86128 (612656), страница 6

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Проверим.

Кто хочет начать? Все внимательно слушают. Поднимите руку, кто считает, что задача правильно составлена и подходит к нашей схеме.

2)Назовите ответ. Спрашиваю 1, 2, 3 ряд.

Почему ответы одинаковые?

Как искали ответ?

Задачу можно решить по-другому. Подумайте в парах, как это сделать?

Что мы найдём действием 5-3?

Хорошо, тогда какое будет 2ое действие?

У Маши было 20 голубых шариков, красных на 5 меньше, чем голубых, а жёлтых на 3 больше, чем красных . Сколько у Маши было жёлтых шариков?

1)20-5=15(ш.)

2)15+3=18(ш.)

Ответ: 18 жёлтых шариков.

18 .

Потому что одинаковые числа.

Использовали действие вычитание, сложение. Вычли из 20 5 и к ответу прибавили 3.

На столько в 3ем отрезке меньше, чем в1ом.

20-2=18

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

И л. 16 р.

Авг.

Какой вывод можно сделать?

Решите эту задачу самостоятельно.

За 3 месяца летних каникул Вася ходил на рыбалку 16 раз. В июне он рыбачил 3 раза, а в июле – в 2 раза больше, чем в июне. Сколько раз ходил Вася на рыбалку в августе?

Обе схемы подходят к задаче.

К одной и той же задаче можно составить несколько схем.

1. 3 ^. 2=6 (р.) - рыбачил в июле.

2. 6+3=9 (р.) – рыбачил в июне и июле.

3. 16-9= 7 (р.) – рыбачил в августе.

Ответ: 7 раз.