131356 (619295), страница 5

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 5)

Заключение

В апреле 2004 года на базе подготовительной группы МДОУ «Детский сад N 244 комбинированного вида ЦАО гор. Омска» был проведено исследование, в котором принимало участие десять детей шестилетнего возраста.

В соответствии с поставленными задачами было проведено исследование по определению уровня развития образной памяти; и
по изучению зависимости объема произвольной памяти от содержания запоминаемого материала и раскрытию индивидуальных особенностей образной памяти у детей дошкольников.

Исследование состояло из определения уровня развития образной памяти у дошкольников и оценки воспроизведения детьми геометрических фигур и изображения предметов.

В эксперименте принимало участие 10 детей в возрасте от 6 до 7 лет. Анализ результатов показал, достаточно большой разброс результатов.

На основании проведенных экспериментов сформирован вывод, что у детей шестилетнего возраста образная память является преобладающим видом памяти, ее продуктивность зависит от содержания запоминаемого материала и индивидуальных особенностей развития у ребенка приемов запоминания.

1. Приложение

Таблица 1. Результаты изучения уровня развития произвольной памяти

Имя ребенка	Возраст	Количество баллов
Аня	6,5	17
Дима	6,8	21
Илья	6,1	15
Инна	6,9	22
Лёва	6,3	19
Матвей	6,9	22
Маша	6,4	20
Наташа	6,2	18
Полина	6,4	21
Эдгар	6,5	21
Показатели по группе	6,5	20

Таблица 2. Результаты изучения объема произвольной памяти в тестировании при воспроизведении геометрических фигур

Таблица 3. Результаты изучения объема произвольной памяти в тестировании при воспроизведении изображения предметов

Пример 1. Протокол изучения уровня развития произвольной памяти

Имя ребенка	Вопрос N 1	Количество баллов
Аня		1
Дима		2
Илья		0
Инна		3
Лёва		1
Матвей		3
Маша		2
Наташа		1
Полина		2
Этгар		1

Пример 2. Прототипы используемых изображений в исследовании

Изображения часов, ножниц, телефона, карандаша, самолёта и письма.

Изображения машины, птицы, рыбки, собаки, кошки и кровати

Круг, треугольник, квадрат, прямоугольник, звезда, крест

Литература

1. Блонский П.П. Память и мышление: В кн. избр. псих. произв. – М.: Просв., 1964.

2. Выготский Л.С. Психология: Мир психологии. – М.: ЭКСПО-Пресс, 2002. – 1008с.

3. Гиппенрейтер Ю.Б. Основы психологии. – М.: 1988, 156с.

4. Зинц Р. Обучение и память: Под ред. Б.А. Бенедиктова. – Мн.: 1989.

5. Истомина З.М. Развитие произвольного запоминания у дошкольников // Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии, Ч. 2, – М.: 1981

6. Кулагина И.Ю., Колюцкий В.Н. Возрастная психология: Развитие человека от рождения до поздней зрелости. – М.: ТЦ Сфера, 2004. – 464с.

7. Мухина В.С. Возрастная психология: Феноменология развития, детство, отрочество. – М.: Издательский центр Академия, 1997.

8. Немов Р.С. Психология: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений, – М.: Гуманит. Изд. центр ВЛАДОС, 1999. Кн.2: Психология образования – 608с.

9. Общая психология: Курс лекций для первой ступени педагогического образования / Сост. Е.И.Рогов. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001, – 448с.

Список дополнительной литературы

1. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. – СПб.: Питер, 2001.

2. Аткинсон Р. Человеческая память и процесс обучения/ Под. ред. Ю.М. Забродина. – М.: Прогресс, 1980.

3. Выготский Л.С. Обучение и развитие в дошкольном возрасте // Умственное развитие в процессе обучения. - М.: Л., 1935.

4. Гамезо М.В., Домашенко И.А. Атлас по психологии: 3-е изд. – М.: 1999, – 373с.

5. Годфруа Ж. Что такое психология. Т.1. – М.: мир, 1992.

6. Дормашев Ю.Б., Романов В.Я. Психология внимания. – М.: Тривола, 1995

7. Зинченко П.И. Непроизвольное запоминание. – М.: Изд. АПН РСФСР. – М.: 1961.

8. Крылов А.А., Маничева С.А. Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии. – СПб.: Питер, 2000, – 289с.

9. Лурия А.Р. Маленькая книжка о большой памяти. – М.: 1994.

10. Макселон Юзеф. Психология. – М.: Просвещение, 1998, – 425с.

11. Немов Р.С. Общие основы психологии: Кн.1. – М.: Просвещение,1994, – 235с.

12. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – СПб.: Питер, 1998.

13. Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Психология человека. – М.: 1995.

14. Смирнов А.А. Проблемы психологии памяти. – М.: Просвещение, 1966.

15. Ясперс Карл. Общая психопатология. – М.: Практика, 1997, – 218с.

Интернет-ресурсы

Официальный сайт факультета психологии МГУ: http://www.psy.msu.ru

Неофициальный сайт факультета психологии МГУ: http://www.flogiston.ru

Портал «Psychology.ru»: http://www.psychology.ru

Электронная библиотека портала Auditorium.ru: http://www.auditorium.ru

Характеристики

Список файлов курсовой работы