179847 (632176), страница 5

Файл №632176 179847 (Цена в рыночной экономике) 5 страница179847 (632176) страница 52016-07-30СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 5)

1). Связан с оценкой действующей стратегии2). Собственно внутренний анализ действующей стратегии. Оценка стратегии на качественном и количественном уровнях: Качественный уровень – насколько она согласована, закончена, обоснована. Количественная оценка – предполагает анализ показателей стратегических и финансовых вложений компании. Такие показатели:

- Рыночная доля компании, её место в отрасли, динамика размеров прибыли

- Сравнение её с соответствующими показателями предприятий - Динамика изменения чистой прибыли на инвестиции - Динамика продаж компании и её сравнение с общеотраслевыми темпами - Размер кредита - Репутация фирмы в глазах потребителя - Положение компании в области технологий, инноваций, качестваЧем лучше эти показатели, тем меньше необходимости к пересмотру

35. Классификация организаций СКС

Наличие многообразия культурных потребностей общества, социальных групп, отдельных индивидов определяет появление достаточно разнообразных видов орг-ций СКС, способных эти потребности удовлетворять: культурно-просветительные учреждения (клубы, библиотеки, музеи, парки, зоопарки, досуговые центры); выставочные залы; театрально-зрелищные организации (театры, концертные организации, цирки); учебные заведения внешкольного эстетического образования (детские музыкальные, художественные школы, школы искусств, хореографические школы); высшие и ср. спец. учебные заведения (консерватории, институты культуры, кинематографии, хореографические училища); киносеть (кинотеатры, киноустановки, видеотеки); базы и конторы проката; киностудии; издательства; редакции газет и журналов; п/п полиграфической промышленности; учреждения книжной торговли; телеграфные и, информационные агентства; редакции радио и телевидения; радиодома; телестудии и телевизионные технические центры; студии звукозаписи; п/п по производству компакт-кассет и компакт-дисков; специализированные реставрационные п/п и мастерские; п/п по производству киноаппаратуры, музыкальных инструментов, свето- и звукотехники, аттракционов, специализированного технологического оборудования для оснащения учреждений культуры, досуга, средств массовой информации; предприятия народных худ. промыслов; организации туризма и экскурсионного обслуживания; новые организации шоу-бизнеса; организации игрового и игорного бизнеса; модельные агентства; рекламные мастерские и агентства.

В качестве основания классификации организаций м. б. положены следующие признаки:

1) Классификация по формам собственности

Класс-ция орг-ций СКС по форме собственности: • фед. собст-тью или собственностью субъектов РФ; • муниципальной собственностью; • частной собственностью юр. и физ. лиц.

2) Класс-ия по виду продукта (результату деят-ти)

Обусловлена разнообразием продуктов, создаваемых и реализуемых п/п СКС. Выделяют:

а) производящие материальные продукты (фирмы по произв-ву компакт-дисков и компакт-кассет; художественные студии и мастерские; фабрики народных промыслов и сувениров; типографии; киностудии, мастерские по производству театрального реквизита и декораций, кино - и видеоаппаратуры, муз инструментов, игровых автоматов);

б) оказывающие матер. услуги (специализ. реставрационные п/п и мастерские; студии аудио - и видеозаписи, фотостудии);

в) предоставляющие преимущественно нематериальные услуги (выделяют три подгруппы в зависимости от следующих видов нематериальных услуг: культурных, образовательных и информационных.

1. театры, музеи, филармонии, выставочные залы, клубы, центры досуга.

2. внешкольные учебные заведения эстетического образования, средне специальные, ВУЗ

3. библиотеки, архивы, рекламные и информ-е агентства);

д) осуществляющие преимущественно торговлю предметами и средствами культуры (художественные салоны и магазины, антикварные магазины и лавки; магазины по продаже музыкальной техники, дисков и кассет).

3) Класс-ия по целевым направлениям деятельности

• культурное просветительство и художественное творчество - деят-ть архивов, библиотек, лекториев, образовательная деят-сть различных спец-х учебных заведений, соответствующая клубная работа, некот. виды познавательного туризма;

• отдых и развлечения - деят-ть учреждений искусств (театров, концертных орг-ций, филармоний, цирков), творческую деят-ть профессиональных художников, скульпторов, мастеров художественных народных промыслов, любительское творчество.

Преимущественно отдыхом и развлечениями населения занимаются орг-ции шоу-бизнеса, игорного и игрового бизнеса и др. досуговые учреждения.

4) Классификация по способу хоз. деятельности

1) Коммерческий - основаны на принципах рын. эк-ки; гл. цель - извлечение прибыли из произв-ва и реализации конкретного продукта. Достижение значимого эк-ого эффекта явл. определяющим при формировании осн. направлений деят-ти, ценовой политики, фин-ого планирования и прогнозирования. Соц. -культ. значимость уходит на второй план, и определяется потребительским спросом на конкретный продукт (товар или услугу). (туристские организации, ночные клубы, антрепризы, прокатные конторы, частные художественные галереи)

2) Некоммерческий - в иерархии преобладанию сл. цели: сохранение худ. ценностей и традиций, поддержание престижа нации, гос-ва, города; эстетическое и нравственное воспитание населения, в особенности детей и подростков; развитие искусства и др. видов культурной деят-ти. Некоммерческий тип предполагает max доступность широких слоев населения к результатам своей деят-ти, что на практике означает предоставление услуг потребителям либо бесплатно, либо на льготной основе. Следствие - убыточность, т.е. неспособность компенсировать имеющиеся затраты за счет получаемых доходов, и дотационность. (архивы, библиотеки, образовательные учреждения).

3) Смешанный - некоммерческие по своим целям и задачам п/п осуществляют предпринимательскую деят-ть, а доходы, получаемые от этой деят-ти, направляют на свое развитие.Т. е., по сути, не получают прибыль, а перераспределяют дополнительные средства внутри п/п.

Практика показывает, что в условиях недостаточного финансирования некоммерческие п/п для получения средств на свое развитие вынуждены заниматься коммерческой, предпринимательской дея-тью, использовать смешанный тип хозяйствования. Такие п/п находятся в более выгодном эк-ком положении по сравнению с чисто некоммерческими.

Для понимания эк-го механизма деят-ти орг-ций определяющим явл. выделение 2 осн. направлений деят-ти:

а) культурное просветительство и худож. творчество;

б) отдых и развлечения.

Преобладание одного из них обусловливает как форму собственности, так и способ хозяйствования конкретных орг-ций, особенно в области оказания услуг.

Билет 8

33. Формы и методы государственного регулирования деятельности учреждений культуры и искусства

К гос-ому регулированию принято относить:

1. Административное регулирование - осуществляется путем лицензирования и квотирования, контроля над ценами и доходами, валютными курсами, учетными%.

2. Правовое регулирование - осуществляется в рамках гражданского законодательства через сис-у норм и правил.

3. Прямое экон. регулирование - носит максимально адресный хар-р и осуществляется в формах безвозвратного целевого финансирования секторов, территорий и орг-ций. Целевое финансирование может осуществляться как в форме прямого субсидирования (дотации, пособия, доплаты из специальных бюджетных и внебюджетных фондов различных уровней), так и в форме льготного кредитования.

4. Косвенное эконом. регулирование - носит автоматический и безадресный хар-р и предполагает широкое использование рычагов кредитно-денежной, налоговой, валютной, внешнеэкономической политики.

Административное и правовое гос. регулирование

ФЗ "О некоммерческих организациях" определяется то, как используется прибыль, правовое положение, порядок создания, деятельности, реорганизации и ликвидации, формирование и использование имущества некоммерческих орг-ций права и обязанности их учредителей.

Существует ряд нормативных документов, регулирующих деят-ть учреждений культуры и искусства как юр. лиц, специально касающихся сферы культуры и искусства: "Основы законодательства РФ о культуре" и "Положение об основах хоз. деят-сти и финансирования орг-ций культуры и искусства".

В СКС достаточно широко применяются административные методы регулирования путем лицензирования отдельных видов СКД (игорный и игровой бизнес, туризм, кино - и видео - бизнес, образовательная деятельность).

Прямое и косвенное экономическое регулирование:

Формы прямого фин-ия учреждений СКС: • полное финансирование текущих издержек и капиталовложений; • общ. и целевые трансферты; • гранты организациям культуры; • индивидуальные гранты творческим работникам.

К методам прямого эк-ого регулирования относят также льготное кредитование, кот. стало играть значимую роль в стимулировании предпринимательской деят-сти учреждений СКС. Государство содействует им в получении банковских ссуд, предоставляя свои гарантии по кредитам.

Метод косвенного эк-ого регулирования - налог. политика, направленная на привлечение в СКС средств частных инвесторов, а также стимулирование предпринимательской деят-ти самих учреждений культуры и искусства. Можно выделить: • налоговые льготы для организаций культуры; • налоговые льготы для творческих работников; • налоговые льготы для "доноров".

Одним из важнейших принципов гос. финансирования этой сферы явл. стимулирование учреждений к поиску внебюджетных источников дохода, развитию смешанных форм хозяйствования. В частности, гос. регулирование направлено на формирование многоканальной системы финансирования, привлечение средств различных общественных фондов, средств частных инвесторов, меценатов, предпринимательской деят-сти орг-ций культуры.

63. Разработка стратег-их и опреат-ых планов маркет-ой деят-ти в организ-ях СКС. Страт-ий план разработан в след. последовательности: 1. Ситуацинный анализ (исследование рыночных возмож-ей): СА позволяет выявить рыночные возможности п. п т. е направления деят-ти которые открываются перед п. п исходя из совокупности условий в которых оно функционирует. Он направлен на выявления вожможности и угрозы которые могут возникнуть во внешней марке-гой среде; сильных и слабых сторон которые определ-ются состоянием внутренн-ей среды п. п (swot анал).2. Планировае целей п. п. Цель–это желаемый результат к которому стремится п. п. Цели могут быть формулированы с помощью коллич. показ и кач. показ. Колл: поднять долю на рынке на предстоящий период с 5-10%, обеспечить увелич. продаж. Кач: обеспечить занятость местного населения, повышения имеджа фирмы.3. Разработка альтернативной стратегии: Стратег. маркет – это методы и способы достижений маркет-ых целей. Разичают базовые и частные. Базавая страте-я сигментация, диверсификация, инткрнационализация. Частные: стратегия матрица-Анссоффа (товар-рынок); страт-я по Портеру, стра-я БКГ, Макензи.4. Выбор и оценка стратегии: при выборе стратегии учитываются след факторы: финансовые возможности п. п (самый затратоемкая и объемная является стратегия освоения новых сегментов рынка. Стратеги. учитываются конкурентные преимущества фирмы (лидирующая фирма должна стремится к мах использованию возможностей опред-ы их положением на рынке). Слабым фирмам следует выбирать стратегию которая приведет к улучшению и положению на рынке. При выборе стратегии необходимо учитывать обязательства.5. Разработка программы маркетинга: Для выбранных стратегий разрабаиываеися программа маркет-га. которя включает в себя план по товар. политике, сбытовой, ценовой, коммуникац-ой. Стратег-ий план разраб-ся на 3-5 лет. А опретивный на более короткий отрезок времени, такой план явл. детализацией страт-го плана на соответс. год.


Билет 9

3. Деньги

Две концепции происхождения денег: рационалистическая и эволюционная. Рационалистическая была выдвинута еще Аристотелем и объясняла происхождение денег как результат соглашения между людьми. Она господствовала до конца 18в. Эволюционная концепция объясняет происхождение денег как продукта развития товарного производства и процесса обмена (сторонник этой концепции К. Маркс). В течение многих веков, вплоть до начала XIX в., в денежных системах большинства стран господствовало параллельное хождение золотых и серебряных монет. За период с 1816 по 1900 гг. большинство стран перешло к золотомонетному стандарту. Ее номинал был равен стоимости содержащегося в ней золота. Что касается серебряных и медных монет, то они выполняли роль разменных. В конце XIX – начале XX вв. с развитием крупного машинного производства появились существенные диспропорции между резко возрастающей массой товаров и количеством денег, ограниченным наличием денежного металла. К началу МВ I практически все страны в целях формирования военных стратегических запасов изъяли из обращения золотые и серебряные монеты. Их место в денежном обращении заняли необеспеченные банкноты и разменная монета, котор. не имели собственной стоимости, а лишь свидетельствовали о праве их держателя получить в обмен на них определенную стоимость. Во время МВ I было выпущено огромное количество не обеспеченных реальными ценностями денежных знаков. По окончании войны они оказались обесцененными.

Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
1,19 Mb
Тип материала
Предмет
Учебное заведение
Неизвестно

Список файлов ответов (шпаргалок)

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6823
Авторов
на СтудИзбе
275
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее