17953-1 (625111), страница 6

Файл №625111 17953-1 (Экологические катастрофы) 6 страница17953-1 (625111) страница 62016-07-30СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 6)

Гумус – перегной, органическая часть почвы, образующаяся в результате биохимических превращений растительных и животных останков.

Депрессионные воронки – понижение земной поверхности в результате тектонических почвоформирующих процессов, извлечения человеком различных минералов и ископаемых.

Диоксин – сложное органическое соединение, устойчивое и чрезвычайно ядовитое. В природе они не образуются, а поступают в биосферу от некоторых производств, при специальной обработке растений и сжигания ряда искусственных органических материалов.

«Зелёные» - политическое течение, выступающее за сохранение среды жизни, против испытаний ядерного оружия, за чистоту атмосферы, океанов и т. д. Представители: «Гринпис» (международная организация), «Кедр» (в России).

Зона аэрации – часть земной коры, который находится выше первого от дневной поверхности постоянного водоносного пласта, куда имеет доступ воздух.

Инверсия температуры – более высокие температуры в верхних слоях атмосферы, чем в нижних, что приводит к нарушению вертикальной диффузии загрязнителей.

Инсектициды – пестициды, предназначенные для борьбы с нежелательными (сточки зрения хозяйственных интересов человека) в хозяйственных и природных сообществах насекомыми.

Кавитация – образование в жидкости пульсирующих пузырьков, каверн, полостей заполненных паром или газом, которые резко захлопываются после перехода в область повышенного давления, вызывая разрушение поверхностей твёрдых тел, граничащих с кавитирующей жидкостью.

Канцероген – химический, физический или биологический агент способный вызывать малигнизацию ткани.

Капролактам – химическое вещество, используемое при изготовлении нейлона.

Картирование – составление карт и картосхем биогеохимического районирования.

Кислотные атмосферные осадки – дожди, содержащие сверх нормы серную, азотную и другие кислоты. Образуются в результате загрязнения атмосферы окислами серы, азота и другими.

Крип – сползание почвы, процесс медленного, пульсирующего сползания рыхлого покрова почвы вниз по склону, происходящие под действием силы тяжести.

Литосфера – верхняя твёрдая оболочка Земли, ограниченная сверху атмо- и гидросферой, а снизу - астеносферой.

Малигнизация - приобретение клетками нормальной и патологически измененной ткани свойств клеток злокачественной опухали.

Метилизоционат – смертельный газ.

Мониторинг – комплекс, система наблюдений, оценки и прогноза изменений состояния окружающей среды под влиянием антропогенных воздействий.

Озон – газ, сильно поглощающий ультрафиолетовое излучение.

Озоновая дыра – большая область в атмосферном озоновом слое с пониженным содержанием озона.

Патогенный – вызывающий болезнь.

Пестициды – ядохимикаты, химические препараты для защиты сельскохозяйственных растений от вредителей, болезней и сорняков, а так же для уничтожения паразитов сельскохозяйственных животных, вредных насекомых и грызунов.

Радионуклиды – общее название радиоактивных атомов. Представляют большую опасность для окружающей среды.

Рекреационная нагрузка – способность территории обеспечивать определённое количество отдыхающих психофизиологическим комфортом и возможностью для спортивно – укрепляющей деятельности без деградации природной среды.

Селитебная зона – жилая зона, район населённого пункта, предназначенный исключительно для размещения жилищ. Промышленные предприятия выводятся за его границы.

Смог – токсичный туман, опасное загрязнение атмосферного воздуха, характеризуется сочетанием пылевых частиц и капель тумана. Образуется главным образом при инверсиях температуры, выхлопов автомобилей, дымовых труб предприятий.

Фотосинтез – синтез клетками высших растений, водорослей и некоторых бактерий органических веществ при участии энергии света.

Фотохимические реакции – химические превращения многих загрязнителей в атмосфере под действием солнечной радиации.

Хлорофилл – содержащийся в клетках растений особый пигмент.

Эвтрофикация – повышение биологической продуктивности водных объектов в результате накопления в воде биогенных элементов под действием антропогенных или естественных факторов.

Экологизация – разработка и внедрение в производство, коммунальное хозяйство, быт людей таких технологий, которые при максимальном получении высокого качества продукта обеспечивали бы сохранение экологического равновесия в природе, круговороте веществ и энергии, не допуская загрязнение окружающей среды.

Экологическая катастрофа – крупное событие, приводящие к разрушению экосистем.

Экосистема или биогенез – совокупность ценозов, проживающих на общей территории или общем пространстве и тесно взаимодействующих между собой и с неживой природой14.

Список литературы

1. Агоджанян Н. А., Ушаков И. Б., Торшин В. И., Экология человека: словарь-справочник. – М., «Крук», 1997. – с. 208.

2. Болондин Р. К., Человек и природа, - М., «Олма-Пресс», 2001. – с. 350.

3. Будыко М. И., Климат в прошлом и будущем. – Л., «Лениздат», 1989. – с. 231.

4. Будыко М. И., Глобальная экология. – М., «Просвещение», 1993. – с. 456.

5. Винокуров Н. Ф., Камерилова Г. С., Методическое пособие по курсу природопользование. – М., «Просвещение», 1996. - с. 205.

6. Дедю И. И., Экологический энциклопедический словарь. – Кишинёв, «Главная редакция Молдавской советской энциклопедии», 1990. – с. 408.

7. Дуглас У., Трёхсотлетняя война: Хроника экологических бедствий. – М., «Олма – Пресс», 2001. – с. 254.

8. Новиков Ю. В., Природа и человек, М., «Просвещение», 1988. - с. 223.

9. Ревель П., Ревель Ч., Среда нашего обитания, М., «Мир»,1994. - с.340.

10. Рянжин С. В., Экологический букварь. – СПб., «Пит-Тал», 1996. – с. 181.

11.Степановских А. С., Охрана окружающей среды, М., «Юнити», 2000. - с.560.

12. Государственный доклад "О состоянии окружающей природной среды Российской Федерации в 1995 году"/Зеленый мир,1996.№24

13. Кораблева А.И. Оценка загрязнения водных экосистем тяжелыми металлами / Водные ресурсы. 1991. №2

14. Рогожина Н. В поисках ответов на экологический вызов/ Мировая экономика и международные отношения, 1999 №9

Для подготовки данной работы были использованы материалы с сайта http://www.study.online.ks.ua/

1 Дуглас У., Трёхсотлетняя война: Хроника экологических бедствий. – М., «Олма – Пресс», 2001. – с. 121-130.

2 Ревель П., Ревель Ч., Среда нашего обитания. – М., «Мир», 2000. - с.156-170.

3 Кораблева А.И. Оценка загрязнения водных экосистем тяжелыми металлами / Водные ресурсы. 1991. №2

4 Государственный доклад "О состоянии окружающей природной среды Российской Федерации в 1995 году"/Зеленый мир,1996.№24

5Степановских А. С., Охрана окружающей среды. - М., «Юнити», 2000. - с.342-360.

6 Новиков Ю. В., Природа и человек. - М., «Просвещение», 1999.- с. 180-191.

7Государственный доклад "О состоянии окружающей природной среды Российской Федерации в 1995 году"/Зеленый мир,1996.№24

8Будыко М. И., Глобальная экология. – М., «Просвещение», 1993. – с. 346-350.

9 Степановских А. С., Охрана окружающей среды. - М., «Юнити», 2000. - с.560, с. 190

10 Винокуров Н. Ф., Камерилова Г. С., Методическое пособие по курсу природопользование. – М., «Просвещение», 1996. - с. 109-111.

11 Будыко М. И., Климат в прошлом и будущем. – Л., «Лениздат», 1989. – с. 144- 146.

12Будыко М. И., Климат в прошлом и будущем. – Л., «Лениздат», 1989. – с. 146- 149.

13 Рогожина Н. В поисках ответов на экологический вызов/ Мировая экономика и международные отношения, 1999 №9

14 Агоджанян Н. А., Ушаков И. Б., Торшин В. И., Экология человека: словарь-справочник. – М., «Крук», 1997.

Болондин Р. К., Человек и природа, - М., «Олма-Пресс», 2001.

Дедю И. И., Экологический энциклопедический словарь. – Кишинёв, «Главная редакция Молдавской советской энциклопедии», 1990.

Рянжин С. В., Экологический букварь. – СПб., «Пит-Тал», 1996.

Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
340,85 Kb
Тип материала
Предмет
Учебное заведение
Неизвестно

Список файлов курсовой работы

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее