55736 (610358)

Файл №610358 55736 (Развитие военного искусства в Первай мировой войне.)55736 (610358)2016-07-30СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла

ВОЕННО-ИНЖЕНЕРНАЯ АКАДЕМИЯ им.В.В.КУЙБЫШЕВА

КАФЕДРА N 30.

РЕФЕРАТ

ТЕМА: 2"Основные формы операций по прорыву позиционного

2фронта в годы первой мировой войны".

Выполнил: слушатель 258 уч.отд.

майор =ШАБАГА=

" " ______________ 1994 г.

Проверил: преподаватель кафедры N30.

подполковник =ГОРБОНОС=

" " _______________ 1994 г.

оценка ОТЛИЧНО

г.МОСКВА

1994г.

.

- 2 -

ВВЕДЕНИЕ

Первая мировая война возникла в результате резкого обост-

рения противоречия между главнейшими империалистическими дер-

жавами,вызванных неравномерностью их экономического развития,

усилением борьбы за сферы влияния, рынки сбыта и источники

сырья и стремлением ряда государств к переделу мира.

Еще задолго до начала войны в мире сложились две военные

коалиции: Тройственный союз с одной и блок Антанта с другой

стороны. Планы сторон были рассчитаны на скоротечную войну,

что обусловило развертывание их армий в один стратегический

эшелон. Такое построение не соответствовало большой глубине

поставленных задач и могло привести к быстрому затуханию

наступательных операций. Стремление добиться победы в одном

генеральном сражении только с использованием кадровых армий,

подготовленных резервов и накопленных мобилизационных запасов

свидетельствовало о непонимании тогдашним военным руководством

характера предстоящей войны.

Начальный период боевых действий не оправдал надежд сто-

рон на достижение быстрой победы. Заметных успехов не добилась

ни одна из коалиции. К началу кампании 1915 г. на Западном

фронте военные действия приняли характер позиционной борьбы.

На Восточном фронте хотя и сохранялись еще условия для ведения

маневренных операций, но и там все определенней вырисовывались

признаки перехода к позиционной войне. Борьба приобретала за-

тяжной характер. Достигнуть победы в создавшейся обстановке

можно было только путем проведения ряда наступательных страте-

гических операций, осуществляемых одновременно или последова-

тельно на различных фронтах или на театре военных

- 3 -

действий.

Основной проблемой военного искусства того периода яв-

лялся прорыв позиционного фронта. Сущность этой проблемы

заключалась в противоречии подготовленной, сильно укрепленной,

эшелонированной обороны с одной стороны и необходимостью зах-

вата рубежа его удержания с другой. Наступление войск при прорыве

обороны протекало путем ее методического прогрызания, что, как

правило, не приводило к успеху. Вследствие низкого темпа прод-

вижения войск противник успевал подводить резервы и наращивать

оборону быстрее, чем развивался прорыв.

Опыт показал, что позиционная оборона может быть прорвана

лишь при условии создания значительного превосходства над про-

тивником на направлении главного удара, надежного ее огневого

подавления, достижения оперативной внезапности и нанесения

мощного первоначального удара, непрерывного наращивания удара

из глубины, организации тесного взаимодействия всех родов

войск и специальных войск. К концу войны задача прорыва такти-

ческой обороны была в основном решена. Однако решить проблему

развития тактического прорыва в оперативный в годы Первой ми-

ровой войны военное искусство так и не смогло.

.

- 4 -

1. ПРЕДПОСЫЛКИ ВОЗНИКНОВЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ ПРОРЫВА ПОЗИЦИОННО-

ГО ФРОНТА

Излюбленным оперативным маневром в начале мировой войны

был обход противника с фланга или охват его с двух сторон. В

поисках флангов противника полководцы первой мировой войны вы-

нуждены были растягивать фронт своих армий. И миллионные воору-

женные массы позволяли им устанавливать сплошную цепь полков и

дивизий на многие сотни километров. Так было на Западноевро-

пейском театре войны, пока войска противников не уперлись в

естественную водную преграду и на протяжении 700 километров не

установился один сплошной фронт. То же случилось и на Восточ-

ном фронте, когда войска заняли все пространство от Балтийско-

го моря до границ Румынии, а впоследствии от моря и до моря.

Открытых флангов больше не стало. Классическая тактика

обходов и охватов должна была уступить свое место фронтальному

удару, удару в лоб противнику. Но чтобы прорвать неприя-

тельский фронт необходимо иметь в месте прорыва решающее пре-

восходство сил. А такого превосходства не сумела создать ни

одна из воюющих сторон. И это бессилие породило устойчивость

линий фронта.

Новейшая боевая техника увеличила те трудности, которые

связаны с нанесением фронтального удара неприятелю. В мага-

зинном оружии и скорострельной легкой артиллерии оборона полу-

чила надежную помощь.

Таким образом, позиционная война не явилась результатом

какого-то сознательного стратегического замысла. Она возникла

закономерно - в силу ряда причин и условий.

Сама логика вооруженной борьбы подсказывала, что бесконеч-

- 5 -

ное позиционное стояние не может решить исход войны, что для

этого надо перейти к активным действиям и нанести чувствитель-

ный удар неприятелю. А для этого необходимо было решительным

прямым ударом прорвать фронт противника, зайти ему в тыл, и

здесь уже смелым маневром нанести ему серьезное поражение.

Если при установлении позиционного фронта не стало больше

флангов, то их надо было создать искусственно,пробивая брешь в

стене огня, земли и бетона неприятельской укрепленной полосы.

.

- 6 -

2. РЕШЕНИЕ ПРОБЛЕМЫ ПРОРЫВА ПОЗИЦИОННОГО ФРОНТА НА ЗА-

ПАДНОМ ФРОНТЕ

2.1. Весеннее наступление союзников

Первыми попытками прорыва фронта англо-французскими

войсками является весеннее 1915 года наступление союзников.Оно

включает операцию в Шампани, бои за Нев-Шапель и операцию в

Веврской долине. Все они желаемого успеха не имели.

Причины неудач операций заключались в том, что они прово-

дились разрозненно, ограниченными силами и средствами и при

отсутствии внезапности. Прорыв велся на узком фронте в 5-7 км

с паузами для подготовки новой атаки. Это давало возможность

германцам поражать участок прорыва артиллерийским и пулеметным

огнем не только с фронта, но и с флангов. Вводом в бой резер-

вов уравнивалось соотношение сторон в силах и средствах. Прак-

тическое значение этих боев состояло в том, что они позволяли

изыскивать лучшие формы и способы организации прорыва позици-

онного фронта.

2.2. Германское наступление у Ипра

В поисках выхода из позиционного тупика германское ко-

мандование применило химическое оружие. Союзники, не ждавшие

такого нападения, были совершенно беззащитны против нового

оружия. Но германцы не сумели использовать первоначальный

успех. Первая в истории газовая атака оказалась недостаточно

подготовленной. Химическое оружие не дало выхода из позицион-

ного тупика.

- 7 -

2.3. Осенняя операция в Шампани и Артуа

Осеннее наступление союзников в Шампани и Артуа готовилось

как операция большого размаха. Прорыв планировалось осущест-

вить значительными силами и средствами на более широком фрон-

те, чем во всех предшествующих операциях: в Шампани на участке

шириной в 35 км, а Артуа шириной 22 км. Планировалось проведе-

ние отвлекающих ударов ограниченными силами.

Подготовка операции проводилась два с половиной месяца в

условиях секретности чтобы обеспечить внезапность и решитель-

ный успех. Все инженерные работы маскировались, для дезинфор-

мации противника распускались слухи. Французское командование

добилось признания приоритета своего главнокомандующего на об-

щее руководство боевыми действиями всех сил союзников во Фран-

ции.

В последних инструкциях по организации и осуществлению

прорыва были даны указания о расположении резервов возможно

ближе к боевым линиям, боевые порядки строить в виде последова-

тельного ряда штурмующих волн цепей с целью поддержания непре-

рывности штурма, артиллерийскую подготовку вести в два этапа.

Широкий диапазон подготовительных мероприятий, проводив-

шихся в течение длительного времени в Шампани и Артуа, не мог

пройти абсолютно незамеченным для противника. Германское ко-

мандование приняло меры к усилению армий резервами, укреплению

позиций в инженерном отношении. Расстояние между позициями

(3-5 км) предусматривало невозможность одновременной атаки

обеих позиций и необходимость перегруппировки атакующих войск.

Наступление в Шампани началось утром 21 сентября. Дли-

тельная артиллерийская подготовка причинила первой позиции

- 8 -

германской армии огромные рзрушения.Но вторая позиция, располо-

женная на обратных скатах высот осталась неповрежденной.

Пехотные дивизии первого эшелона атаковали ,имея три пол-

ка впереди и один в резерве; батальоны - тремя волнами штурму-

ющих цепей одна от другой на расстоянии до 50 метров.

К исходу первого дня атаки боевые порядки большинства ди-

визий нарушились, наблюдалось перемешивание подразделений и

частей. Организованный бой перерастал в разрозненные атаки от-

дельных частей, ударная сила которых непрерывно таяла. В

последующие дни в сражения вводились резервы обеими противо-

борствующими сторонами. Германцы увеличили свои силы в 1,5 ра-

за и развили вторую позицию, доведя ее до нескольких линий

окопов.

С 7 октября попытки прорыва фронта были прекращены. По-

добным образом развивалась операция и в Артуа.

Ограниченные оперативно-тактические результаты осенней

операции англо-французов явились следствием того, что они не-

дооценили силу германской обороны и трудности ее прорыва фрон-

тальным ударом при отсутствии четко разработанной теории про-

рыва в условиях позиционной войны. При планировании не учиты-

валась необходимость прорыва второй позиции германской оборо-

ны. Подготовка прорыва возлагалась только на артиллерию, но ей

оказалось не под силу выполнить в полном объеме все задачи.

Артиллерия не была подготовлена сопровождать пехоту огнем и

колесами. А боевой порядок "волнами" имел слабую силу пехотно-

го огня. Длительная подготовка к операции была обнаружена ави-

аразведкой противника, а продолжительная артиллерийская подго-

товка атаки вскрыла участки прорыва и позволила германскому

командованию усилить их еще до начала наступления резервами

- 9 -

пехоты и артиллерии. Не учитывали англо-французы и метеороло-

гические условия. Из-за дождей и туманов их подавляющее пре-

восходство в авиации было сведено на нет. Наступление на

главных направлениях было весьма слабо поддержано наступлением

на вспомогательных направлениях.

После операции в Артуа и Шампани англо-французское коман-

дование прекратило наступательные действия на всем франко-гер-

манском фронте и перешло к позиционным формам борьбы.

2.4. Верденская операция

Попыткой прорыва позиционного фронта германской армией

является Верденская операция 1916 года. Германское верховное

командование рассчитывало взять Верден ускоренной атакой, раз-

рушив полевые долговременные укрепления французов мощной ар-

тиллерией. Для достижения внезапности операция готовилась

весьма тщательно и скрытно. В целом германцы создали пре-

восходство над французами на НГУ по числу дивизий в 4 и в ар-

тиллерии с учетом минометов до 5,5 раза. Сосредоточение такого

количества артиллерии и минометов в наступлении производилось

в войне впервые. Впервые под Верденом применялись и огнеметы,

широко использовались инженерные подразделения. Однако, вне-

запности достичь им так и не удалось.

Дивизии наступали, имея два полка впереди, третий в ре-

зерве; полки первой линии - два батальона в первом и один во

втором эшелонах, пехотные батальоны тремя волнами, имея впере-

ди штурмовые группы. Первую и вторую волны составляли пехотные

роты и третью пулеметная рота.

На первый день наступления германское командование поста-

- 10 -

вило войскам ограниченную задачу - овладеть первой линией

траншей. Эта задача была выполнена, войска остановились, сила

первого удара была утрачена, натиск наступающих волн снизился.

Большой заслугой французского командования явилась орга-

низация умелой переброски резервов. В то время как французские

части повышали силу сопротивления, германские ударные корпуса,

утомленные боями, утрачивали необходимую для дальнейшего

наступления боеспособность.Продвинувшись на 5-8 км. они втяну-

лись в тяжелые изнурительные бои.

Уже в начале марта было очевидно, что план захвата Верде-

на ускоренной атакой провалился. Согласованные действия Антан-

ты вынудили германское командование снимать из-под Вердена силы

и перебрасывать их частично на русский фронт, частично - в ра-

Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
142,25 Kb
Тип материала
Предмет
Учебное заведение
Неизвестно

Тип файла документ

Документы такого типа открываются такими программами, как Microsoft Office Word на компьютерах Windows, Apple Pages на компьютерах Mac, Open Office - бесплатная альтернатива на различных платформах, в том числе Linux. Наиболее простым и современным решением будут Google документы, так как открываются онлайн без скачивания прямо в браузере на любой платформе. Существуют российские качественные аналоги, например от Яндекса.

Будьте внимательны на мобильных устройствах, так как там используются упрощённый функционал даже в официальном приложении от Microsoft, поэтому для просмотра скачивайте PDF-версию. А если нужно редактировать файл, то используйте оригинальный файл.

Файлы такого типа обычно разбиты на страницы, а текст может быть форматированным (жирный, курсив, выбор шрифта, таблицы и т.п.), а также в него можно добавлять изображения. Формат идеально подходит для рефератов, докладов и РПЗ курсовых проектов, которые необходимо распечатать. Кстати перед печатью также сохраняйте файл в PDF, так как принтер может начудить со шрифтами.

Список файлов курсовой работы

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7026
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее