181009 (685702), страница 9

Файл №685702 181009 (Економічне прогнозування) 9 страница181009 (685702) страница 92016-07-31СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 9)

Мірою адекватності моделі слугують відхилення фактичних значень від теоретичних . На величину цих відхилень впливає весь комплекс умов, зокрема:

  • обсяг та однорідність сукупності;

  • незалежність спостережень;

  • інформативність включених у модель факторів;

  • стабільність не включених у модель факторів;

  • тип моделі.

Репрезентативність оцінок регресійного аналізу прямо пропорційна обсягу та однорідності сукупності. Саме недостатній обсяг сукупності та її неоднорідність вважаються найвагомішими чинниками неадекватності моделей. Тому при формуванні ознакової множини моделі слід враховувати співвідношення між обсягом вибірки і кількістю включених у модель факторів (воно має бути приблизно 8:1).

Оцінювання однорідності сукупності здійснюється на етапі розвідувального аналізу даних. Так, наявність аномальних значень, які не узгоджуються з розподілом основної маси даних, може бути наслідком помилок спостереження або результатом незвичайної комбінації причин і умов, у яких функціонує одиниця сукупності. Ідентифікація таких спостережень дає можливість Усунути помилки, а якщо це неможливо, то вилучити аномальний об'єкт з подальшого аналізу. Якщо сукупність розшарована на групи (кластери), то в моделі можна врахувати таку неоднорідність.

Інформативність включених у модель факторних ознак залежить як від соціально-економічного змісту, так і від шкали вимірювання ознаки. Якщо ознака за змістом не інформативна, то ніякий спосіб моделювання не забезпечить належних результатів. Так само результати аналізу будуть суттєво різнитися залежно від того, якою шкалою представлено одну й ту саму ознаку (метричною, ранговою чи номінальною).

Ті властивості, що безпосередньо не вимірюються або не мають єдиного вимірника, включаються в модель у вигляді інтегральних оцінок. Наприклад, погодні умови характеризуються середньодобовою температурою повітря, кількістю опадів, тривалістю сонячного світла, хмарністю і т. ін. Усі ці характеристики агрегуються в індексі погодних умов.

Важливою умовою регресійного аналізу є відсутність мультиколінеарності, яка веде до зсунення оцінок параметрів моделі та унеможливлює коректну інтерпретацію результатів. Два фактори вважаються колінеарними, якщо коефіцієнт кореляції між ними перевищує сукупний коефіцієнт кореляції, тобто . Найпростіший спосіб усунення мультиколінеарності — виключити одну із корельованих ознак із моделі або замінити її іншою. Часом колінеарні фактори агрегуються в одну узагальнюючу оцінку.

Стабільність не включених у модель факторів означає, що вплив їх на варіацію у незначний і врівноважується, він однаковий в усіх частинах сукупності. Математичною основою дотримання цих передумов МНК слугує імовірнісний розподіл залишків . Передбачається, що:

  • для кожного спостереження залишок випадкова величина, яка має нормальний розподіл. Умова нормальності необхідна для визначення довірчих меж коефіцієнтів регресії і для перевірки гіпотез щодо їх істотності;

  • математичне сподівання залишків М(е) = 0;

  • дисперсія залишків однакова в усіх частинах сукупності: . Ця умова пов'язана з однорідністю сукупності;

  • залишки незалежні, тобто відсутня серійна кореляція чи автокореляція даних.

Використовуючи параметри моделі, можна також оцінити потенційно можливі рівні показника-функції для кожної одиниці Окупності, визначити резерви збільшення (зменшення) показника у за рахунок факторів, які піддаються регулюванню (суб'єктивних факторів). У нашому прикладі — це збільшення виходу цукру з 1 т сировини за рахунок зменшення витрат при зберіганні цукрового буряка і в процесі його переробки. Така оцінка, природно, орієнтована на кращі досягнення в галузі. Ефект регулювання і-го фактора на -му об'єкті визначається за формулою

,

де — база порівняння, — коефіцієнт регресії і-го фактора.

Застосовуючи цю методику, визначимо резерв збільшення виходу цукру з 1 т сировини для -го заводу (табл. 5.1).

