20099 (651376), страница 2

Файл №651376 20099 (Безопасность жизнедеятельности (конспект лекций)) 2 страница20099 (651376) страница 22016-07-31СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 2)

Задачи БВС: - определение объектов и субъектов БВС;

- определение принципов обеспечения безопасности;

- характеристика основных угроз БВС;

- определение направлений обеспечения БВС и их содержание.

Объекты БВС: - военнослужащие;

- местное население;

- окружающая среда.

Субъекты БВС: - органы военного управления;

- воинские должностные лица.

== Вопрос 3 ==

Угрозы безопасности военной службы и основные направления безопасности военной службы.

Угрозу БВС составляют:

  • неудовлетворительное финансирование ВС и недостаточное обеспечение материальными ресурсами;

  • криминализация общества;

  • снижение уровня общеобразовательной, морально-психологической и физической подготовленности военнослужащих;

  • слабые знания требований безопасности, снижение ответственности за их выполнение;

  • неудовлетворительное состояние воинской дисциплины и службы войск;

  • физическое старение ВВТ;

  • прекращение закупок технических средств защиты;

  • угроза совершения актов терроризма.

Направления обеспечения БВС:

  1. Правовое:

  • улучшение правового обеспечения;

  • поддержание воинской дисциплины и правопорядка;

  • взаимодействие с государственными органами, с прокуратурой при осуществлении ими надзора за соблюдением прав и свобод в/с.

  1. Социально-экономическое:

  • взаимодействие с государственными органами по проблемам финансирования в/с;

  • выполнение мероприятий МТО.

  1. Организационно-техническое:

  • обеспечение взрыво-, пожаро-, электробезопасности на объектах;

  • обеспечение сохранности оружия и боеприпасов.

  1. Морально-психологическое:

  • воспитание в/с;

  • психологическая помощь молодым в/с;

  • разъяснительная работа в семьях в/с.

  1. Медицинское:

  • лечебно-профилактические мероприятия;

  • анализ заболеваемости и травматизма.

  1. Гидрометеорологическое:

  • контроль и прогноз погоды;

  • РХБ разведка.

  1. Экологическое:

  • охрана окружающей среды;

  • экологическое обучение;

  • восстановление и воссоединение природоохранных сооружений.

Тема 2: Опасности среды обитания и меры по понижению ущерба от них.

Лекция 3: Природные опасности и защита от них.

Вопросы:

  1. Общая классификация чрезвычайных ситуаций (ЧС).

  2. Классификация природных ЧС.

== Вопрос 1 ==

Общая классификация чрезвычайных ситуаций (ЧС).

Опасность – возможность нанесения вреда (морального, физического и(или) материального) личности, обществу и государству.

Чрезвычайная ситуация – обстановка, сложившаяся на определенной территории в результате катастрофы, аварии, стихийного бедствия, которая может повлечь за собой (или повлекла) человеческие жертвы, ущерб здоровью людей и окружающей среде, значительные материальные потери, а также нарушение условий жизнедеятельности.

ЧС классифицируются по ряду признаков:

Степень внезапности. Своевременное прогнозирование ЧС и правильность действия позволяют избежать значительных потерь и, порой, предотвратить ЧС.

Скорость распространения ЧС. Может носить взрывной, быстрораспространяющийся или плавный характер. К первым двум ситуациям относятся большинство военных конфликтов, техногенных аварий и катастроф, стихийных бедствий. К третьей ситуации: загрязнение окружающей среды, наводнения, паводки.

Масштаб распространения: ЧС по своему составу могут носить локальный, объектовый, местный, региональный, национальный и глобальный характер.

Продолжительность действия: кратковременный и затяжной характеры.

Характер ЧС: преднамеренный и непреднамеренный.

Происхождение ЧС:

  • Антропогенные.

  • Природные: а) метеорологические:

- аэродинамические (бури, штормы, ураганы, смерчи);

- агрометеорологические (крупный град, сильный ливень, снегопады, сильная жара…)

б) тектонические: землетрясения, моретрясения (цунами), извержение вулканов.

в) топологические: половодье, паводки, ветровые погоны.

г) космические: метеориты, галактические, космические, солнечное излучения и излучение поясов Земли.

К природным ЧС (опасностям) относятся:

  • Литосферные опасности: землетрясения, оползни, снежные лавины, селевые потоки, обвалы;

  • Атмосферные опасности: ураганы, торнадо (смерчи), пыльные (песчаные) бури, грозы.

  • Гидросферные опасности: наводнения, цунами.

Землетрясение — колебание земной поверхности вследствие внезапных смещений и разрывов в земной коре или манте. Ежегодно фиксируется около миллиона толчков. Из них:

1 — катастрофичный;

10 сильных;

100 разрушительных;

1000 повреждающих разрушений.

Большинство землетрясений сопровождается затухшими вулканами. В XX веке произошло 340 крупных землетрясений. Особенно катастрофичными являлись:

  • Китай — 1976 г. Тянь-Шань. Полное разрушение. 650 000 погибло.

  • Япония — 1923 г. 140 000 чел. погибло.

  • Перу — 1970 г. 70 000 чел. погибло.

  • Ашхабад — 1948 г. 110 000 чел. погибло.

  • Ташкент — 1966 г. 20 000 чел. погибло.

  • Армения — 1988 г. 25 000 чел. погибло.

Оползень — скользящее смещение под действием силы тяжести на более низкий уровень масс грунта, частей горных пород, формирующих склоны гор, холмов, речных и морских террас без потери контакта между движущимися и неподвижными грунтами. Начинается вследствие нарушения равновесия.

Лавина — снежный обвал массы снега, скользящий с гор склона под влиянием какого-либо воздействия, увлекающий за собой новые массы снега.

Селевой поток — временный горный поток смеси воды, обломков горных пород, глинистых частиц, камней, производящий за относительно короткий промежуток времени значительное изменение русла водотока, и формирующий в результате распада селевой смеси специфические отложения.

Причины: землетрясения, обильные снегопады, лавины, интенсивное таяние снега.

Обвал — отрыв и катастрофическое падение больших масс пород, их опрокидывание, дробление, скатывание на крутых горных склонах.

Лекция 4: Опасности социальной сферы повседневной жизни военнослужащих и мероприятия по их предупреждению.

Вопросы:

  1. Социальная безопасность.

  2. Опасности повседневной жизни военнослужащих.

  3. Работа командира по обеспечению безопасности при повседневной деятельности подразделения.

== Вопрос 1 ==

Социальная безопасность.

Социальная безопасность — безопасность человека в социуме.

Объекты социальной безопасности:

  • люди;

  • инфраструктура жизнеобеспечения;

  • система социализации человека.

К классу социально-опасных факторов в военной службе относятся:

  • социальная напряженность в отношении военнослужащих и мирным населением;

  • военные конфликты;

  • экологические проблемы;

  • низкое денежное содержание военнослужащих;

  • ухудшение вещевого и продовольственного имущества;

  • неустроенность военнослужащих после увольнения из ВС.

== Вопрос 2 ==

Опасности повседневной жизни военнослужащих.

Повседневная деятельность войск включает:

  • боевое дежурство;

  • боевую подготовку;

  • эксплуатацию ВВТ;

  • специальные занятия и работы;

  • несение караульной, гарнизонной и внутренней служб;

Виды безопасности:

  • безопасность боевого дежурства;

  • безопасность боевой подготовки и т.д.;

  • безопасность эксплуатации ВВТ.

Боевое дежурство является выполнением боевой задачи. Особенностью боевого дежурства является психологические, физические и специфические нагрузки, связанные с особой ответственностью номеров расчета, бытовыми условиями.

Боевая подготовка — основное содержание повседневной деятельности войск. В каждом виде военной службы содержание и формы боевой подготовки имеют свои особенности, определяемые особенностями эксплуатации ВВТ.

Содержание и сущность любого вида безопасности определяется факторами, воздействующими на объект.

Сущность всех видов безопасности состоит в безопасности военнослужащего и определенной среды, а содержание в проведении мероприятий позволяющих достичь этой безопасности.

Под опасными (вредными) факторами — понимаются объекты внешней среды воздействие которой на человека, технику и среду, приводит к ухудшению количества последствий.


Направления обеспечения безопасности военнослужащих:

1) правовое;

2) организационно-техническое;

3) морально-физическое;

4) медицинское и др.

Для обеспечения безопасности любого вида деятельности нужны определенные условия безопасности.

Условия безопасности — те обстоятельства, при которых любой вид деятельности (включая военную службу) становится безопасным. Первое условие обеспечения безопасности — изменение самого человека (формирование личности безопасного типа).

Общие условия безопасности военной службы:

  1. правопорядок и высокая воинская дисциплина;

  2. сохранность оружия и военной техники;

  3. защищенность военнослужащих, гражданского населения, природы от опасных факторов деятельности войск;

  4. санитарно-эпидемиологическое благополучие войск.

Условия безопасности военнослужащих при исполнении обязанностей военной службы:

  1. социальная защищенность военнослужащих;

  2. обеспеченность войск финансовыми и материальными средствами;

  3. реализация установленных льгот и гарантий;

  4. удовлетворительное морально-психологического состояние личного состава;

  5. сохранение и укрепление здоровья военнослужащих;

  6. травмобезопасность видов деятельности военнослужащих;

  7. пожарная безопасность;

  8. предупреждение актов терроризма.

В отношении местного населения основным условием безопасности является:

  1. взаимодействие органов военного управления с органами государственной власти с целью предупреждения противоправных действий;

  2. создание нормальных отношений между военнослужащими и населением;

  3. размещение опасных военных объектов вне пределов населенных пунктов;

  4. безопасность труда гражданского персонала.

Основными условиями экологической безопасности военной службы являются:

  1. соблюдение требований природоохранного законодательства военнослужащих;

  2. проведение мероприятий по их экологическому обучению и воспитанию;

  3. обеспечение экологической безопасности при эксплуатации ВВТ;

  4. своевременное выявление и восстановление нанесенного ущерба окружающей природной среде.

== Вопрос 3 ==

Работа командира по обеспечению безопасности при повседневной деятельности подразделения.

Управление безопасностью военной службы представляет собой целенаправленную деятельность воинских должностных лиц по выявлению угроз и созданию условий для достижения эффективного обеспечения БВС.

Работа командира при расследовании травматизма личного состава:


Тема 3: Чрезвычайные ситуации и ликвидация их последствий.

Лекция 5: ЧС техногенного характера.

Вопросы:

  1. Основные поражающие факторы ЧС.

  2. Техногенные ЧС и их расследование.

== Вопрос 1 ==

Основные поражающие факторы ЧС.

Для возникновения и развития ЧС необходимы определенные условия, а именно существование источников опасных факторов (предприятия производства, где используются высокое давление, химические, биологические, взрывчатые вещества)

В развитии ЧС любого вида можно выделить 4 стадии:

  1. накопление факторов риска (от часов до лет);

  2. инициирование ЧС (толчок, пусковой механизм ЧС);

  3. процесс самой ЧС (высвобождение факторов риска);

  4. затухание ЧС (локализация поражающих факторов и ликвидация их последствий).

Основные поражающие факторы ЧС:

  • воздушная взрывная волна (оказывает динамическое воздействие);

Взрывная волна — область резкого сжатия среды, которая в виде сферического слоя распространяется во все стороны от места взрыва со сверхзвуковой скоростью. В зависимости от того в какой среде воздействует: воздушной, гидродинамической, сейсмовзрывной.

  • температурный фактор (воздействие повышения и понижения температур, возникающих в отдельных экстремальных ситуаций);

  • ионизирующее излучение (при авариях на АЭС и других радиационно-опасных объектах);

  • сильнодействующие ядовитые вещества: хлор, аммиак, сероводород (применяются в народном хозяйстве);

  • аэрогидродинамический (наводнение, тайфуны, оползни, ураганы). Основа — природа;

  • психоэмоциональное воздействие (связано с человеком, т.е., с людьми, находящимися в эмоциональном состоянии);

  • нарушение бактериальной среды бактериальными объектами (нарушение санитарно-эпидемиологических правил, гепатит).

== Вопрос 2 ==

Техногенные ЧС и их расследование.

  1. транспортные:

  • автомобильные;

  • железнодорожные;

  • авиационные;

  • водные

  • трубопроводные.

  1. производственные

  • опасные явления с высвобождением механической энергии (взрывы, разрушения конструкций и т.п.);

  • опасные явления с высвобождением термической энергии (пожары);

  • опасные явления с высвобождением химической энергии (выброс СДЯВ при производственной переработке);

  • опасные явления с высвобождением радиационной энергии (утечка радиации с радиационных объектов);

  • утечка с бактериальных объектов.

  1. специфические:

  • инфекционные заболевания (единичные и групповые случаи);

  • эпидемии людей и животных;

  • болезни растений.

  1. социально-опасные

  • военные конфликты;

  • терроризм;

  • общественные беспорядки;

  • наркомания;

  • алкоголизм.

С целью предупреждения ЧС при их возникновении обеспечение безопасности населения, уменьшение ущерба народному хозяйству и ликвидации последствий правительством РФ постановлением к 1113 от 05.11.93г. была создана единая государственная система предупреждения и ликвидации ЧС (РСЧС).

Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
786,5 Kb
Тип материала
Учебное заведение
Неизвестно

Список файлов реферата

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7021
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее