13210 (648009), страница 5

Файл №648009 13210 (Технология выгонки новых сортов тюльпанов с использованием различных) 5 страница13210 (648009) страница 52016-07-31СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 5)

Ауксин активирует деление и растяжение клеток, участвует в формировании околоплодника, усиливает аттрагирующую способность тканей, задерживает старение тканей и органов, обусловливает апикальное доминирование, способствует проявлению тропизмом и настий, активирует кислые гидролазы, синтез всех форм РНК.

Активность и характер действия ауксинов изменяются в зависимости от концентрации. С изменением концентрации стимулирующее действие сменяется торможением и, наконец, гербицидным действием. Таким образом, регулируя количество активных веществ в растении, можно изменять интенсивность их роста.

ЭЛЬ-1 – недавно открытое биологически активное вещество. ЭЛЬ-1 повышает всхожесть семян, увеличивает выход стандартной продукции, повышает ее качество. Значительно увеличивается жизнеспособность генеративных органов, повышается выход семян из плодов. ЭЛЬ-1 значительно увеличивает выход урожая.

2.8. Методика проведения исследований

В качестве объекта исследования были выбраны следующие сорта тюльпанов:

  • 'Дон Кихот'

  • 'Балерина'

  • 'Инзел'

Изучение состояло из теоретического и натурального исследований.

Теоретическое исследование включало в себя ознакомление с литературными источниками. Это позволило получить общее представление о виде, его происхождении, условиях произрастания, морфологии и биологии, использовании в озеленении и промышленности, способах выращивания.

Натурное изучение проводилось в Измайловском совхозе декоративного садоводства.

Исследования велись по двум направлениям:

  1. Изучение влияния различных субстратов на рост и развитие тюльпанов при выгонке.

Объект исследования: сорт 'Дон Кихот'.

  1. Изучение влияния на тюльпаны различных регуляторов роста.

Объект исследования: сорта 'Балерина и Инзел'.

Опыты проводились по следующим вариантам:

  • Выращивание в различных субстратах:

  • контроль – торф /3 части/ +песок /1 часть/;

на 1 куб.м смеси: мел /7 кг/, кемира /1 кг/, МgSО4 /350 г/, Са(NО3)2 /350 г/

- торф /3 части/ + песок /1 часть/

  • песок без мела и удобрений

  • песок /10 л./ + мел /10 г./ + кемира «Универсал» /15 г./

  • песок /10 л./ + мел /10г./ + кемира «Универсал» /10 г./ + Са(NО3)2 /10 г./

  • опилки без мела и удобрений

  • опилки /10 л./ + мел /10 г./ + кемира «Универсал» /15 г./

  • опилки /10 л./ + мел /10 г./ + кемира «Универсал» /10 г./ + Са(NО3)2 /10 г./.

  • Выращивание с применением регуляторов роста:

  • контрольное замачивание в Н2О

  • замачивание в ПАБК /500 мг/л./

  • замачивание в ПАБК /200 мг/л./

  • замачивание и последующее опрыскивание эпином

  • замачивание в гетероауксине /20 мг/л./

  • замачивание в гетероауксине /100 мг/л./

  • замачивание в ЭЛЬ-1.

Учет полученных результатов проводился по морфологическим, биометрическим и фенологическим параметрам.

В качестве биометрических характеристик были выбраны следующие показатели:

  • площадь листовой поверхности

  • длина цветоноса

  • высота бутона

  • размер образовавшихся замещающих луковиц.

Фенологическое наблюдение проводилось по таким параметрам:

  • скорость укоренения

  • дата появления видимого бутона

  • дата, когда 1/3 бутона окрашена.

Измерение длины цветоноса, высоты бутона, высоты и диаметра луковиц проводилось линейкой с точностью до 1 мм (рисунок 17), площадь листовой поверхности измерялась методом «палетки» с точностью до 1 кв.см.

Рис. 17 Измерение длины цветоноса

Подсчетом в штуках определялось количество листьев, количество дочерних луковиц, количество растений, одновременно достигших определенной фенологической фазы.

Масса луковиц измерялась на весах с точностью до 1 г.

Принадлежность луковиц к определенному разбору определялась по калибровочному трафарету.

Полученные результаты обработаны статистически с помощью ЭВМ. Результаты статистической обработки приведены в таблицах 1 – 5 приложения.

2.9. Обсуждение полученных результатов

2.9.1. Влияние почвенных смесей на биометрические показатели тюльпанов сорта «Дон Кихот»

Целью проведенных исследований было установить оптимальную почвенную смесь, при которой кондиционные качества тюльпанов будут максимальны, а затраты снижены, что позволит хозяйству получать высокую прибыль при реализации срезки. Также была сделана попытка выяснить почвенную смесь, существенно влияющую на коэффициент размножения и выход дочерних луковиц.

В качестве основы субстрата были взяты: песок, рекомендованный голландскими производителями, опилки и торф, широко применяемый хозяйством. К ним добавлялись в различных соотношениях дополнительные удобрения и мел.

В качестве биометрических показателей измерялась высота цветоноса, высота бутона, площадь листовой поверхности, количество и размер образовавшихся луковиц.

Как показала проведенная работа, наиболее высокими показателями обладали растения, выращенные в торфяном субстрате с добавлением удобрений и мела (таблица 10). Близкими к ним показателями обладали растения, выращенные в торфе без удобрений и выращенные в смеси из опилок, мела, кемиры и кальциевой селитры.

Растения, выращенные в песчаном субстрате и в опилках без удобрений обладали более низкими показателями, существенно отставали в росте и не дали качественной кондиционной срезки.

