Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 3)

Приведенный выше научно-технический и методический материал по программному обеспечению персональных компьютеров позволяет нам сформулировать вывод о том, что стандартная компьютерная программа Paint и прикладные программы – текстовый процессор Word и система автоматического проектирования AutoCAD могут служить доступным каждому старшекласснику или студенту средством проектирования изделий, с помощью технологии вышивания крестиком.

ГЛАВА II. ОСНОВЫ И ОСОБЕННОСТИ ТЕХНОЛОГИИ ВЫШИВАНИЯ КРЕСТИКОМ

При проектировании, разработке и оформлении материала данной оригинальной главы курсовой работы нами использовались такие источники научно-технической и методической информации как «Узоры вышивания» [29], «Технологи 5 класса» под редакцией В.Д.Симоненко [19], «Изобразительные мотивы русской народной вышивки» Дурасова Г.П. [10].

§ 2.1. СОЗДАНИЕ РИСУНКОВ СРЕДНЕЙ СЛОЖНОСТИ ДЛЯ ВЫШИВАНИЯ С ПОМОЩЬЮ ГРАФИЧЕСКОГО РЕДАКТОРА PAINT

В процессе изучения технологии графического редактора Paint на школьных уроках технологии школьники приобретают знания о назначении, действии, создания и редактирования растровых графических изображений.

При изучении работы с графическим редактором Paint ученики начинают с ознакомления с Общими сведениями о программе Microsoft Paint, чтобы уяснить функциональные возможности программы.

Paint представляет собой средство для рисования, с помощью которого можно создавать простые или сложные рисунки. Эти рисунки можно делать черно-белыми или цветными и сохранять их в виде файлов. Созданные рисунки можно выводить на печать, использовать в качестве фона рабочего стола либо вставлять в другие документы.

Как было показано выше в пункте 1.1 графический редактор Paint является самым простым и наиболее широко распространенным компьютерным средством для рисования учащимися и студентами на практических занятиях по рисованию, черчению, информатики и информационным технологиям.

Алгоритм или порядок создание изображений с помощью графического редактора Paint для реализации проектировочной части процесса вышивания крестиком сводится к следующим действиям:

1) включить персональный компьютер с операционной системой Windows и графическим редактором Paint;

2) выбрать прямоугольник на левой панели инструмента рисовании и создать прямоугольник требуемого размеров;

3) выбираем на панели инструментов рисования «иконку» выделено и с помощью выделяем нарисованный нами прямоугольник;

4) с помощью пункта меню «Правка» и режима «копировать» отправляем выделенный прямоугольник в оперативную память компьютера.

5) с помощью пункта меню «Правка» и режима «Вставить» набираем необходимое количество;

6) составляем необходимый каркас для будущего компьютерного рисунка;

7) с помощью иконки «Заливка» и выбора цвета заливки с использованием нижней палитры цветов составляем необходимый рисунок.

Одной из задач курсовой работы является создание простого рисунка входящего в проектировочную часть процесса вышивания крестиком.

На рисунке 5 приведен простейший рисунок, созданный с помощью графического редактора Paint в дальнейшем используемый в процессе вышивания «крестиком».

Рис. 5. Простейший узор для вышивания крестиком, созданный с помощью графического редактора Paint.

Среди основных задач нашей курсовой работы является развитие творческих способностей учащихся средней общеобразовательных школ с помощью средств компьютерных технологий и реализации процесса вышивания крестиком.

Очевидно, что развитие творческих способностей школьников может быть реализовано с помощью графического редактора Paint.

На рисунке 6 представлен рисунок сложного узора необходимый в проектировочной части процесса вышивания крестиком, поставленный учащимся 5-го класса среди общеобразовательной школы №9 г. Бирска на персональном компьютере оснащенным графическим редактором Paint.

Рис. 6. Сложный узор для вышивания крестиком, созданный с помощью графического редактора Paint.

Анализ и обобщение представленного выше материала относительно создания рисунков для вышивания крестиком с помощью графического редактора Paint позволяет сформулировать вывод о том, что данная новая широко распространенная сфера образования нами технология позволяет создавать изображения содержащая элементы творчества, и используется на уроках технологии в процессе вышивания крестиком.

§ 2.2. РИСУНКИ ПОВЫШЕННОЙ СЛОЖНОСТИ, СОЗДАВАЕМЫЕ С ПОМОЩЬЮ КОМПЬЮТЕРНОЙ ТЕХНОЛОГИИ И ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ В ПРОЦЕССЕ ВЫШИВАНИЯ КРЕСТИКОМ

В настоящее время 70% всех применяемых компьютеров связано с использованием текстового редактора Word.

В современных персональных компьютерах, имеющихся в каждой общеобразовательной школе и в большинстве нашей страны обладает текстовым процессором Word, работающим под управлением операционной системы Windows.

