136601 (691041), страница 4

Файл №691041 136601 (Как создавать более успешные товары) 4 страница136601 (691041) страница 42016-07-31СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 4)

Третья стадия.

Копье становится еще более эффективным, если снабдить его отдельным наконечником, выполненным из более твердого материала. Не важно, какой материал использован (кость, камень, бронза, железо или даже дерево другой, более твердой породы). Важно, что наконечник изготавливается отдельно из другого материала, а потом крепится к древку копья. Копья могут быть самыми разными, но все они подпадают под точку зрения “деревянное древко с укрепленным на его конце наконечником”.

Четвертая стадия.

Казалось бы, копье дальше уже невозможно усовершенствовать кардинальным образом. Однако опыт показывает, что Природа устроена таким образом, что так или иначе, но рукотворный объект всегда имеет четыре стадии развития. Причем четвертая получается путем добавления к объекту простого элемента другого функционального назначения, благодаря чему объект становится настолько эффективным, насколько это только возможно в рамках используемого принципа. Часто кажется, что добавление такого элемента совершенно случайно. Но анализ многочисленный примеров показывает, что ТАК ПРОИСХОДИТ ВСЕГДА. Значит, это не случайность, а закономерность. Рассматриваемый пример очень показателен в этом отношении. Судите сами.

В процессе использования копья на его древко неминуемо попадает кровь из раны противника или животного (если копье используется на охоте). Испачканное в крови древко скользит в руках, не позволяя нанести точный и сильный удар. Поэтому копье стали снабжать “простым элементом другого функционального назначения” - султаном - цветным развевающимся на ветру хвостом обычно из конских волос, который крепился вблизи наконечника и служил не только украшением, но и для впитывания и задержания крови, льющейся из раны противника на древко.

Пример 20.

Кстати, если чуть-чуть изменить точку зрения и рассматривать не копье целиком, а только его древко, то здесь тоже прослеживаются четыре стадии развития.

Первые три стадии совпадают с рассмотренными в Примере 19, а четвертая – отличается. Теперь “простой элемент другого функционального назначения” должен быть добавлен не к копью как таковому, а конкретно к древку. Так оно и получилось – в середине копья стали делать специальное утолщение, служившее упором при нанесении удара.

§ 4. Может ли пятая стадия быть успешной?

Далее рассмотрим два примера, показывающих, что происходит при попытке усовершенствовать объект, уже достигший четвертой стадии развития, в рамках старого принципа (то есть при попытке перевести объект в пятую стадию развития). Примеров всего два, но каждый из них по-своему весьма показателен.

Пример 21.

В истории человеческого общества были известны четыре общественных строя – первобытнообщинный, рабовладельческий, феодальный и капиталистический. В 1917 году была предпринята попытка построить следующий - пятый по счету – социалистический строй. Однако в конце двадцатого века большинство стран с коммунистической идеологией вернулись назад к капитализму. Получается, что грандиозные усилия сотен миллионов людей на протяжении нескольких десятилетий в конечном счете оказались напрасными. Кстати, нам объясняли, что в СССР от социализма отказались главным образом по экономическим причинам. Между тем в Китае, который оставался коммунистическим, темпы экономического развития из года в год оставались чуть ли не самыми высокими в мире. Значит, дело не только в экономике.

Между тем в марте 2004 года в Конституцию КНР была внесена поправка, разрешающая частную собственность. Это означает, что Китай тоже сделал принципиальный шаг в сторону капитализма. Все эти факты наталкивают на мысль, что социализм не мог быть успешным в принципе.

В качестве второго примера, показывающего, что пятая стадия не может быть успешной, рассмотрим велосипед, – то есть транспортное средство (преимущественно двухколесное), приводимое в движение обеими ногами человека.

Пример 22.

Велосипед.

В процессе своей эволюции велосипед, прошел следующие четыре стадии:

Первая стадия.

Самый первый велосипед представлял собой два колеса, установленных на одной раме. Человек сидел на раме (именно возможность сидеть превращала самокат в велосипед, пусть и примитивный, ибо в самокате задействована только одна нога человека, а в велосипеде - обе) и отталкивался от земли непосредственно ногами. Скорость движения велосипеда равнялась скорости движения ног велосипедиста.

Вторая стадия представляла собой велосипед, у которого переднее колесо было выполнено гораздо крупнее заднего и было снабжено педалями. Такие велосипеды сейчас можно увидеть на старинных гравюрах. Радиус вращения педалей был в несколько раз меньше радиуса переднего колеса, благодаря чему скорость движения велосипеда могла быть заметно выше скорости движения ног велосипедиста.

Велосипед с цепной передачей к заднему колесу представлял собой третью стадию. На таком велосипеде можно было ездить еще быстрее и комфортнее.

Снабжение ведущего заднего колеса обгонной муфтой ознаменовало появление четвертой разновидности, четвертой стадии развития велосипеда. Теперь ведущее колесо получило возможность свободно вращаться при неподвижных педалях. Как видите, для перевода велосипеда из третьей стадии развития в четвертую к нему добавили простой узел другого функционального назначения – обгонную муфту.

Современному велосипедисту можно не вращать педали непрерывно, достаточно делать это периодически (например, для разгона), с паузами для отдыха.

Интересно отметить, что за достаточно большой срок, прошедший с момента создания четвертой стадии велосипеда, так и не появилось ни одной его новой коммерчески успешной разновидности (сравнимой, например, с наручными часами или очками), хотя наверняка такие попытки предпринимались неоднократно.

Более того, появилось даже выражение “изобретать велосипед”, имеющее смысл “заниматься заведомо бесперспективным делом”. Этот факт может служить ярким подтверждением того, что каждый объект человеческой деятельности действительно может иметь не более четырех стадий развития (в рамках одного принципа).

Причем вот что интересно: время от времени находятся умельцы, которые делают очень хорошие изобретения, которые так улучшают объект уже находящийся на четвертой стадии развития, что по всем правилам усовершенствованный объект должен относиться к пятой стадии развития в рамках старого принципа.

Поначалу все уверены, что товар, созданный на базе этого изобретения, будет пользоваться очень большим спросом. Однако этого не происходит. Автору известен случай, когда был предложен велосипед, у которого педали движутся не по кругу, а вверх-вниз. Такое техническое решение существенно поднимает к. п. д., но… рынок такой велосипед не принял.

Очень вероятно, что после очень многих подобных попыток люди интуитивно почувствовали, что усовершенствовать велосипед далее нет смысла, и даже придумали выражение “изобретать велосипед”, имеющее смысл “заниматься заведомо бесперспективным делом”.

Все приведенные в настоящей статье Примеры наглядно демонстрируют, что четвертая стадия развития любого объекта всегда самая эффективная. Опыт показывает (см. Примеры 12 - 18), что после достижения четвертой стадии развития (в рамках одного принципа) всегда начинается следующий цикл развития, основанный уже на другом, более высоком принципе.

С другой стороны, не известно ни одного случая, когда объект стал успешным на пятой стадии своего развития. Все эти факты наталкивают на мысль, что пятая стадия развития вообще не может быть успешной. Точно так же, как четвертая стадия всегда самая успешная, пятая стадия всегда обречена на неудачу.

Человек устроен так, что об успешных делах он любит рассказывать, а неудачи предпочитает скрывать. Возможно, поэтому трудно найти реальные примеры, подтверждающие нежизнеспособность пятой стадии (случай с социализмом – один из немногих, который невозможно было скрыть).

Косвенным доказательством того, что пятая стадия развития не бывает успешной, может служить следующее.

Статистика показывает, что в настоящее время только несколько процентов от всех вновь создаваемых товаров оказываются успешными на рынке. Нередко происходят невероятные на первый взгляд вещи: одни самые простые товары порой становятся очень успешными на рынке, а некоторые многообещающие разработки оказываются убыточными.

Предлагаемая концепция объясняет этот парадокс тем, что четвертая стадия развития любого объекта всегда самая эффективная, а любые попытки перевести объект из четвертой стадии развития в пятую (то есть попытки усовершенствовать его в рамках старого принципа) объективно не могут быть успешными.

Из-за незнания этого человек попадает в своеобразную ловушку, когда старается закрепить только что достигнутый успех. Человеку кажется разумным и естественным усовершенствовать товар (или другой проект) в первую очередь в том направлении, которое уже принесло успех (и тем самым “уже доказало” свою правильность).

Но такая позиция объективно может быть правильной лишь в очень редких случаях, потому что самой успешной чаще всего оказывается именно четвертая стадия развития объекта, последняя в своем цикле. Вот одна из главных причин, почему успешными на рынке оказываются только несколько процентов от всех новинок.

Другими словами, неуспех большинства новинок заключатся в том, что разработчики, опьяненные успехом товара, который достиг четвертой стадии развития, пытаются развивать его дальше в том же русле. Это же так естественно – развивать дальше то, что уже доказало свою успешность и жизнеспособность. Но при этом получается так, что в большинстве случаев они (сами того не ведая) пытаются перевести товар в пятую стадию развития, которая объективно не может быть успешной.

Автор надеется, что знание этой закономерности позволит разработчикам новой продукции сознательно избегать соблазна усовершенствовать успешный товар (уже достигший четвертой стадии развития) в рамках старого принципа. Примеры 21 и 22 ясно показывают, что пятая стадия никогда не может быть успешной.

С другой стороны, мы видели, что любой объект, находящейся на третьей стадии развития, может быть переведен в четвертую, объективно самую успешную стадию, путем добавления к нему (объекту) простого элемента другого функционального назначения. Этот Алгоритм может помочь разработчикам целенаправленно создавать только заведомо успешные товары.

Для этого имеется множество возможностей.

Дело в том, что на эволюцию одного и того же рукотворного объекта можно смотреть с разных точек зрения. Каждой точке зрения соответствует свой рабочий принцип. И четвертая стадия для каждого из этих принципов имеет повышенные шансы стать успешной на рынке.

Список литературы

Для подготовки данной работы были использованы материалы с сайта http://www.sciteclibrary.ru/

Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
181,39 Kb
Тип материала
Предмет
Учебное заведение
Неизвестно

Список файлов курсовой работы

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6367
Авторов
на СтудИзбе
309
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее