131160 (619229), страница 7

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 7)

В заключении сексопатологической экспертизы указано, что он обнаруживает специфические черты сексуальности садистического и гомосексуального типа.

По заключению судебно-психиатрической экспертизы, психическими заболеваниями не страдал и не страдает.

Выводы. В результате анализа полученных данных оперативный Работник пришел к заключению, что Т., учитывая его образование и профессию, имеет относительно низкий уровень интеллектуального развития, малый запас знаний, как общих, так и специальных. Мышление конкретное, негибкое, замедленное, уровень обобщения и абстракции низкий. Суждения поверхностные. Проницательности не проявляет, к длительному интеллектуальному напряжению не способен. Память формальная, запоминание происходит без глубокого понимания запоминаемого. Воображение живое, обвиняемый склонен к наивному, незрелому фантазированию, оторванному от реальных условий жизни. Среди других психологических особенностей личности Т. важное место занимают

• высокий уровень притязаний, несоответствие способностей притязаниям,

• завышенная самооценка, некритичность, неумение учитывать жизненный опыт,

• отсутствие склонности к самоанализу и анализу поведения окружающих,

• стремление быть в центре внимания, демонстративность в поведении,

• замкнутость, стремление скрывать свои переживания,

• поверхностность межличностных связей,

• трудности при длительных контактах с людьми,

• злопамятность, агрессивность,

• тенденция переносить ответственность за решения, вину на других людей,

• сильно выраженное стремление к самоутверждению,

• некритичность в выборе средств самоутверждения,

• субъективные трудности в установлении нормальных межличностных контактов,

• агрессивность,

• злобность,

• жестокость,

• склонность к неконтролируемым эмоциональным вспышкам,

• специфические черты сексуальности.

Использование результатов психологического изучения личности обвиняемого выразилось в том, что в период расследования они постоянно учитывались при проведении следственных действий, выборе приемов воздействия на подозреваемого, для разработки версии о возможности совершения преступления по мотивам, связанным с гипертрофированным стремлением к самоутверждению, озлобленностью, агрессивностью, жестокостью, а также со специфическими особенностями сексуальности обвиняемого.

Кроме того, сведения о психологии подозреваемого были использованы для квалификации преступления.

Заключение

В результате проделанной работы нами: проведен анализ литературы по теме исследования; выявлены особенности психологии личности интересующего лица; рассмотрены психологические типы интересующих лиц; выделены психологические черты личности интересующего лица; проанализирован Федеральный Закон об оперативно-розыскной деятельности; указаны психологические особенности проведения оперативно-розыскных мероприятий; рассмотрена психология опроса; выявлены психологические особенности темперамента интересующего лица в оперативно-розыскной деятельности; найдены особенности изучения оперативным работником психологических аспектов личности интересующего лица; выделены приемы установления и развития психологического контакта оперативного работника с интересующим лицом; рассмотрена схема психологического изучения личности интересующего лица; указаны способы психического воздействия на интересующее лицо в оперативно-розыскной деятельности; проанализированы результаты изучения психологии интересующего лица оперативным работником.

В результате проделанной работы нами внесены следующие предложения в деятельность оперативного работника при оценке личности интересующего лица:

1. Психологию личности интересующего лица следует изучать в тех пределах, которые позволяют оперативному работнику обеспечить решение уголовно-правовых, уголовно-процессуальных, криминалистических, криминологических, исправительных задач по конкретному делу.

2. Квалифицированная оценка личности интересующего требует учета его психологических закономерностей формирования образных представлений, понимания общих тенденций личностной реконструкции этих представлений, рефлексивного взаимодействия с интересующими лицами.

3. Деятельность оперативного работника при оценке личности интересующего лица должна начинаться с проведения диагностики истинности показаний при помощи системы приемов правомерного психического воздействия с целью получения правдивых показаний.

4. Изучение личности интересующего лица должно быть направлено на определение наиболее эффективных приемов психологического взаимодействия с данным лицом и на построение моделей наиболее вероятностного его поведения. Планируя преодоление возможного противодействия, необходимо учитывать такие личностные особенности интересующего лица, как рефлексивность, гибкость или ригидность (застойность) его мышления, а также характерологические качества - агрессивность, конфликтность поведения, устойчивость или неустойчивость к стрессам, к неожиданно возникшим сложным обстоятельствам. Поскольку исходные данные о личности опрашиваемого часто бывают очень скудными, возможно построение нескольких наиболее вероятностных моделей поведения подлежащего опросу интересующего лица и вариантов тактики его опроса.

5. Психологическое изучение личности интересующего лица включает в себя исследование его внутреннего мира: потребностей, побуждений, лежащих в основе поступков (мотивов поведения), общей структуры и отдельных черт характера, эмоционально-волевой сферы, способностей, индивидуальных особенностей интеллектуальной деятельности (восприятия, мышления, памяти и других познавательных процессов).

Таким образом, цель работ, заключающаяся в раскрытии и анализе особенностей психологии личности интересующего лица в оперативно-розыскной деятельности достигнута, задачи выполнены.

Список литературы

Нормативно-правовые акты:

1. Конституция Российской Федерации.

2. Об оперативно-розыскной деятельности: Федеральный Закон от 12 августа 1995 г. (с изм.).

3. Уголовный кодекс Российской Федерации.

4. Уголовно-исполнительный кодекс Российской Федерации.

5. Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации.

Специальная литература:

1. Антонян Ю.М., Еникеев М.И., Эминов В.Е. Психология преступника и расследования преступлений. - М., 2006.

2. Асямов С.В., Пулатов Ю.С. Профессионально-психологический тренинг сотрудников органов внутренних дел. – М., 2004.

3. Балабанова Л.М. Судебная патопсихология. – М., 2001.

4. Бандурка А.М., Горбачев А.В., Оперативно-розыскная деятельность: правовой анализ, Киев: РИО МВД Украины, 2004.

5. Басков В.И. Оперативно – розыскная деятельность: Учебно-методическое пособие. – М.: Изд–во «Бек», 2007.

6. Васильев В.Л. Юридическая психология. – М., 2001.

7. Ведерников Н.Т. Личность обвиняемого и подсудимого. – Томск, 2008.

8. Горяинов К.К., Кваша Ю.Ф., Сурков К.В. Федеральный закон “ Об оперативно-розыскной деятельности ”: Комментарий, М.: Международные отношения, 2007.

9. Еникеев М.И. Структура и система категорий юридической психологии. – М., 2005.

10. Климов И.А. Предмет теории оперативно-розыскной деятельности. М., 2003.

11. Кертэс И. Тактика и психологические основы опроса. – М., 2006.

12. Лебедев И.Б., Цветков В.Л. Психология в правоохранительной деятельности. – М., 2003.

13. Маркушин А.Г. Оперативно-розыскная деятельность – необходимость и законность. Н. Новгород: Нижегородская ВШ МВД РФ, 1995.

14. Мешков В.М., Попов В.Л. Оперативно-розыскная тактика и особенности легализации полученной информации в ходе предварительного следствия. Учебно-практическое пособие. М., 2001.

15. Общая психология / Под ред. проф. А В Петровского. – М, 2007.

16. Олейник А.М. Основы конфликтологии. Психологические средства деятельности сотрудников органов внутренних дел в ситуации конфликтов. – М., 2000.

17. Пиз А. Язык письма. – Воронеж, 2002.

18. Пиз А. Язык разговора. – Воронеж, 2002.

19. Пиз А. Язык жестов. – Воронеж, 2002.

20. Попов В.Л. Оперативно-розыскные правоотношения и их виды.// В сб.: Проблемы теории и практики ОРД органов внутренних дел в современных условиях, Калининград: Калининградская ВШ МВД РФ, 2006.

21. Прикладная юридическая психология. Под ред. А.М.Столяренко. – М., 2006.

22. Ратинов А. Р. Судебная психология для следователей. – М, 2007.

23. Рогов Е.И. Психология общения. – М., 2001.

24. Сорокотянин И.Н. Психология юриста. – М., 2006.

25. Степашин С.В. Основы оперативно-розыскной деятельности. Учебник для юрид. вузов.,СПб.,2002.

26. Сурков К.В. Принципы оперативно-розыскной деятельности и их правовое обеспечение в законодательстве, регламентирующем сыск., СПб., 2006.

27. Цветков П.П. Исследование личности обвиняемого. – М, 2003.

28. Чуфаровский Ю.В.: Психология оперативно-розыскной и следственной деятельности. Учебное пособие / Чуфаровский Ю.В. - М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2008. - 208 c.

29. Чуфаровский Ю.В. Юридическая психология. – М., 2007.

30. Шеламова Г.М. Деловая культура и психология общения. – М., 2003.

31. Шиханцов Г.Г. Юридическая психология. – М., 2002.

32. Шумилов А.Ю. Закон и ОРД: Толковый словарь понятий и терминов, используемых в законодательстве в области ОРД. М.: Фирма АВС, 2006.

33. Шумилов А.Ю. Основы правового регулирования оперативно-розыскной деятельностью. Спецкурс лекций., М., Фирма АВС, 2007.

Приложение 1

Примерная схема изучения психологии интересующего лица

I. Условия жизни интересующего лица:

• место жительства,

• жилищные условия,

• социальное положение, профессия,

• состав семьи (женат, имеет детей),

• материальное положение семьи,

• физическое здоровье,

• психическое здоровье,

• физическое здоровье членов семьи,

• психическое здоровье членов семьи,

• отношения в семье,

• отрицательные наклонности членов семьи (злоупотребление алкоголем, наркотиками, совершение противоправных действий, сексуальная распущенность и др.)

II. Образ жизни интересующего лица:

• занят квалифицированным трудом,

• занят неквалифицированным трудом,

• имеет постоянную работу, редко меняет место работы,

• часто меняет места работы,

• жил на заработанные деньги,

• жил случайным заработком,

• жил на нетрудовые доходы,

• жил на иждивении,

• занимался попрошайничеством,

• совершал преступления (один или в группе),

• занимался домашним хозяйством (сад, огород и пр ),

• имел побочные заработки (ремонтировал машины, квартиры, уезжал на стройки и пр ),

• вел праздный образ жизни,

• бродяжничал,

• предпочитал проводить время в семье,

• предпочитал проводить время с друзьями,

• проводил время со случайными знакомыми,

• любил развлечения (какие),

• отношение к алкоголю,

• сексуальное поведение.

III. Направленность личности:

• отношение к работе (учебе), отношение к семье,

• стремился обрести профессию, специальность (интересную, выгодную, престижную),

• хотел повысить квалификацию,

• хотел занять высокую должность,

• стремился к материальному благополучию,

• стремился к обогащению,

• основные интересы (получение знаний, спорт, развлечения, искусство и пр.),

• планы на будущее,

• оценка прожитой жизни (удовлетворен, во многом ошибся и пр.)

IV. Интеллектуальные особенности:

• уровень образования,

• запас знаний (общих и специальных),

• качества ума (способность к анализу, гибкость, быстрота, замедленность, изворотливость и пр.),

• свойства памяти (точность, легкость запоминания, прочность запоминания и пр.),

• свойства воображения (склонность к вымыслу, фантазированию, реалистичность, оторванность от реальных условий и т.д. )

V. Характер:

Характеристики

Список файлов курсовой работы