Таблица 10

Биометрические показатели развития тюльпанов на различных субстратах

варианты

высота

цветоноса,

см

высота

бутона,

см

площадь

листовой

поверхности,

кв.см

песок

23,03±1,5

4,17±0,3

194±12,6

песок, мел, кемира

26,65±1,7

4,28±0,3

206±13,4

песок, мел, кемира,

кальциевая селитра

39,35±2,6

4,69±0,3

224±14,6

опилки

47,7±3,1

5,18±0,3

270±17,6

опилки, мел, кемира

47,96±3,1

5,21±0,3

265±17,2

опилки, мел, кемира,

кальциевая селитра

50,24±3,3

5,26±0,3

275±17,9

торф, песок

51,05±3,3

5,29±0,3

266±17,3

торф, песок, мел,

кемира,MgSO4, Ca(NO3)2

52,1±3,4

5,29±0,3

285±18,5

Изменение длины цветоноса в зависимости от типа субстрата можно проследить на рисунке 19.

Максимальная высота цветоноса – 52,1 см – наблюдалась у тюльпанов, выращенных в торфяной смеси с удобрениями. У растений, выращенных в песке, высота цветоноса составила 23,03 см.

Влияние субстрата также можно проследить и по такому параметру, как высота бутонов (рисунок 20) .

Растения, выращенные в торфе и в опилках с кальциевой селитрой, обладали наиболее крупным цветком (высота бутона 5,21-5,26 см).

Площадь листовой поверхности максимальна у растений, выращенных в торфе с удобрениями (285 см.кв.), а также у растений в опилках с кальциевой селитрой - 275 см.кв. (рисунок 21).

Количество и масса образовавшихся дочерних луковиц также зависит от используемого субстрата (таблица 11).

Таблица 11

Количество и масса образовавшихся луковиц тюльпанов в различных субстратах

варианты

луковицы

детка

Коэффициент размножения

II разбор

III разбор

I категории

II категории

%

вес1 шт

%

вес 1 шт

%

%

песок

43

7

29

1

14

14

2,1

песок,мел,кемира

45

7,5

27

1

14

14

2,2

песок,мел,кемира,

кальциевая селитра

43

10

23

4

17

17

2,3

опилки

41

8

25

1

21

13

2,4

опилки,мел,кемира

42

8,2

15

2,2

30

13

2,6

опилки,мел,кемира,

кальциевая селитра

28

10

28

1,5

28

16

2,8

торф,песок

36

11,1

15

2,2

36

13

2,5

торф,песок,мел,

кемира,MgSO4, Ca(NO3)2

46

9,2

18

2

29

7

2,8

Как видно из таблицы 11 и из рисунка 22, наибольшее количество луковиц образовалось в торфяном субстрате с удобрениями и в опилках с кальциевой селитрой. В этих субстратах тюльпаны обладают наивысшим коэффициентом размножения (2,8). Причем повышение коэффициента размножения идет за счет увеличения выхода более мелких луковиц - 3 разбора и детки.

Наибольшая масса луковиц второго разбора наблюдается у тюльпанов, выращенных в смеси торфа с песком (11,1 г), в смеси песка, мела, кемиры и кальциевой селитры (10 г) и в смеси опилок, песка, мела, кемиры и кальциевой селитры (10 г).

На рисунке 23 представлено соотношение количества образовавшихся дочерних луковиц второго разбора и их массы.

В каждый субстрат было высажено по 70 луковиц.

В субстратах, где масса луковиц максимальна, выход луковиц второго разбора невелик.

В торфяной смеси с удобрениями количество образовавшихся луковиц велико, но их масса невысока (9.2 г). Хорошие результаты показали луковицы, выращенные в опилках с применением кальциевой селитры. При высоком коэффициенте размножения (2.8), луковицы второго разбора имеют большую массу (10 г).

Коэффициент размножения у тюльпанов, выращенных в чистом песке низок (2,1), а луковицы имеют наименьший вес (7 г).

Таким образом на основе проделанной работы были сделаны выводы:

  1. Целесообразно выращивать тюльпаны в торфяной смеси с добавлением песка, мела и удобрений, растения в этом субстрате обладают самыми высокими кондиционными качествами.

  2. Тюльпаны, выращенные в опилках с добавлением удобрений и в торфе с песком имеют довольно высокие биометрические показатели и поэтому эти субстраты также могут применяться при выгонке.

  3. Коэффициент размножения существенно увеличивается у тюльпанов, выращенных в торфе с минеральными удобрениями и опилках с минеральными удобрениями.

  4. Масса образовавшихся луковиц наибольшая у тюльпанов, выращенных в смеси торфа с песком, в опилках с мелом и кальциевой селитрой и в песке с мелом и кальциевой селитрой.

2.9.2. Влияние различных почвенных смесей на
фенологические показатели

Фенологические наблюдения в различных субстратах велись за следующими показателями:

  • скорость укоренения

  • появление видимого бутона

  • окраска бутона на 1/3.

Скорость укоренения (таблица 12) существенно зависит от применяемого субстрата. Луковицы, высаженные в торф укореняются быстро и дружно. Уже через 10 дней после посадки укоренилось более 50% высаженных луковиц. Луковицы, высаженные в опилки, укореняются несколько медленнее. Через 10 дней после посадки укоренилось не более 20% луковиц. Как видно из рисунка 24 и 25 укореняемость в песке существенно замедлена. В песчаной смеси с мелом и удобрениями укоренение началось спустя 17 дней после посадки. В чистом песке укоренение началось лишь через месяц после посадки. Это может повлиять на сохранность луковиц в течении периода укоренения и выход готовой продукции.

Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
385,5 Kb
Тип материала
Предмет
Учебное заведение
Неизвестно

Список файлов реферата

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7021
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее