141261 (691114), страница 7

Файл №691114 141261 (Государственная политика в области образования в Российской Федерации) 7 страница141261 (691114) страница 72016-07-31СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 7)

3. Должны быть увеличены ассигнования на совершенствование информационной базы образования:

3.1. Для обеспечения доступа студентов в Интернет (по статье «связь») дополнительно по­требуется 450 млн. руб., что позволит решить проблему подключения государственных вузов к сети Интернет и их работу с неограниченным временем доступа

3.2. Для пополнения библиотечного фонда образовательных учреждений профессионального образования дополнительно потребуется 500 млн. руб., что позволит обеспечить около 3 млн. обучающихся по очной и другим формам обучения учебной и методической литерату­рой с учетом нормативного срока службы учебника (7 лет).

3.3. Для обеспечения учебной литературой общеобразовательных учреждений необходимо предусмотреть выделение субвенций субъектам Российской Федерации в рамках федерального фонда помощи бюджетам других уровней в сумме 2200,0 млн. руб., что позволит (при сохранении финансирования) обеспечить общеобразовательные школы комплектами учеб­ников на нормативный срок их использования (4 года).

4. Необходимо увеличить по сравнению с 2003 г. объем ассигнований на капитальный ремонт студенческих общежитий и зданий в аварийном состоянии на 5000,0 млн. руб., что позволит восстановить около 200 тыс. мест (в общежитиях проживает около 600 тыс. студентов вузов, всего нуждающихся в общежитиях — 700 тыс. человек).

5. Для введения с 1 сентября 2004 г системы государственных возвратных субсидии для студентов высших и средних профессиональных образовательных учреждений предусмот­реть средства в сумме 1300,0 млн. руб., что позволит выделить около 70 тыс. субсидий.

6. Необходимо увеличить финансирование федеральных целевых программ:

6.1. «Формирование установок толерантного сознания и профилактика экстремизма в рос­сийском обществе» (2001-2005 гг.) с 25 млн. руб. в 2003 г до 45 млн. руб. в 2004 г. как про­граммы, имеющей особое значение в условиях социальной напряженности и роста экстре­мистских проявлений в молодежной среде.

6.2. «Развитие единой образовательной информационной среды» (2001-2005 гг.) в объеме паспорта программы на 2004 г., в том числе для продолжения компьютеризации сельских и городских общеобразовательных школ, учреждений начального профессионального образования.

6.3. «Интеграция науки и высшего образования России» (2002-2006 гг.) с 219,5 млн. руб. в 2003 г. до 350,0 млн. руб. в 2004 г. (в разделе 06 «Фундаментальные исследования и содей­ствие научно-техническому прогрессу» функциональной классификации расходов).

7. Для повышения эффективности адресной социальной поддержки преподавателей и сту­дентов необходимо:

7.1. Обеспечить финансирование ипотечной программы кредитования жилья для работни­ков сферы образования в объеме до 20% общей стоимости строительства (потребность со­ставляет 300,0 млн. руб.), что позволит обеспечить ввод 2000 квартир общей площадью свы­ше 120 тыс. кв. м.

7.2. Увеличить объем финансирования подпрограммы «Обеспечение жильем молодых се­мей» Федеральной целевой программы «Жилище» на 2002-2010 гг. с 500 млн. руб. до 1500,0 млн. руб., что позволит обеспечить жильем дополнительно 6,5 тыс. молодых семей (в 2003 г обеспечивается 3,5 тыс. молодых семей).

7.3. Увеличить размер стипендий в 1,5 раза с 1 сентября 2004 г. (дополнительно потребует­ся 3500,0 млн. руб.).

7.4. Увеличить дополнительно бюджетные ассигнования в размере до 15% от стипендиаль­ного фонда для выплаты частичной компенсации удорожания стоимости питания и оплаты проезда малоимущим иногородним студентам и учащимся очной формы обучения в учреждениях высшего, среднего и начального профессионального образования (на эти цели до­полнительно требуется 1100,0 млн. руб.).

7.5. Обеспечить финансирование расходов по содержанию санаториев-профилакториев, входящих в состав учреждений среднего и высшего профессионального образования, в сумме 550,0 млн. руб.

8. Предложить Правительству Российской Федерации:

— при формировании проекта федерального бюджета на 2004 г. учесть приоритеты, указанные в пунктах 1-4, и предложения, указанные в пунктах 5-7 настоящего решения,

— ускорить разработку и принятие федеральной целевой программы «Безопасная школа», предусмотрев в ней выделение средств на условиях софинансирования по восстановлению, капитальному ремонту и строительству объектов системы общего и профессионального образования и оборудованию зданий системами противопожарной безопасности,

— ускорить разработку и введение федеральных нормативов финансирования в сфере общего образования в расчете на одного обучающегося и предусмотреть в проекте бюджета 2004 г. выделение целевой финансовой помощи бюджетам субъектов Российской Федера­ции за счет средств фонда финансовой поддержки регионов для реализации государственных полномочий в этой сфере.

9. Направить настоящее решение в Правительство Российской Федерации, Минфин, Минэкономразвития, Минобразования России и средства массовой информации.

Председатель Комитета А.В. Шишлов

Приоритетные направления реализации Федеральной программы развития образования по статье «прочие нужды» на 2004 год

Раздел I. Приоритетные направления, обеспечивающие выполнение первоочередных работ

п/п

Наименование

приоритетного направления

Руководитель рабочей

комиссии

Структурное подразделение,

ответственное за организацию робот

1.1.

Совершенствование управления образованием:

1.1.1. Развитие системы управления образовательными учреждениями на федеральном, региональном и муниципальном уровнях.

1.1.2. Привлечение общественных ресурсов для совершенствования управления образованием.

1.1.3. Развитие системы управления научно-образо­вательной деятельностью в системе профессионального образования.

Чепурных Е.Е.

Управление развития образования;

Департамент общего образования;

Управление развития и планирования научных исследований;

Управление региональной образовательной политики и инспектирования;

Управление высшего профессионального образования;

Управление среднего профессионального образования;

Управление начального профессионального образования.

1.2.

Федеральные экспериментальные площадки для апробации но­вой структуры и содержания общего образования:

1.2.1. Широкомасштабный эксперимент по структуре и содержанию общего образования.

1.2.2. Разработка и начало введения профильного обучение на третьей ступени общего образования, включая предпрофильную подготовку на второй ступени общего образования.

1.2.3. Оптимизация сети образовательных учреждений общего и начального профессионального образования.

1.2.4. Апробация новой структуры и содержания профильной общеобразовательной подготовки в учреждениях НПО и СПО.

1.2.5. Авторские экспериментальные школы.

Болотов В.А.

Департамент общего образования;

Управление начального профессионального образования;

Управление среднего профессионального образования.

1.3.

Модернизация структуры и содержания профессионального образования в соответствии с потребностями современного рынка труда:

1.3.1. Развитие системы государственного задания на подго­товку специалистов с высшим профессиональным образованием, включая механизмы экономического стимулирования.

1.3.2. Обновление стандартов профессионального образова­ния по перспективным направлениям подготовки обучающихся (по уровням образования).

1.3.3. Федеральные экспериментальные площадки по созданию и апробации региональных моделей трудоустройства и адаптации выпускников образовательных учреждений профессионального образования к рынку труда в условиях государственных заданий.

Киселев А.Ф.

Департамент образовательных программ и стандартов профессионального образования;

Управление высшего профессионального образования;

Управление среднего профессионального образования;

Управление начального профессионального образования;

Департамент общего образования;

Управление лицензирования, аттестации и аккредитации;

Управление дополнительного профессионального образования.

1.4.

Федеральные экспериментальные площадки для введения Единого государственного экзамена.

Болотов В.А.

Департамент общего образования;

Управление начального профессионального образования;

Управление среднего профессионального образования;

Управление высшего профессионального образования.

1.5.

Федеральные экспериментальные площадки по апробации элементов государственно-общественной системы оценки качества образования:

1.5.1. Создание и апробация элементов государственно-обще­ственной системы оценки качества образования.

1.5.2. Совершенствование инструментария оценки качества образования.

Гребнев Л.С.

Управление лицензирования, аттестации и аккредитации;

Департамент образовательных программ и стандартов профессионального образования;

Управление региональной образовательной политики и инспектирования.

1.6.

Реализация на условиях софинансирования инвестиционных проектов развития материально-технической базы различных типов образовательных учреждений:

1.6.1. Оснащение специальных образовательных учреждений современным противопожарным оборудованием.

1.6.2. Оснащение современным учебно-лабораторным и противопожарным оборудованием образовательных учреждений на­чального, среднего и высшего профессионального образования.

1.6.3. Развитие и совершенствование материальной инфраструктуры учебных корпусов и общежитий образовательных учреждений профессионального образования.

Балыхин Г.А.

Управление развития материально-технической базы, социальной сферы и имущественных отношений;

Управление начального профессионального образования;

Управление среднего профессионального образования;

Управление высшего профессионального образования;

Департамент образовательных программ и стандартов профессионального образования;

Управление специального образования.

1.7.

Развитие профессионального образования в области высоких технологий и инновационной деятельности в образовательной сфере:

1.7.1. Развитие многоуровневой системы подготовки кадров для инновационной деятельности.

1.7.2. Повышение квалификации руководителей среднего и высшего звене образовательных учреждений профессиональ­ного образования в вопросах инновационной деятельности в образовательной сфере.

1.7.3. Развитие научной и учебно-лабораторной базы научно-педагогических коллективов, обеспечивающих эффективную подготовку кадров высшей квалификации в области высоких технологий.

1.7.4. Поддержка научно-исследовательской деятельности обу­чающихся в области высоких технологий и инновационной дея­тельности (по уровням профессионального образования).

1.7.5. Совершенствование системы федеральных предметных олимпиад.

Шленов Ю.В.

Управление развития и планирования научных исследований;

Управление научно-инновационной деятельности;

Управление начального профессионального образования;

Управление среднего профессионального образования;

Управление высшего профессионального образования;

Департамент общего образования;

Управление дополнительного профессионального образования;

Департамент государственной аттестации научных и научно-педагогических работников.

1.8.

Развитие экспорта образовательных услуг образовательными учреждениями России:

1.8.1. Привлечение иностранных учащихся путем создания системы центров, проведения выставок совершенствования разъяснительной и пропагандистской работы.

1.8.2. Повышение квалификации специалистов вузов в области экспорта образовательных услуг.

Банцекин Н.Б.

Управление международного образования и сотрудничества.

1.9.

Развитие и совершенствование механизмов финансирования образования:

1.9.1. Реализация второго этапа эксперимента по ГИФО; разработка механизмов возвратных субсидий.

1.9.2. Организация по согласованию с субъектами Российской Федерации эксперимента по введению подушевого финансирования общеобразовательных учреждений, в том числе спе­циальных форм финансирования образовательных учреждений для детей с ограниченными возможностями здоровья.

1.9.3. Создание системы выявления и обеспечения потребности образовательных учреждений Минобразования России в ком­мунальных услугах (в денежной и натуральной форме).

1.9.4. Создание системы организационного обеспечения ипотечного кредитования жилья для работников системы образования.

Балыхин Г.А.

Управление экономики;

Управление начального профессионального образования;

Управление среднего профессионального образования;

Управление высшего профессионального образования;

Управление региональной образовательной политики и инспектирования;

Департамент общего образования.

1.10.

Развитие системы педагогического образования, повышение ква­лификации и переподготовка кадров для системы образования:

1.10.1. Совершенствование системы высшего и дополнительно­го профессионального (педагогического) образования.

1.10.2. Развитие материально-технической базы образователь­ных учреждений педагогического образования.

Болотов В.А.

Департамент общего образования;

Управление начального профессионального образования;

Управление среднего профессионального образования.

1.11.

Обеспечение условий, способствующих сохранению, укреплению здоровья обучающихся и воспитанников, расширение до­ступа к качественному образованию детей с ограниченными возможностями здоровья:

1.11.1. Совершенствование здоровьесберегающих технологий в общем образовании, включая образовательные учреждения для детей с ограниченными возможностями здоровья.

1.11.2. Совершенствование здоровьесберегающих технологий в профессиональном образовании.

1.11.3. Интеграция детей с ограниченными возможностями здоровья в систему профессионального образования.

Чепурных Е.Е.

Управление специального образования;

Управление развития материально-технической базы, социальной сферы и имущественных отношений;

Управление начального профессионального образования;

Управление среднего профессиональ­ного образования;

Управление высшего профессионального образования;

Департамент общего образования.

1.12.

Развитие системы воспитательной деятельности в образова­тельных учреждениях:

1.12.1. Поставка библиотекам исторической, художественно-пат­риотической и энциклопедической литературы для системы об­щего образования.

1.12.2. Поддержка всероссийских культурных инициатив сту­дентов.

1.12.3 Поддержка Всероссийского конкурса учреждений допол­нительного образования детей и молодёжи.

Чепурных Е.Е.

Управление воспитания и дополнительного образования детей и молодёжи;

Департамент общего образования;

Управление начального профессионального образования:

Управление среднего профессионального образования;

Управление высшего профессионального образования

1.13.

Совершенствование законодательства Российской Федерации об образовании — реализации приоритетных направлений об­разовательной политики России на современном этапе.

Чепурных Е.Е.

Управление правового обеспечения;

Заинтересованные структурные подразделения министерства.

1.14.

Организационно-методическое обеспечение распространения результатов образовательных проектов и программ в интере­сах развитии образования:

1.14.1 Проекты, реализованные или инициированные междуна­родными организациями.

1.14.2. Проекты, реализованные российскими организациями.

1.14.3. Проекты, реализованные в рамках Федеральной про­граммы развития образования.

Чепурных Е.Е.

Управление развития образования;

Управление международного образования и сотрудничества;

Управление развития планирования научных исследований.

1.15.

Информационное и социологическое сопровождение модернизации российского образования:

1.15.1. Информационное сопровождение.

1.15.2. Социологическое сопровождение.

1.15.3. Совершенствование статистики образования.

Чепурных ЕЕ.

Управление развития образования;

Заинтересованные структурные подразделения министерства

Раздел II. Методическое, информационно-техническое

Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
672,2 Kb
Тип материала
Предмет
Учебное заведение
Неизвестно

Список файлов курсовой работы

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6552
Авторов
на СтудИзбе
299
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее