12502-1 (635715), страница 3

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 3)

Логика ораторской речи.

Готовя выступление нужно учит. след. логич. законы:

закон тождества( всякая мысль в процессе рассуждения должна быть тождественна самой по себе)

закон непротиворечия ( два несовместимых друг с другом суждения не могут быть одновременно истинными: по крайне мере одно из них ложно)

закон исключения третьего( утвер. или отриц. не могут быть одновременно ни истинными, ни ложными, одно –и, другое –л)

закон достаточного основания(всякая мысль признается истинной, если она имеет достаточное основание)

Типовые ситуации в ораторском выст. порож. типовые схемы аргументации. Не все из них в лог. отношении яв. верными. Ошибки:

неполная аналогия (приводя умозак. по аналогии, помните, что ан. не всегда бывает полной)

отождествление временной послед. событий с их причинной связью( врем. посл.не всегда подразумевает наличие между ними прич. - след. отношений)

ошибки объединения( эта газета для бездомных, след. ее выпускают бомжи)

разъединения (совет директоров компании исчерпал свои возможности – люди, в него входящие, тоже их исчерпали)

Порядок аргументации: сильный довод, группа слабых, самый сильный. Подавляющее большинство речевых актов содер. в себе аргументацию. АР. – это логико - коммун. процесс, напр. на обоснование позиции одного человека с целью послед. понимания и принятия другим чел. Тот, кто обоснов. свою позиц ию – аргументатор, тот, кому адресована позиция – реципи ент. В армках аргументации происходит отбор из уже извест. положений тех, кот. необходимы для обоснования данной позиции; в арг. обе стороны активны, между ними имеется как прямая, иак и обратная связь. В структуру арг. входят тезисис, аргументы(основани я, доводы) и демонстрация. Тезисис – это положение, позиция, кот. подлежит обоснованию . Происхождение т. связано с ситуацией.

Аргументы – это извест., заранее добытые положения, с помощью кот. дос тигаются обоснов. и убедит. тезисов. Факторы, влияющ. на процесс выбора аргум.: мировоззрение, уровень образования, конкр. обстоят.

Демонстрация – лог. связь тезиса и аргументов.( в форме дедуктивных умозакл.)

Виды аргументации : по форме демонстрации( дедуктивные, индуктивные, в форме анологии, сравнения, метафоры)

Доказательство – вид аргументации, в армках которого истиность тезиса прямо или опосредованно выводится из истинности аргументов. Цель – исключить любые сомнения в истинности тезиса. Прямое док.( тезис непоср. выводится из аргументов) и кос. ( тезис устан. опосред., процесс аргум. осущ. обх одным путем). Док. от противного ( если не, то бы, значит да), разделит. док.(метод исключения). Опровержение – обосн. ложности тезиса или демонстр. его необоснованности. 3 способа опровер жения: критика тезиса, критика аргумента, критика демонстрации. Опровержение фактами – выд. факты, против. тезису. Док. ист. антитезиса, установление ложности следствий – сведение к абсурду. Критика аргументов: пок. их ложность, продем. недостаточ. привед. аргум., указ. на сомнительность происхождения арг.(слухи, сплетни). Критика демонстрации – указ. на отсут. необход. лог. связи между тезисом и арг. ( наруш. законов и правил логики). Подтверждение.

Тезис должеи быть сфор. точно и ясно, тождественным, т.е не должен меняться. Аргументы не должны противоречить друг другу и быть истинными, достаточными( не слиш. широки ми или узкими), должны быть суждениями, ис. кот. доказана, источники аргументов должны быть известными и достоверными.

Виды аргументов: от общего к частному, к человеку, к общей пользе. аналогия, опровержение(дов. до абсурда. прием капкана, бумеранга).

Виды аргументов.

Подавляющее большинство речевых актов содер. в себе аргументацию. АР. – это логико - коммун. процес с, напр. на обоснование позиции одного человека с целью послед. понимания и принятия другим чел. Тот, кто обоснов. свою позицию – аргументатор, тот, кому адресована позиция – реципиент. В армках аргументации происходит отбор из уже извест. положений тех, кот. необходимы для обоснования данной позиции; в арг. обе стороны активны, между ними имеется как прямая, иак и обратная связь. В структуру арг. входят тезисис, аргументы(основания, доводы) и демонстрация. Тезисис – это положение, позиция, ко т. подлежит обоснованию . Происхождение т. связано с ситуацией.

Аргументы – это извест., заранее добытые положения, с помощью кот. дос тигаются обоснов. и убедит. тезисов. Факторы, влияющ. на процесс выбора аргум.: мировоззрение, уровень образования, конкр. обстоят.

Демонстрация – лог. связь тезиса и аргументов.( в форме дедуктивных умозакл.)

Виды аргументации : по форме демонстрации( дедуктивные, индуктивные, в форме анологии, сравнения, метафоры)

Доказательство – вид аргументации, в армках которого истиность тезиса прямо или опосредованно выводится из истинности аргументов. Цель – исключить любые сомнения в истинности тезиса. Прямое док.( тезис непоср. выводится из аргументов) и кос. ( тезис устан. опосред., процесс аргум. осущ. обх одным путем). Док. от противного ( если не, то бы, значит да), разделит. док.(метод исключения). Опровержение – обосн. лож ности тезиса или демонстр. его необоснованности. 3 способа опровержения: критика тезиса, критика аргумента, критика демонстрации. Опровержение фактами – выд. факты, против. тезису. Док. ис т. антитезиса, установление ложности следствий – сведение к абсурду. Критика аргументов: пок. их ложность, продем. недостаточ. привед. аргум., указ. на сомнительность происхождения арг.(сл ухи, сплетни). Критика демонстрации – указ. на отсут. необход. лог. связи между тезисом и арг. ( наруш. законов и правил логики). Подтверждение.

Тезис должеи быть сфор. точно и ясно, тождественным, т.е не должен меняться. Аргументы не должны противоречить друг другу и быть истинными, достаточными( не слиш. широки ми или узкими), должны быть суждениями, ис. кот. доказана, источники аргументов должны быть известными и достоверными.

Виды аргументов: от общего к частному, к человеку, к общей пользе. аналогия, опровержение(дов. до абсурда. прием капкана, бумеранга).

3 возможных аргумента в полемике: софизмы, силогизмы, эристические уловки. К эристич. уловкам также относятся: многовопросие( вопрос от дурака), уничтожение предмета обсуждения( возражение наперед, ложное подозрение, категорическое несогласие), изменение модальности( авторитарный стиль. переход на личности, подмена одной темы другой), навязывание следствий, игра гиперболой и литодой, ир онический повтор, запретна обсуждение, прием капкана. Силлогизм – на основе 2-х посылок делается логический вывод.

Логические аспекты спора.

Вопросно–ответный комплекс. Вопрос – высказ., истинность которого не установлена или в кот. не определенны в каком – либо отношении его логические элементы. Любой вопрос основан на каком –либо знании. Инф., на кот. осн. вопр. –метрица, инф. отсут. –неизвестная переменная вопроса. Классификации:

1.по хар –ру инф. :

ли –вопросы – просьба указать истинность или ложность того, что содержится в матрице вопроса

что – вопросы – требование восполнить пробел в какой-либо инф.

2. по своему строению:

простой – матрица + переменная

сложный - сов. простых вопросов, соед. союзами. Вопросы также бывают: вопрос – капкан, контрвопрос, блокирующий вопрос(заранее отметаются возможные альтернативы), к аверзный. принудительный( вы же не будете отриц.,что…), ускоряющий, уточняющий.

Критерии правильности вопросов:

должен быть разумным, заключ. опред. смысл

ясность вопроса

истинность его предпосылок

Ответ – выс., сод. недост. в вопросе инф. Истинные ответы соот. действит., ложные – не соотв. дейст. Пр ямые – воспроиз. матрицу вопроса, косвенные – из которых может выведена матрица вопроса. Критерии:

должен быть информативнее вопроса

следует давать на языке вопроса

ответ на некорректный вопрос должен содер. инф. о неправильности вопроса

ответом может быть другой вопрос(риторический)

Аргументация. Подавляющее большинство речевых актов содер. в себе аргументацию. АР. – это логико - коммун. процесс, напр. на обоснование позиции одного человека с целью послед. понимания и принятия другим чел. Тот, кто обоснов. свою позицию – аргументатор, тот, кому адресована позиция – реципиент. В армках аргументации происходит отбор из уже извест. положений тех, кот. необходимы для обоснования данной позиции; в арг. обе стороны активны, между ними имеется как прямая, иак и обратная связь. В структуру арг. входят тезисис, аргументы(основания, доводы) и демонстрация. Тезисис – это положение, позиция, кот. подлежит обоснованию . Происхождение т. связано с ситуацией.

Аргументы – это извест., заранее добытые положения, с помощью кот. дос тигаются обоснов. и убедит. тезисов. Факторы, влияющ. на процесс выбора аргум.: мировоззрение, уровень образования, конкр. обстоят.

Демонстрация – лог. связь тезиса и аргументов.( в форме дедуктивных умозакл.)

Виды аргументации : по форме демонстрации( дедуктивные, индуктивные, в форме анологии, сравнения, метафоры)

Доказательство – вид аргументации, в армках которого истиность тезиса прямо или опосредованно выводится из истинности аргументов. Цель – исключить любые сомнения в истинности тезиса. Прямое док.( тезис непоср. выводится из аргументов) и кос. ( тезис устан. опосред., процесс аргум. осущ. обх одным путем). Док. от противного ( если не, то бы, значит да), разделит. док.(метод исключения). Опровержение – обосн. ложности тезиса или демонстр. его необоснованности. 3 способа опровер жения: критика тезиса, критика аргумента, критика демонстрации. Опровержение фактами – выд. факты, против. тезису. Док. ист. антитезиса, установление ложности следствий – сведение к абсурду. Критика аргументов: пок. их ложность, продем. недостаточ. привед. аргум., указ. на сомнительность происхождения арг.(слухи, сплетни). Критика демонстрации – указ. на отсут. необход. лог. связи между тезисом и арг. ( наруш. законов и правил логики). Подтверждение.

Тезис должеи быть сфор. точно и ясно, тождественным, т.е не должен меняться. Аргументы не должны противоречить друг другу и быть истинными, достаточными( не слиш. широки ми или узкими), должны быть суждениями, ис. кот. доказана, источники аргументов должны быть известными и достоверными.

Логические уловки в споре. Лог. уловками явл. софизмы – умышленно ложное умозаключение.

ЯЗЫК – соц обработан, историческ изменчив знаков сист, служащ основн средств общен и представлен-я разн форм существован, кажд из кот имеет по крайней мере одну из 3 форм реализац – устн или письменн. Язык представл собой полифункциональн сист : коммуникативн, познавательн (когнитивн), эмоциональн. Внутрен стр-ру яз невозможн наблюдат непосредствен, о ней можно судит косвен – на основан анализ продуктов использован яз человеком, каким явл текст. Анализ показыв, что яз имеет знаков сущн: образ – звук. Слово – самое прост средств номинац предметов. Слова и граматика – 2 взаимосвязан компонента яз – грам прав: предписывающ, разрешающ. Яз – сист ед разн уровн. Фонетик – фонема – звуков ед. Морфолог – морфема – минимальн часть слова, кот мож иметь какое-то значен (суффикс…). Лексика – слово – важнейш ед яз, служащ для наименован предметов, процессов, признаков. Словосочетан (свободн, несвободн (плыть по течению)). Синтаксис – предложен – основн синтаксич ед. Таким образом, пониман яз как знаков сист акцентир вниман и на знаковость, и на системн его. Яз норма – граматич правила – предписывающ и разрешающ.

РЕЧЬ – процесс пользован яз, реализац яз, конкретн говорен, протекающ во времен и облеченн в звуков форм (в том числе и внутрен проговариван – внутрен речь) или письмен. Особенности – конкретна, неповторима, актуальна, развертывается во времени, реализуется в пространстве; активна, линейна, стремится к объединен слов в речевом потоке, в отлич от яз менее консервативн, более динамичн, подвижн; как последовательн вовлечен в нее слов отраж опыт говорящ челов, обусловл контекстом и ситуац, вариативн, спонтанна и неупорядоченна. Метафоризация речи, синонимы, антонимы, паронимы и омонимы.

РЕЧЬ В МЕЖЛИЧНОСТНОМ ОБЩЕНИИ Межличностн коммуникац – взаимодейств между неб числ коммуникаторов, кот наход в пространств близости и в больш мере доступн др др, т. е. имеют возможн вид, слыш, касаться, осущ обратн связь. Р в межл общ – разговорн р, им ряд особ-ей : 1)персональность адресац 2) спонтанност и непринужденност 3) ситуативност 4) эмоциональност. Эти особ зад ф-ции р : эмотивн, конативн. Фун-ально 2 вида речев поведен говор и слуш: фатическ (общен, говорит чтобы высказат-я и встрет пониман, обмен мнен и чув-ми, не логичн, искренн) и информативн (сообщен, слова тщательн взвешив-ся, 3: совместн решен задачи – общ цел, задаван вопрос – получен информ, уточнен пониман). Формы коммуникативн тактики (инормац): вкл пар-а в св логик приглаш подум вместе, позитивн рассмотрен его мысл, объективн – движен по внутрен лог предмета. Речь и самораскрыт – без эмоциональн и личностн самораскрыт невозможн близк челолвеческ отношен – теория межличностн коммуникац окно Джохари (информац о нас самих, известн… Открыт зона – откровенность открытост пониман потребн и настроен др, слеп з – самоувер люди + не сознают как воздейств на др - , скрыт з – стремятс к общен + боятс раскр себя, неизвестн з – безличн подход в отношен/некоммуникативн чел). Роль слушающ нерефлексивн слушан (умен внимат молч – Да? Продолж-те Понимаю) рефлексивн слушан (обратн связь для контроля точност восприят – выяснен, перефразирован, отражен чув-в, резюмирован). Эмпатичн слушан – пониман чув-в, интимн вид общен.

ФУНКЦИОНАЛЬНО-СМЫСЛОВЫЕ ТИПЫ РЕЧИ: Описан – это словесн изображен каког-либо явлен действительност путем перечислен его характерн признак. Данн тип р служит для воссоздан мира предмет и установлен связ между ним. С т зрен объект описан выделяют бытов, портретн, интерьерн, пейзажн, научн-техническ описан. Глагол в описан используютс обычн в форм несовершенног вида настоящ и прошедш времен. Повествован представл соб рассказ о событ и служ для передач последовательност различн событ, явлен, действ. Обычн предложен в повествован не быв длинным, не имеют сложн стр-ры. Глаголы-сказуемые – конкретн действ. Рассужден – словесн изложен, разъяснен и подтвержден какой-либо мысл. Рассужден перед ход развит мысли, идеи и должн обязательн приводит к получен нов знан о предмете, объекте, поскольку целью рассужден являетс углублен наш знан об окружающ мире. Налич абстрактн лексики, связанн с отображен мира сужден, больш кол-во сложн предложен. Рассужден= вопрос (тезис)+сужден1+2…Рассужден содерж: посылку (точн сформулированную основную мысль), основную часть (умозаключен, которые отраж ход мысл, приводящ к нов сужден) и вывод (котор соотноситс с посылкой и логичн вытекает из рассужден).

Характеристики

Список файлов сочинения