42453 (687127), страница 6
Текст из файла (страница 6)
Qui, moi?
Oui, toi?
Non, je ne vais pas au bois.
Il fait très froid.
3. Выполнение упражнений из учебника.
Рубрика «Je fais tout seul» предназначена для самостоятельной индивидуальной работы детей. После перевода названия «Le jeu des 6 erreurs» учитель побуждает ребят на поисковую деятельность. Трое учащихся, быстрее других справившиеся с заданием, подходят к учителю и на родном языке называют сделанные художником ошибки на втором рисунке. Затем учитель предлагает им назвать ошибки по-французски. E.1: Ракета маленькая.M.: La fusée est petite. (Дети повторяют.)
Е.2: На ракете нет звезды. M.: Il n’y a pas d’étoile. (Дети повторяют вместе с учителем.)
Е.3: Идет дождь.M.: Кто скажет то же самое по-французски?
Е.4: На стуле мяч.M.: La balle est sur la chaise. (Дети повторяют.)
Е.5: Под стулом машинка. M.: La voiture est sous la chaise.
Е.6: Кот серый.M.: Le chat est gris. (Дети повторяют.)
4. Игра «Qui a une mémoire d’éléphant?» (перевод).
M.: Кто запомнил слова «стул», «звезда», предлоги «под» и «на» и предложение «Кот серый»?
Победитель получает награду.
5. Работа с заданиями из рубрики «J’ai plein de choses à faire».
Рекомендуется для самостоятельного конкурсного выполнения. Учитель помогает менее подготовленным ребятам. Задания выполняются в тетрадях.
6. Объяснение домашнего задания.
1) Повторить французский алфавит и задания из рубрики «J’ai plein de choses à faire».
2) Упр. 4 (из рабочей тетради).
7. Разучивание считалки (см. «Тексты для аудирования», «Вводный курс»).
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
