Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 5)

Зная алгоритмы воздействия на индивидуум, можно достаточно точно описать алгоритм информационного воздействия на общество в целом. Для этого возьмем за основу работу Ч. Тарта «Состояния сознания» и попробуем по аналогии перенести методы гипнотического внушения с индивидуума на коллектив. Наведение гипнотического состояния на отдельного индивидуума у Ч. Тарта описывается в виде алгоритма так:

• расслабить тело (цель данного действия: организм как целое должен исчезнуть в качестве объекта сознания);

• слушать только гипнотизера, отбросив иные мысли или ощущения (цель: процесс нагружения сознания и действие формирующих сил ослабляются);

• не размышлять над тем, что говорит гипнотизер (цель: торможение непрерывного потока мыслей);

• сосредоточить внимание на каком-то предмете помимо голоса самого гипнотизера цель: подсистема сознания, ответственная за обработку чувственной информации, оказывается не в состоянии выполнять свою функцию и как бы расстраивается);

• гипнотизер внушает, что вы спите или засыпаете (цель: внушение сна ослабляет память и чувство самоотождествленности, которыми характеризуется состояние бодрствования);

• гипнотизер убеждает человека, что это не совсем настоящий сон (цель: создание пассивного состояния созна­ния, в котором сохраняется возможность контакта с гипнотизером).

• по аналогии процесс наведения гипнотического состояния на отдельное общество мог бы, наверное, выглядеть следующим образом:

• расслабить общество – внушать через средства массовой информации, что врагов нет, при этом обсуждать отдельные исторические периоды и интересы отдельных народностей (цель: общество как целое должно исчезнуть в качестве объекта сознания);

• заставить общество слушать только противника, не обращая внимания на какие-то иные мысли или ощущения, например: акцентировать средства массовой информации на некой одной парадигме общественного развития, скажем западной, исключив любой другой опыт: Китай, Японию, мусульманский мир (цель: процесс нагружения общественного сознания и действие формирующих сил ослабляются);

• заставить общество не размышлять над тем, что говорит противник, для этого исключить из средств массовой информации серьезные аналитические исследования проблем (цель: способствовать торможению непрерывного потока мыслей);

• сосредоточить внимание общества на каком-то предмете, помимо входного информационного потока, например на внутренних катаклизмах, войнах, атаках террора (цель: подсистема защиты, ответственная за обработку входной информации, оказывается не в состоянии выполнять свою функцию и как бы расстраивается);

• постоянно внушать, что и само общество, и отношение к нему окружающего мира становиться лучше и лучше (цель: подобное внушение ослабляет историческую память и чувство самоотождествленности, которыми характеризуется нормальное состояние общества);

• средства массовой информации одновременно должны убеждать членов общества, что возникшее состояние – это не совсем то, что должно быть (цель: создание пассивного состояния сознания, в котором сохраняется возможность зависимости от информационного воздействия противника).

Приведенный алгоритм в общих чертах отражает работу средств массовой информации в России периода 1990 – 1997 гг.

В заключение можно сказать, что сегодняшнему миру уже не свойствен дефицит информации и промышленных товаров, наоборот, его отличает именно их избыток. А это значит, что цель информационной войны не защита информации, а защита от информации и продвижение своего видения мира, а в условиях экономической войны речь идет о защите от чужих товаров и навязывании своих.

Заключение

Массовое внедрение информационных технологий во все сферы жизни общества привело часть человечества в конце XX века в начальную стадию новой общественной формации, получившую собирательное название – информационное общество. Резкое увеличение объемов информации, с которым столкнулся современный человек, привело не только к новым упрощающим это информационное разнообразие параметрам, таким, как имидж, но и к новым положительным и отрицательным тенденциям в этой области. Информационная война лежит в рамках подобных изменений. Цивилизация резко усилила эту свою составляющую, в какой-то мере выпустив ее из-под контроля. По этой причине возможно возникновение даже такого варианта, как информационная война против своего собственного народа. Ведь, наверное, так можно рассматривать идущее повсюду засилье массовой культуры. Пол Кеннеди пишет: «Упрощенность» американской культуры, которая проявляется в чрезмерном внимании к удовлетворению потребительского спроса, поп-культуре, комиксам, громкости, яркости красок и развлечений в ущерб серьезному размышлению, воспринимается как удар, нанесенный Америкой самой себе. В среднем американский ребенок проводит у телевизора пять тысяч часов еще до поступления в школу, а ко времени ее окончания эта цифра приближается к двадцати тысячам. Распространению этой антиинтеллектуальной культуры – проявляющейся в дальнейшем в увлечении спортивными программами и «мыльными операми» – способствуют и такие факторы, как распад семьи.

За исключением некоторых групп населения, уделяющих особое внимание образованию (евреи, американцы азиатского происхождения), средний американский ребенок, как утверждается, усваивает систему ценностей массовой индустрии развлечений, а отнюдь не моральные установки, воспитывающие дисциплину и любознательность ума, желание учиться» (Кеннеди П. Вступая в двадцать первый век. - М., 1997. - С. 362).

Как видим, перед нами общие проблемы, поскольку массовая культура как раз носит транснациональный характер, нигде не являясь естественным продуктом с точки зрения общества.

Информационные войны становятся реалией сегодняшнего дня, поэтому противодействие им также должно стать приметой нашего времени.

Список используемой литературы

1. Володихин, Дмитрий. [Рецензия] [Текст] / Дмитрий Володихин // .-2005.-№12.-С.263;

2. Маньков, Виктор Дмитриевич. Безопасность общества и человека в современном мире [Текст]: [учеб. пособие для техн. вузов] / В.Д. Маньков, 2005.-551с.;

3. Могилев, Александр Владимирович. Информатика [Текст] / А.В. Могилев, Н.И. Пак, Е.К. Хеннер; под ред. Е.К. Хеннера, 2004.-841с.;

4. Почепцов, Георгий. Информационные войны [Текст] / Георгий Почепцов, 2000.-576с.;

5. Фролов, Дмитрий Борисович. Информационная война: эволюция форм, средств и методов [Текст] / Д.Б. Фролов // Социология власти.-2005.-№5.-С.121-143.

Национальные информационные ресурсы

Таблица. Классификация национальных информационных ресурсов

Характеристики

Список файлов реферата