На уроках информатики, начинающейся в некоторых школах со 2-го класса, учащиеся осваивают большинство функции системы текстового процессора Word.

Наш дидактический опыт, накопленный среди общеобразовательной школы №9 г. Бирска показывает, что большинство учащихся 5-х классов уже имеют знание, умение и навыки работы в режиме «Автофигур» текстового процессора Word.

Поэтому мы используем эти знания, умения и навыки учащихся в нашем деле для развития их творческих способностей, например путем создания рисунков, со сложными элементами в среде текстового процессора Word.

На рисунке 7 представлено нами изображение со сложнейшими элементами, предназначенное для реализации процесса вышивания крестиком дошкольниками 5-го класса средней общеобразовательной школы №9 г. Бирска.

Рис. 7. Сложный узор для вышивания крестиком созданный учащимися 5-го класса на персональном компьютере текстового процессора Word.

Педагогический опыт показывает, что значительная часть учащихся проявляет повышенный познавательный интерес, созданию компьютерных рисунков используя для этого домашние персональные компьютеры.

На рисунке 8 приведено сложное компьютерное изображение, составленное творческим целеустремленным учеником 6-го класса средней общеобразовательной школы №7 г. Бирска, специально созданный для реализации процесса вышивания крестиком.

Рис. 8. Сложнейшее компьютерное изображение, созданное учеником 5-го класса, для реализации процесса вышивания крестиком.

§2.3. ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ КАРТЫ СОЗДАНИЯ ИЗДЕЛИЙ НА ОСНОВЕ ВЫШИВАНИЯ КРЕСТИКОМ

Образовательная область «Технология» предусматриваем подготовку учащихся 6 класса средней общеобразовательной школы, как девушек, так и мальчиков, в предметной области ручной художественной вышивки.

Теоретическая и практическая важность ручной художественной вышивки в обучении учащихся средней общеобразовательной школы связано с тем, что дети и взрослые ежедневно имеют дело с продуктами творческой деятельности в области ручной художественной вышивки.

Составим обобщенную технологическую карту процесса вышивания крестиком с учетом его материальной основой и инструментального обеспечения.

Таблица 2

Технологическая карта «Вышивание крестиком»

Приведенная выше технологическая карта вышивания крестиком была создана нами на кружковых занятиях с учащимися в классе средней общеобразовательной школе №7 города Бирска.

Следует отметить, что процессу освоения технологии вышивания крестиком девушки из 6Б класса СОШ №7 отнеслись по разному: некоторые сразу проявили познавательный практический интерес к этому новому виду декоративного прикладного творчества деятельности, а часть девушек проявило нейтральное отношение к освоению технологии вышивания крестиком.

Заинтересованность в успешном освоении технологии вышивания крестиком девушки из 6Б СОШ №7 Г. Бирска тщательно изучали и составляли каждый из пунктов технологической карты приведенной в таблице 2.

Дидактический опыт, приобретенный во время кружковых занятий с девушками по вышиванию крестиком, показывает следующее:

1. Участницы по кружковым занятиям по вышиванию крестиком приобрели такие личностные качества, как дисциплинированность, усидчивость и внимательность отношения к своим товарищам при выполнении коллективного задания.

2. Школьные проектировочные и реализация технологии вышивания крестиком способствует повышению уровня познавательного интереса учащихся, к изучению естественно математических, общетехнических и технологических дисциплин.

3. Практическая реализации пунктов технологической карты и вышивания крестиком представленной в таблице 2 привела к возникновению у школьниц интереса к финансовым вопросам, связанным с приобретением таких материалов и инструментов для вышивания крестиком как канва, пяльцы, иголки и т.д.

Для оформления рисунка вышивания крестиком нами использовался графический редактор Paint одной из последних версий операционной системы Windows потому, то только в последних версиях операционной системы Windows у графического редактора Paint имеется функция «Показать сетку».

Порядок изображения рисунка для вышивания крестиком в среде графического редактора Paint заключаются в следующем:

1. Включить персональный компьютер, нажать кнопку Пуск, выбрать кнопку «Программы», далее подполосу Стандартные и нажмем графический редактор Paint.

2. Выбрать пункт Меню «Вид», далее режим «Масштаб», или полосу «Другой».

3. В появившемся окне масштаб выбрать варианты 400% или более, затем кликнуть по кнопке ОК.

4. Опять выбрать Пункт меню «Вид», режим масштаб, полосу «Показать сетку» при этом на экране появляется сетка, разделяющее плоскость рисования на мелкие отдельные ячейки.

5. В нижней полосе палитра цветов выбираем целиком указателем линии соответственно цвет и далее заполним этот цвет на соответственно ячейку сетки.

Характеристики

Список файлов курсовой работы