112364 (631122), страница 25

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 25)

-беседа, упражнение, анализ, лабораторная работа

В какую группу включены науки, входящие в систему педагогических наук?

-общая педагогика, этика, эстетика, возрастная физиология, дошкольная педагогика и история педагогики

-дидактика, психология, история, теория воспитания, логопедия

+общая педагогика, возрастная педагогика, специальная педагогика, сравнительная педагогика, отраслевая педагогика

-педагогика дошкольных учреждений, педагогика школы, педагогика профтехобразования, педагогика высшей школы

Кто из названных педагогов являлся автором идеи украинского национального детского сада?

-Фаусен З.И.

-Лубенец Н.П.

+Русова С.Ф.

-Фребель Ф.

Кто из педагогов особое внимание в своей деятельности уделял воспитанию гражданственности у подрастающего поколения:

+А.С. Макаренко

-Н.К. Крупская

-А.В. Луначарский

-В.А. Сухомлинский

Назовите автора “Сказок дедушки Иринея”

+В.Ф. Одоевский

-К.Д Ушинский

-Л.Н. Толстой

-В.Г. Белинский

Автор теории “чистой доски” и воспитании джентльмена:

-Д. Дидро

-Ж. Руссо

+Д. Локк

-Р. Оуэн

Основное художественное произведение, предложенное Ж.Ж. Руссо для чтения герою своего романа:

-“Сказки братьев Гримм”

-“Путешествия Гулливера”

+“Робинзон Крузо”

-“Мир чувственных вещей в картинках”

Стойкое относительно длительное отставание ученика начальных классов по основным предметам школьной программы - это:

+общая неуспеваемость

-специфическое отставание

-отклонение от индивидуального оптимума учебной деятельности

-недостаточная сформированность общих способностей

Мысль – это:

-внутренний диалог, а речь – это мысль, высказанная вслух

-мышление и речь – самостоятельные, относительно независимые реальности

+мысль так же относится к речи, как и речь к мысли

-внутренняя интенция

Направление, предметом изучения которого является поведение:

-психоанализ

-гештальтпсихология

-когнитивная психология

+бихевиоризм

Метод психологической диагностики, использующий стандартизированные вопросы и задачи, имеющие определенную шкалу значений:

-беседа

-анкета

+тест

-наблюдение

Назовите свойство ощущения, состоящее в привыкании к раздражителю путем изменения порога ощущения:

+адаптация

-сенсибилизация

-синестезия

-взаимодействия ощущений

Назовите свойство темперамента, проявляющееся в направленности человека на внешний мир (по К. Юнгу):

-пластичность

+экстравертированность

-интравертированность

-реактивность

Определите тип темперамента неусидчив, активен в общении, легко и быстро сходится с людьми, часто является душой компании, может быть поверхностным в делах

-холерик

-флегматик

+сангвиник

-меланхолик

Ярко выраженное, бурное эмоциональное состояние, сопровождающееся двигательными и другими (хохот, крик…) проявлениями:

-фрустрация

+аффект

-стресс

-настроение

Сильное и относительно кратковременное состояние, связанное с резким изменением важных для субъекта обстоятельств и сопровождаемое сужением сознания – это:

-конкретные эмоции

-чувства

-настроение

+страсть

Вид памяти, обслуживающей рабочие операции человека:

-генетическая

+оперативная

-эйдетическая

-двигательная

Назовите операцию мышления, суть которой заключается в мысленном отчуждении от объекта его признаков:

-синтез

-сравнение

+абстрагирование

-анализ

Воспитательное воздействие на личность с помощью знаний, основ наук, умений, навыков – это:

-новообразования личности

+образование личности

-развитие личности

-воспитание личности

Основным психологическим новообразованием в период младшего школьного возраста является:

+мотивы достижения успеха и самоконтроль

-становление деловых качеств личности

-проявление волеизъявления

-нравственное самосознание

Какое из приведенных утверждений является правильным:

-обучение идет за развитием

-изменяя методы и содержание обучения, нельзя существенно влиять на умственное развитие ребенка

-обучение существенно не влияет на развитие психики ребенка

+обучение ведет за собой развитие

Какую деятельность называют ведущей:

-наиболее интересную для ребенка

+деятельность, в связи с которой осуществляются основные изменения в психике ребенка и подготовка к новому этапу развития ребенка

-деятельность, которая занимает самое большое место в жизни ребенка

-деятельность, которой ребенок занимается большую часть времени

Благодаря любви, заботе и эмпатии близких людей и учителя у младших школьников формируется:

+адекватная самооценка

-завышенная самооценка

-низкий уровень притязаний

-чувство собственной неповторимости

Процесс проявления биологических и социальных закономерностей – это:

-новообразования личности

-образование личности

+развитие личности

-воспитание личности

Целенаправленное формирование потребностей ребенка и очеловечивание его желаний – это:

-новообразования личности

-образование личности

-развитие личности

+воспитание личности

Воспитательное воздействие на личность с помощью знаний, основ наук, умений, навыков – это:

-новообразования личности

+образование личности

-развитие личности

-воспитание личности

Качественно новый тип строения личности – это:

+новообразования личности

-образование личности

-развитие личности

-воспитание личности

Основное условие развития рецепторов новорожденного:

-присмотр за ребенком

-четкий режим дня и присмотр за ребенком

+внешние впечатления

-нормальное физическое развитие ребенка

Группа методик для диагностики личности, использующая интерпретацию испытуемыми содержания сюжетных картинок, завершение незаконченных предложений, толкования неясных очертаний называется:

-малоформализованными методиками

+проективными методиками

-психофизиологическими методиками

-вербальными методиками

Старейший метод психологической диагностики, незаменим при отсутствии стандартизированных методов, особенно при обследовании детей:

+наблюдение

-беседа

-анализ продуктов деятельности

-анкета

Единообразие процедуры проведения и оценки выполнения теста называется:

-валидность

+стандартизация

-надежность

-достоверность

Госэкзамен. Вариант №25

Первый детский сад для детей рабочих был открыт:

-Ж.Ж. Руссо

+Р.Оуэном

-И. Песталоцци

-Ф. Фребель

Какой из названных документов нельзя отнести к программам дошкольного учреждения?

+“Базовый компонент дошкольного образования”

-“Малятко”

-“Дитина”

-“Ладушки”

Назовите автора свободного воспитания я детей:

-И.Г. Песталоцци

-Ф.Фребель

-Р.Оуэн

+Ж.Ж. Руссо

Автор “Великой дидактики”, философ-гуманист:

+Я.А. Коменский

-Р. Декарт

-А. Дистервег

-Ф. Бэкон

Коллектив – это

-группа людей, которые учатся или работают в одном учреждении

-группа людей, объединённых на основе межличностных отношений

+группа людей, объединённых на основе общих интересов, общественно и личностно значимого содержания совместной деятельности

-группа людей, объединённых общей деятельностью

Кто из названных педагогов разработали основы теории и методики воспитания детей раннего возраста в дошкольных учреждениях?

+Е.Аркин, Н.Щелованов, Н.Аксарина

-А.Запорожец, Л.Венгер, В.Давыдов

-Н.Ветлугина, А.Усова, Д.Менджерицкая

-Р.Буре, Л.Артёмова, Д.Эльконин

В содержание теоретической готовности учителя к педагогической деятельности включается:

-аналитические, прогностические, развивающие умения

+аналитические, прогностические, проективные, рефлексивные умения

-информационные, мобилизационные, ориентационные умения

-перцептивные, коммуникативные, аналитические умения

В содержание практической готовности учителя к педагогической деятельности включается:

+организаторские, коммуникативные, развивающие, ориентационные, перцептивные

-аналитические, проективные, информационные, перцептивные

-рефлексивные, проективные, организаторские, коммуникативные

-развивающие, проективные, экспрессивные

Сущность социализации в гуманистической концепции рассматривается как:

-процесс полной интеграции личности в социальную среду, в ходе которой осуществляется её приспособление

+это процесс самоактуализации “я-концепции”, самореализации личностью своих потенциалов и творческих способностей

-адаптация

-социальное созревание личности

Выделите правила, не влияющие на стимулирование школьника:

-опора на желание

-похвала

+наказание

-учет интересов и склонностей

Какая функция педагога является главной:

-оценочная

-планирование

-целеполагание

+управление

Автор теории организации и воспитания детского коллектива и личности в коллективе и через коллектив:

-В.А. Сухомлинский

+А.С. Макаренко

-В. Иванов

-Н. Крупская

Какой из перечисленных факторов не влияет на постановку цели воспитания:

+требования христианских добродетелей

-требования господствующего класса

-физиологические и психологические возможности воспитуемых

-уровень развития педагогической науки и практики

Из перечисленных понятий выберите то, которое не обозначает метод формирования сознания личности:

-этические беседы

+авторитет учителя

-разъяснение

-увещевание

Что вы понимаете под принципами воспитания?

+принципы воспитания представляют исходные положения, которые отражают основные закономерности воспитания в обществе

-под принципами воспитания понимают те правила, которые необходимо соблюдать в процессе воспитания

-принципы воспитания – это совокупность методов, приемов общения с воспитанниками с целью формирования желаемых норм поведения

-принципы воспитания тождественны с закономерностями воспитательного процесс

Какой фактор является ведущим в формировании и сплочении ученического коллектива:

+общественно полезная совместная деятельность

-наличие цели и органов руководства

-наличие прочных органов самоуправления

-наличие перспективных линий и руководящая роль грамотного воспитателя

Что определяет учебный план в организации педагогического процесса:

+нормативный документ, который стандартизирует перечень, последовательность изучения дисциплин на определённом этапе развития образования и минимальное количество учебных часов, которые предполагаются на изучение каждой дисциплины

-нормативный документ, который определяет перечень дисциплин, которые предполагается изучать на определённом уровне образования

-государственный стандарт образования

-документ о содержании образования на каждом этапе

Определите понятие “принципы обучения” по характеристикам:

-система знаний, умений, способов мышления и деятельности для гармоничного развития

+исходное, основное требование к организации педагогической деятельности, помогающее творчески подойти к построению педагогического процесса

-упорядоченная деятельность педагога и учеников, направленная на достижение поставленной цели обучения

-обучение на высоком уровне трудности

Внешнее выражение согласованной деятельности учителя и учеников, имеющее определенное организационное оформление – это:

+форма организации обучения

-метод обучения

-средства обучения

-принципы обучения

Определите понятие “урок” по характеристикам:

-отрезок времени, посвещенный анализу деятельности

-согласованная деятельность учащихся, подготовленных учителем

+внешне выраженная согласованная деятельность учителя и учеников

-законченный отрезок учебного процесса

На какие группы делятся методы обучения по дидактическим целям их применения?

-объяснительно-иллюстративные, проблемные исследовательские

-словесные, наглядные и практические

Характеристики

Список файлов ответов (шпаргалок)