88890 (677835)

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла

3

МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РСФСР

ТЮМЕНСКАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ

КАФЕДРА ФАРМАКОГНОЗИИ

РАСТЕНИЯ И

АЛЛЕРГИЯ

Тумановой Н. П. группа № 344.

Преподаватель: Чешуина И. А.

ТЮМЕНЬ, 1996 год.

ПЛАН:

1. Введение. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3

2. Понятие аллергии. . . . . . . . .. . .. . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5

2.1. Этиология. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5

2.1.1. Факторы, предрасполагающие к аллергии. . . . . . .. . . . . . . . 5

2.1.2. Аллергены. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6

2.2. Классификация аллергии. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6

2.3. Патогенез аллергических реакций. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6

3. Поллинозы. . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11

3.1. История изучения. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11

3.2. Основные группы аллергенных растений. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14

3.3. Пыльца растений. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16

3.3.1. Свойства пыльцы. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16

3.3.2. Развитие пыльцевых зерен. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16

3.3.3. Химическая природа пыльцевых аллергенов. . . . . . . . . . . . . 18

3.3.4. Морфологическое определение пыльцевых аллергенов. . . . 18

4. Клинические проявления поллинозов. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20

4.1. Аллергический ринит и аллергический коньюктивит. . . . . . . . . . . . 20

4.2. Бронхиальная астма. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21

4.3. Кожные проявления поллинозов. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23

5. Диагностика поллинозов. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24

6. Принципы фармакокоррекции. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26

7. Профилактика поллинозов. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28

8. Фитотерапия аллергических заболеваний. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28

8.1. Растения, часто используемые для лечения аллергии. . . . . . . . . . . . 29

8.1.1.Растения - адаптогены. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . .. . . . 29

8.1.2. Череда трехраздельная. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31

8.1.3. Фиалка трехцветная. . . . . . . . . . . . . . .. . . .. . . . . . . . . . . . .. . . 31

8.1.4. Солодка голая. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32

8.1.5.Зверобой продырявленный. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . 33

8.2. Фитотерапия в педиатрии. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35

8.2.1. Аллергический диатез. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35

8.2.2. Аллергические дерматозы. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37

8.3. Лекарственные растения, используемые в педиатрии. . . . . . . . . . . . 39

8.3.1. Растения научной медицины. . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . .. 39

8.3.2. Растения народной медицины. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. .39

8.4. Сборы, применяемые в педиатрии. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39

8.4.1. Сборы внутрь. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . 40

8.4.2. Сборы для ванн и примочек. . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . .41

8.5. Лекарственные растения традиционной медицины стран

Восточной Азии и народной медицины Дальнего Востока . . . . 46

8.5.1. Растения Восточной медицины. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .46

8.5.2. Растения Дальнего Востока. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . .47

8.6. Лекарственные растения Среднего Урала. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50

8.7. Сборы, применяемые для лечения аллергии. . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . 52

9. Мумие. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56

10. Заключение. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .57

11. Литература. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . 58

1. ВВЕДЕНИЕ

Наша эпоха характеризуется углубленным изучением многих сопровождающих человека в процессе жизнедеятельности явлений, так или иначе связанных с его трудоспособностью, здоровьем и в значительной степени отражающихся на продолжительности жизни. К числу таких явлений относиться и аллергизация организма, вызываемая многочисленными факторами ауто и эндогенной природы.

Проблема аллергии сегодня - одна из важнейших для медицины. Многочисленные исследования ученых свидетельствуют о возрастающем числе аллергиков, при этом среди них много больных у которых аллергизация развивается на фоне основного заболевания. Поскольку интенсивность заболеваний в последние десятилетия возросла и имеет тенденцию к дальнейшему увеличению, проблема аллергии не утратила своей актуальности, а наоборот ее значимость с течением времени возрастает .

Двадцатый век характеризуется бурным развитием всех отраслей науки. Прочно вошли в нашу жизнь новые химические соединения, материалы, полученные путем синтеза. Интенсивное развитие химического производства, механизация труда, развитие бытовой химии изменили состояние биологической среды обитания человека, изменился и комплекс приспособительных реакций человека на внешнее воздействие. В последнее время появилась тенденция к извращению нормальной реактивности организма, т. е. преобладание гиперэргических реакций в ответ на действие раздражителя. Это имеет огромное значение в клинике, т. к. аллергены являются непосредственной причиной развития многих заболеваний (бронхиальная астма, контактные дерматиты и токсикодермии), аллергических состояний, способных привести к смерти больного (анафилактический шок).

Современные синтетические фармацевтические препараты, используемые для лечения, зачастую сами обладают аллергизирующим действием на организм больного. При таких проявлениях целесообразно назначать препараты растительного происхождения. В последнее время издано много монографий о лекарственных растениях, их применении, однако большинство из книг подробно останавливаются лишь на полезных свойствах растений. Но отдавая должное лечебной силе природы, не умаляя ничуть значение лечебных препаратов растительного происхождения, высоко оценивая глубину и мудрость опыта народной медицины хочется еще раз подчеркнуть, что траволечение, как и любой другой вид терапии, имеет не только свои показания, но и противопоказания. Это еще раз подчеркивает важность изучения вопроса аллергии и роли растительных аллергенов в патогенезе аллергических реакций.

В наше время хорошо известно, что контакт с пыльцой у высокочувствительных лиц может вызвать развитие сезонных заболеваний аллергической природы, получивших общее название “поллинозы” (от латинского “поллен” - пыльца). Известно, что из нескольких тысяч видов растений только несколько десятков способны вызвать аллергию - состояние повышенной чувствительности. Однако поллинозы развиваются далеко не у каждого человека, имеющего постоянный контакт с пыльцой. Когда и для кого пыльца становиться опасной? Как развивается аллергическая реакция? Какие условия способствуют развитию заболеваний? Как можно предупредить этот процесс? Все эти вопросы безусловно вызывают интерес, именно поэтому моя курсовая работа является попыткой отобразить, насколько это возможно, всю важность и глубину исследуемой проблемы. Я попытаюсь последовательно и аргументированно изложить сущность вопроса, детально рассмотреть классификацию аллергенов, осветить аспекты этиологии, патогенеза и клиники поллинозов.

2. ПОНЯТИЕ АЛЛЕРГИИ

Понятие “аллергия” ввел в обиход медицины в 1906 году Пирке для характеристик изменений реактивности организма. Введение этого понятия, давшего начало развитию новой науки - аллергологии, было обусловлено рядом наблюдений из области экспериментальной иммунологии и клинической патологии. Кроме анафилаксии и иммунитета, Пирке установил понятие общей и местной пониженной и повышенной чувствительности, объединив все эти состояния в одну группу проявлений реактивности - аллергии.

Термин “аллергия” происходит от двух греческих слов: “аллос” - “другой”, “иной” и “эргон” - “действие”. В современной науке термином “аллергия” обозначают патологическое состояние, характеризующееся повышенной (гиперэргической) и качественно измененной реакцией организма в ответ на повторное проникновение в организм веществ антигенной природы (аллергенов). (11)

2.1. ЭТИОЛОГИЯ

2.1.1. ФАКТОРЫ, ПРЕДРАСПОЛАГАЮЩИЕ К АЛЛЕРГИИ

В настоящее время установлено, что предрасположение к аллергии как наследуется, так и может быть приобретено в течении жизни.

Факторы, способствующие развитию аллергии:

• наследственные: например в 22 паре хромосом - “ген аллергии”; при его наличии наблюдается склонность к развитию атопических реакций;

• наследственно - приобретенные: к ним относятся аномалии конституции - диатезы:

- эксудативно-катаральный (склонность к ГНТ),

- лимфатико-гипопластический (склонность к аутоаллергии);

• приобретенные: в результате изменения функций систем, организующих реактивность:

- изменение функций иммунной системы (снижение количества или функции Т- супрессоров),

- изменение проницаемости гистогематических барьеров (на фоне воспаления, пиротерапии и т.д.),

- изменение функций эндокринной системы (снижение функции надпочечников и др.).(11)

2.1.2 АЛЛЕРГЕНЫ

Вещества, способные вызвать состояние аллергии, называются аллергенами. Количество аллергенов в природе велико, они разнообразны по составу и свойствам. Аллергенами в первую очередь являются чужеродные белки или соединенные с ними липоиды, мукополисахариды животного и растительного происхождения и другие соединения небелковой природы. Аллергенами могут быть и некоторые низкомолекулярные вещества, например йод. (11)

Классификация аллергенов представлена в таблице № 1.

2.2. Классификация аллергии

Многочисленны встречающиеся в природе и образующиеся в организме аллергены, многообразны и проявления аллергических заболеваний, однако в механизме развития их много общего, поэтому современная классификация аллергии основана на их патогенетических механизмах. Согласно принятой классификации все аллергические реакции могут быть разделены на две большие группы: ГНТ (гиперчувствительность немедленного типа) и ГЗТ (гиперчувствительность замедленного типа), представленных в таблице № 2.

2.3. Патогенез аллергических реакций

Первичное проникновение аллергена в организм чаще всего происходит совершенно незаметно для организма, но это не значит, что организм человека никак не реагирует на первичное попадание аллергена в организм. Период между первичным попаданием аллергена в организм и вторичным называют периодом сенсибилизации (“сенсибилис” по-латыни означает “чувствительный”). В этот период организм человека, предрасположенного к аллергии (потенциального аллергика), по-своему и весьма своеобразно реагирует на внедрение аллергена в организм. В организме начинают образовываться антитела, появляются и особые группы клеток - лимфоцитов, обладающих (как и антитела) уникальным свойством: “узнавать свой” аллерген при повторном его попадании в организм. В результате повторного попадания аллергена в организм происходит его соединение с антителом или

таблица № 1

Аллергены

экзогенные эндогенные

н еинфекционные инфекционные естественные приобретенные

б ытовые бактерии мозг, хрусталик комплексные

( пыль, косметика) грибки глаза и т.д. (клетка + АГ)

Характеристики

Тип файла документ

Документы такого типа открываются такими программами, как Microsoft Office Word на компьютерах Windows, Apple Pages на компьютерах Mac, Open Office - бесплатная альтернатива на различных платформах, в том числе Linux. Наиболее простым и современным решением будут Google документы, так как открываются онлайн без скачивания прямо в браузере на любой платформе. Существуют российские качественные аналоги, например от Яндекса.

Будьте внимательны на мобильных устройствах, так как там используются упрощённый функционал даже в официальном приложении от Microsoft, поэтому для просмотра скачивайте PDF-версию. А если нужно редактировать файл, то используйте оригинальный файл.

Файлы такого типа обычно разбиты на страницы, а текст может быть форматированным (жирный, курсив, выбор шрифта, таблицы и т.п.), а также в него можно добавлять изображения. Формат идеально подходит для рефератов, докладов и РПЗ курсовых проектов, которые необходимо распечатать. Кстати перед печатью также сохраняйте файл в PDF, так как принтер может начудить со шрифтами.

Список файлов реферата