150876 (641061), страница 4

Файл №641061 150876 (Сборник лабораторных работ по механике) 4 страница150876 (641061) страница 42016-07-30СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 4)

А. масса 100 г. Время: 2.01; 2.03; 1.99; 2.00; 1.98; 2.02; 2.01; 2.03 и 1.98

Б. масса 500 г. Время: 2.00; 1.99; 2.00; 1.98; 2.04; 2.02; 2.03; 2.04 и 2.03

Какие выводы можно сделать из этих экспериментов?

Для ответа на этот вопрос обработайте полученные результаты:

    1. Найдите наилучшие значения времени падения в каждом случае (средние арифметические значения)

    1. Вычислите абсолютные погрешности каждого измерения в каждой серии

    1. Вычислите средние значения погрешности измерений в каждой серии

    1. Запишите величину доверительного интервала для каждой серии измерений

    1. Рассчитайте «качество» (относительную погрешность) каждой серии измерений

    1. Запишите текстом результаты измерений, полученные для каждой серии

    1. Ответьте на вопрос, поставленный в этом задании.

ОТЧЕТ

------------------------------------

о выполнении лабораторной работы №1

«Погрешности измерений. Математическая

обработка экспериментальных результатов»

----------- октября 2005 года. СТИС, кафедра ЕНД

Задание 1. Измеряя время падения двух металлических тел разной массы с одной и той же высоты, экспериментаторы получили следующие результаты:

А. масса 100 г. Время: 2.10; 2.30; 1.90; 2.00; 1.80; 2.00; 2.10; 2.20 и 1.90

Б. масса 500 г. Время: 2.00; 1.90; 2.00; 1.80; 2.20; 2.10; 2.30; 2.10 и 2.00

Какие выводы можно сделать из этих экспериментов?

Для ответа на этот вопрос обработайте полученные результаты:

1.1.Найдите наилучшие значения времени падения в каждом случае (средние арифметические значения)

    1. Вычислите абсолютные погрешности каждого измерения в каждой серии

    1. Вычислите средние значения погрешности измерений в каждой серии

    1. Запишите величину доверительного интервала для каждой серии измерений

    1. Рассчитайте «качество» (относительную погрешность) каждой серии измерений

    1. Запишите текстом результаты измерений, полученные для каждой серии

    1. Ответьте на вопрос, поставленный в задании.

ОТЧЕТ

------------------------------------

о выполнении лабораторной работы №1

«Погрешности измерений. Математическая

обработка экспериментальных результатов»

----------- октября 2005 года. СТИС, кафедра ЕНД

Задание 1. Измеряя время падения двух металлических тел разной массы с одной и той же высоты, экспериментаторы получили следующие результаты:

А. масса 100 г. Время: 21; 23; 19; 20; 18; 22; 21; 23 и 18

Б. масса 500 г. Время: 20; 19; 20; 18; 24; 22; 23; 24 и 23

Какие выводы можно сделать из этих экспериментов?

Для ответа на этот вопрос обработайте полученные результаты:

    1. Найдите наилучшие значения времени падения в каждом случае (средние арифметические значения)

    1. Вычислите абсолютные погрешности каждого измерения в каждой серии

    2. Вычислите средние значения погрешности измерений в каждой серии

    3. Запишите величину доверительного интервала для каждой серии измерений

    4. Рассчитайте «качество» (относительную погрешность) каждой серии измерений

    5. Запишите текстом результаты измерений, полученные для каждой серии

    6. Ответьте на вопрос, поставленный в задании.

ОТЧЕТ

------------------------------------

о выполнении лабораторной работы №1

«Погрешности измерений. Математическая

обработка экспериментальных результатов»

----------- октября 2005 года. СТИС, кафедра ЕНД

Задание 1. Измеряя время падения двух металлических тел разной массы с одной и той же высоты, экспериментаторы получили следующие результаты:

А. масса 100 г. Время: 121; 123; 119; 120; 118; 122; 121; 123 и 118

Б. масса 500 г. Время: 120; 119; 120; 118; 124; 122; 123; 124 и 123

Какие выводы можно сделать из этих экспериментов?

Для ответа на этот вопрос обработайте полученные результаты:

    1. Найдите наилучшие значения времени падения в каждом случае (средние арифметические значения)

    1. Вычислите абсолютные погрешности каждого измерения в каждой серии

    1. Вычислите средние значения погрешности измерений в каждой серии

    1. Запишите величину доверительного интервала для каждой серии измерений

    1. Рассчитайте «качество» (относительную погрешность) каждой серии измерений

    1. Запишите текстом результаты измерений, полученные для каждой серии

    1. Ответьте на вопрос, поставленный в задании.

ОТЧЕТ

------------------------------------

о выполнении лабораторной работы №1

«Погрешности измерений. Математическая

обработка экспериментальных результатов»

----------- октября 2005 года. СТИС, кафедра ЕНД

Задание 1. Измеряя время падения двух металлических тел разной массы с одной и той же высоты, экспериментаторы получили следующие результаты:

А. масса 100 г. Время: 19.8; 20.2; 20.1; 20.3; 19.8; 20.1; 20.3; 19.9 и 20.0;

Б. масса 500 г. Время: 20.0; 19.9; 20.0; 19.8; 20.4; 20.2; 20.3; 20.4 и 20.3

Какие выводы можно сделать из этих экспериментов?

Для ответа на этот вопрос обработайте полученные результаты:

    1. Найдите наилучшие значения времени падения в каждом случае (средние арифметические значения)

    2. Вычислите абсолютные погрешности каждого измерения в каждой серии

    3. Вычислите средние значения погрешности измерений в каждой серии

    4. Запишите величину доверительного интервала для каждой серии измерений

    5. Рассчитайте «качество» (относительную погрешность) каждой серии измерений

    6. Запишите текстом результаты измерений, полученные для каждой серии

    7. Ответьте на вопрос, поставленный в задании.

ОТЧЕТ

------------------------------------

о выполнении лабораторной работы №1

«Погрешности измерений. Математическая

обработка экспериментальных результатов»

----------- октября 2005 года. СТИС, кафедра ЕНД

Задание 1. Измеряя время падения двух металлических тел разной массы с одной и той же высоты, экспериментаторы получили следующие результаты:

А. масса 100 г. Время: 118; 122; 121; 123; 118;121; 123; 119; и 120;

Б. масса 500 г. Время: 124; 122; 123; 124; 123; 120; 119; 120 и 118;

Какие выводы можно сделать из этих экспериментов?

Для ответа на этот вопрос обработайте полученные результаты:

    1. Найдите наилучшие значения времени падения в каждом случае (средние арифметические значения)

    1. Вычислите абсолютные погрешности каждого измерения в каждой серии

    1. Вычислите средние значения погрешности измерений в каждой серии

    1. Запишите величину доверительного интервала для каждой серии измерений

    1. Рассчитайте «качество» (относительную погрешность) каждой серии измерений

    1. Запишите текстом результаты измерений, полученные для каждой серии

    1. Сравните результаты первой и второй серии и запишите ответ на вопрос, поставленный в задании.

Задание 2. Произведите измерения и определите площадь тетрадного листа. Запишите результаты ваших измерений с учетом инструментальной погрешности.

Оборудование – миллиметровая линейка.

Длина листа:

Ширина листа:

Площадь листа:

Задание 3. При помощи штангенциркуля измерьте диаметр и высоту цилиндра и вычислите его объем. Обработайте и представьте результат измерений в общепринятой форме.

Оборудование: штангенциркуль, цилиндр из набора по механике.

Таблица 1.

Номер измерения

1

2

3

4

5

6

Диаметр, мм

Площадь, мм2

Толщина, мм

Объем, мм3

Среднее значение объема, мм3

Абсолютные погрешности , мм2

Среднее значение абсолютной

погрешности, мм3

Относительная погрешность, %

Рассчитайте инструментальную погрешность измерения площади тетрадного листа и сравните с погрешностями, рассчитанными вами в таблице 1.

Задание 4. При помощи микрометра измерьте диаметр проволоки. Результат представьте в общепринятой форме.

Образец 1.

Образец 2.

Задание 5. При помощи мультиметра измерьте величину напряжения на элементе. Результат представьте в общепринятой форме.

Элемент 1.

Элемент 2.

Замечания к этой работе:

  1. Теоретическая часть необходима не только в устном, но и в письменном виде. Это должен быть набор определений всех понятий и терминов в сопровождении математических выкладок и формул

  2. Объем заданий следует увеличить. В частности, надо бы повторить в другом литературно-физическом сюжете первое задание, это поможет закрепить навыки.

  3. Можно попутно обучить пользованию штангенциркулем, микрометром, мультиметром, … инженерным калькулятором.

  4. Следует продумать повторение этой работы с расширением теоретической части и дополнительной обработкой результатов. Включить графическое представление результатов, в том числе с использованием МНК.

ОТЧЕТ

------------------------------------

о выполнении лабораторной работы №2

«Кинематика поступательного движения»

----------- октября 2005 года. СТИС, кафедра ЕНД

Задание 1. Измерение средней скорости движения тела на машине Атвуда.

Оборудование: машина Атвуда , секундомер, монета, медная проволока, ножницы.

С помощью медной проволоки, закрепляемой на грузах, добейтесь полного равновесия установки. Поднимите один из грузов на максимальную высоту и измерьте расстояние h от него до пола. Положите 5-копеечную монету на один из грузов и, включив секундомер, определите время t его падения. Опыт повторите 5 раз. Вычислите среднюю скорость его движения. Проделайте то же самое с 10-ти и 50-ти-копеечными монетами. Заполните таблицу результатов измерений

Опыт 1-й. 5-ти-копеечная монета

Высота, см h=

Время падения, с t1= ; t2= ; t3= ; tср = ; Δtср = ; δt=

Средняя скорость, ……….. ± …. см/с, доверительный интервал ……..см/с,

относительная ошибка……%

Опыт 2-й. 10-ти-копеечная монета

Высота, см h=

Время падения, с t1= ; t2= ; t3= ; tср = ; Δtср = ; δt=

Средняя скорость, ……….. ± …. см/с, доверительный интервал ……..см/с,

относительная ошибка……%

Опыт 3-й. 50-ти-копеечная монета

Высота, см h=

Время падения, с t1= ; t2= ; t3= ; tср = ; Δtср = ; δt=

Средняя скорость, ……….. ± …. см/с, доверительный интервал ……..см/с,

относительная ошибка……%

Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
856,92 Kb
Тип материала
Предмет
Учебное заведение
Неизвестно

Список файлов сочинения

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6472
Авторов
на СтудИзбе
304
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее