения, предусматривающие становление всесторонне развитой личности?

4. В чем преимущества технических средств обучения?

5. Какие виды речевой деятельности Вы можете назвать?

6. Развитию какого механизма служит упражнение на материале ситуационных клише?

7. Что используют при обучении диалогической речи на старшем этапе?

8. Из каких периодов складывается обучение диалогической речи?

9. Какие знаки используются для обозначения звуков в письменной речи?

10. Чем определяется достижение целей обучения иностранному языку в школе?

11. Из чего необходимо исходить учителю при вооружении учащихся рациональными приемами учебной деятельности?

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Экзаменационный билет по предмету

МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА

Билет № 20

1. Какие теоретические положения лежат в основе метода?

2. Какова роль возрастного ценза в обучении?

3. Чем контролируются практические цели обучения?

4. Назовите три подхода отбора языкового материала.

5. Какие Вы знаете способы обучения иностранному языку?

6. Перечислите индивидуальные особенности речи.

7. Что принято называть ситуацией?

8. Что можно противопоставить стандартным речевым ситуациям?

9. Какое чтение используется на начальном этапе обучения?

10. Какие существуют наиболее распространенные продукты компрессии текста?

11. Дайте определение самостоятельной работе.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Экзаменационный билет по предмету

МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА

Билет № 21

1. Дайте определение системы обучения.

2. Назовите принципы обучения иностранным языкам.

3. Дайте определение комплексности речевого навыка.

4. Перечислите врожденные рефлексы саморазвития.

5. Что включает в себя знание как компонент содержания обучения иностранным языкам?

6. Дайте определение аудированию

7. Когда создается речевая ситуация?

8. Как лучше всего измерять темп речи?

9. Какова задача первого этапа обучению информативному чтению?

10. Что создат мотивационную обеспеченность урока?

11. Что требуется для организации самостоятельной работы?

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------

Экзаменационный билет по предмету

МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА

Билет № 22

1. Какой способ обучения называется подкрепление?

2. Каковы причины, порождающие частные принципы?

3. Как называется способность осознанно совершать речевое действие, управляя сформированными навыками?

4. Что называется учебным материалом?

5. Какие способы стимулирования обучения Вы знаете?

6. Почему смысл высказывания нельзя определять без понимания значения слов?

7. Что называется говорением?

8. Что обеспечивает речевой слух?

9. Какие виды информации представлены в тексте?

10. Дайте определение содержательности урока.

11. В каких формах может осуществляться самостоятельная работа?

Зав. кафедрой

Характеристики

Список файлов реферата