Таблиця 5.1

Фактор

Рівень втрат, %

Відхилення

Коефіцієнт регресії

Ефект регулювання фактора

фактичний

мінімальний

1,06

0,90

0,16

-10,084

-1,613

2,68

2,0

0,68

-1,729

-1,175

Разом

X

X

X

X

-2,788

Якщо мінімальні втрати цукрового буряка при переробці — 2,0%, а на -му заводі — 2,68%, то ефект доведення втрат до мінімального рівня становить (2,68-2,0)(-1,729) = -1,175. Зменшення втрат при зберіганні цукрового буряка дає ефект (1,06--0,90)(-10,084) = -1,613. Отже, сумарний ефект за рахунок обох факторів -2,788, а потенційно можливий вихід цукру з 1 т сировини за незмінності цукристості буряка, яка є зовнішнім, об'єктивним фактором, становить 11,91 кг. Відношення фактичного рівня до потенційно можливого характеризує ступінь використання об'єктивних можливостей. У розглянутому прикладі це відношення становить 9,13 : 11,91 =0,777, тобто ефективність використання сировини на заводі нижча за потенційно можливу на 23,3%. При визначенні резервів збільшення (зменшення) показника функції за рахунок регулювання суб'єктивних факторів базою порівняння може бути середня величина, норматив, стандарт тощо.

Функція нормального розподілу .

Додаток 1

z

00

11

22

23

44

55

66

77

88

99

00,0

500

504

508

512

516

520

524

528

532

536

00,1

540

544

548

552

556

560

564

567

571

575

00,2

580

583

587

591

595

599

603

606

610

614

00,3

618

622

626

629

633

637

641

644

648

652

00,4

655

659

663

666

670

674

677

681

684

688

00,5

691

695

698

702

705

709

712

716

719

722

00,6

726

729

732

736

739

742

745

749

752

755

00,7

758

761

764

767

770

773

776

779

782

785

00,8

788

791

794

797

800

802

805

808

811

813

00,9

816

819

821

824

826

829

831

834

836

839

11,0

841

844

846

849

851

853

855

858

860

862

11,1

864

867

869

871

873

875

877

879

881

883

11,2

885

887

889

891

893

894

896

898

900

901

11,3

903

905

907

908

910

911

913

915

916

918

11,4

919

921

922

924

925

926

928

929

931

932

11,5

933

934

936

937

938

939

941

942

943

944

11,6

945

946

947

948

950

951

952

953

954

954

11,7

955

956

957

958

959

960

961

962

962

963

11,8

964

965

966

966

967

968

969

969

970

971

11,9

971

972

973

973

974

974

975

976

976

977

22,0

977

978

978

979

979

980

980

981

981

982

22,1

982

983

983

983

984

984

985

985

985

986

22,2

986

986

987

987

987

988

988

988

989

989

22,3

989

990

990

990

990

991

991

991

991

992

22,4

992

992

992

992

993

993

993

993

993

994

22,5

994

994

994

994

994

995

995

995

995

995

22,6

995

995

996

996

996

996

996

996

996

996

22,8

997

998

998

998

998

998

998

998

998

998

22,9

998

998

998

998

998

998

998

999

999

999

Критичні значення

Додаток 2

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

<х =0,10

2,71

4,61

6,25

7,78

9,24

10,64

12,02

13,36

14,68

15,99

17,28

а =0,05

3,84

5,99

7,81

9,49

11,07

12,59

14,07

15,51

16,92

18,31

19,67

Квантилі t-розподілу Стьюдента t1-0,05 (k): | t | 1 — двосторонній критерій; t— односторонній критерій

Додаток 3

Іс

І'І

І

£

І'І

І

5

2,57

3,04

18

2,10

2,17

6

2,45

2,78

20

2,09

2,15

7

2,37

2,62

25

2,06

2,11

8

2,31

2,51

30

2,05

2,08

9

2,26

2,43

40

2,02

2,05

10

2,23

2,37

50

2,01

2,03

11

2,20

2,33

60

2,00

2,02

12

2,18

2,29

100

1,98

1,99

14

2,15

2,24

1,96

1,96

16

2,12

2,20

Значення Z* для оцінювання довірчих меж прогнозу (лінійний тренд)

Додаток 4

n

V

n

v

1

2

3

1

2

3

5

1,366

1,524

1,702

10

1,211

1,270

1,335

7

1,309

1,427

1,558

11

1,191

1,239

1,293

8

1,267

1,358

1,459

12

1,174

1,215

1,260

9

1,236

1,308

1,389

Критичні значення циклічного коефіцієнта автокореляції (а = 0,05)

Додаток 5

n

Додатні значення

Від'ємні значення

n

Додатні значення

Від'ємні значення

5

0,253

-0,753

20

0,299

-0,399

6

0,345

-0,708

25

0,276

-0,356

7

0,370

-0,674

ЗО

0,257

-0,356

8

0,371

-0,625

35

0,242

-0,300

9

0,366

-0,593

40

0,229

-0,279

10

0,360

-0,564

50

0,208

-0,248

11

0,353

-0,539

60

0,191

-0,225

12

0,348

-0,516

70

0,178

-0,207

13

0,341

-0,497

80

0,170

-0,195

14

0,335

-0,479

90

0,161

-0,184

15

0,328

-0,462

100

0,154

-0,174

Квантилі F-розподілу ( = 0,05)

Додаток 6

k2

k1

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

5

6,61

5,79

5,41

5,19

5,05

4,95

4,88

4,82

4,77

4,74

6

5,99

5,14

4,76

4,53

4,39

4,28

4,21

4,15

4,10

4,06

7

5,59

4,74

4,35

4,12

3,97

3,87

3,79

3,73

3,68

3,64

8

5,32

4,46

4,07

3,84

3,69

3,59

3,50

3,44

3,39

3,35

9

5,12

4,26

3,86

3,63

3,48

3,37

3,29

3,23

3,18

3,14

10

4,96

4,10

3,71

3,48

3,33

3,22

3,14

3,07

3,02

2,98

11

4,84

3,98

3,59

3,36

3,20

3,09

3,01

2,95

2,90

2,85

12

4,75

3,89

3,49

3,26

3,11

3,00

2,91

2,85

2,80

2,75

13

4,67

3,81

3,41

3,18

3,03

2,92

2,83

2,77

2,71

2,67

14

4,60

3,74

3,34

3,11

2,96

2,85

2,76

2,70

2,65

2,60

15

4,54

3,68

3,29

3,06

2,90

2,79

2,71

2,64

2,59

2,54

16

4,49

3,63

3,24

3,01

2,85

2,74

2,66

2,59

2,54

2,49

18

4,41

3,55

3,16

2,93

2,77

2,66

2,58

2,51

2,46

2,41

20

4,35

3,49

3,10

2,87

2,71

2,60

2,51

2,45

2,39

2,35

22

4,30

3,44

3,05

2,82

2,66

2,55

2,46

2,40

2,34

2,30

24

4,26

3,40

3,01

2,78

2,62

2.51

2,42

2,36

2,30

2,25

26

4,23

3,37

2,98

2,74

2,59

2,47

2,39

2,32

2,27

2,22

28

4,20

3,34

2,95

2,71

2,56

2,45

2,36

2,29

2,24

2,19

30

4,17

3,32

2,92

2,69

2,53

2,42

2,33

2,27

2,21

2,16

40

4,08

3,23

2,84

2,61

2,45

2,34

2,25

2,18

2,12

2,08

60

4,00

3,15

2,76

2,53

2,37

2,25

2,17

2,10

2,04

1,99

120

3,92

3,07

2,68

2,45

2,29

2,17

2,09

2,02

1,96

1,91

3,84

3,00

2,60

2,37

2,21

2,10

2,01

1,94

1,88

1,83

Критичні значення коефіцієнта детермінації R2 кореляційного відношення 2 для рівня істотності α = 0,05

Додаток 7

k2/k1

1

2

3

4

5

5

0,569

699

764

806

835

6

500

632

704

751

785

7

444

575

651

702

739

8

399

527

604

657

697

9

362

488

563

618

659

10

332

451

527

582

624

12

283

394

466

521

564

14

247

348

417

471

514

16

219

312

378

429

477

18

197

283

345

394

435

20

179

259

318

364

404

24

151

221

273

316

353

28

130

193

240

279

314

32

115

171

214

250

282

36

102

153

192

226

256

40

093

139

176

207

234

50

075

113

143

170

194

60

063

095

121

144

165

80

047

072

093

110

127

100

038

058

075

090

103

120

032

049

063

075

087

200

019

030

038

046

053

69



Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
4,8 Mb
Тип материала
Предмет
Учебное заведение
Неизвестно

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6991
Авторов
на СтудИзбе
262
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее
{user_main_secret_data}