142431 (598766), страница 4

Файл №598766 142431 (Социология как наука) 4 страница142431 (598766) страница 42016-07-30СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 4)

субъективные аспекты поведения человека можно исследовать только через их открытые проявления;

истинность научных понятий и утверждений устанавливается на основе эмпирических процедур;

все социальные явления описываются и выражаются количественно; социология как наука должна быть свободна от ценностных суждений и связи с идеологией.

Со временем в неопозитивизме усилилась прикладная функция (социальная инженерия). Предпринимаются попытки преодоления эмпиризма и описательности (Г. Бейлок, Д. Коэн, Д. Уиллер). На первый план выступают следующие положения: наиболее адекватной формой выражения социологической мысли является язык математики;

основываясь на методологическом единстве наук, социология должна использовать новые логико-методологические средства;

социология – этически нейтральная сфера социальных исследований. 6 рамках неопозитивизма созданы основные требования к проведению социологического исследования (нормы социологической культуры):

• отбор понятий и их точная интерпретация;

• формулирование гипотез;

• описание методов исследования;

• описание данных и результатов исследования;

• аргументация выводов;

• приглашение к дискуссии по исследуемой теме.

Структурно-функциональный анализ. Школа Т. Парсонса

Понятие структурно-функционального анализа употребляется в двух значениях:

• объединяющее название социологической школы (основатель – Т. Парсонс);

• метод исследования, по которому изменения элемента системы рассматриваются в связи с изменениями всей системы.

2. Научные усилия Парсонса – попытка создать систему предельно абстрактную, настолько всеобщую, что она не могла бы устареть. Ключ к концепции Парсонса – категория равновесия.

Условия выживания социальной системы – условия равновесия (общества в целом или отдельного индивида):

• адаптация – приспособление к окружающей среде;

• целеполагание – формулирование целей и мобилизация ресурсов для их достижения;

• интеграция – поддержание внутреннего единства и упорядоченности, пресечение возможных отклонений;

• латентностъ (поддержание образца) – обеспечение внутренней стабильности, самотождественности системы.

На уровне общества функции осуществляют:

• экономика (адаптация);

• политика (целеполагание);

• право и культура (интеграция);

• семья, школа, церковь и т.д. (латентность). Согласно Т. Парсонсу общество связывают:

• общность ценностей людей;

• взаимное соблюдение правил социального поведения.

Одна из центральных категорий учения Парсонса – социальное действие.

Специфика социального действия:

• символичность – наличие таких механизмов регуляции действий, как язык, традиции и др.;

• нормативность – зависимость индивидуального поведения от принятых в обществе правил;

• волюнтаристичность – проявляется в зависимости социальных действий от субъективных «определений ситуации». Основные составляющие элементы социального действия:

• деятель;

• ситуация;

• ориентация деятеля на ситуацию. Деятель (индивид, группа):

• обладает активностью;

• способен к анализу ситуации;

• определяет способ и методы достижения цели.

• социальную – обеспечивает интеграцию действий индивидов;

• культурную – содержит общие образцы действий, принципы выбора целей, ценностей, знаний и др.;

• личностную;

• органическую – обеспечивает деятеля физическими и энергетическими ресурсами для взаимодействия со средой. Окончательно структуру социальной деятельности определяют:

• система норм и ценностей – соотносит цель с ситуацией и ограничивает выбор средств;

• принятие индивидуальных решений о путях достижения целей;

• наличествующие средства и условия.

Развитие общества носит эволюционный характер. Описывается с помощью категорий:

• дифференциация;

• интеграция.

Дифференциация – это неизбежно возникающая и прогрессивно нарастающая неоднородность внутри системы.

Интеграция – рост целостности системы благодаря появлению и упрочению новых связей, координации между частями.

Типы обществ (по Парсонсу) и их характеристики в соответствии с названными категориями:

• примитивные общества – дифференциация выражена незначительно;

• промежуточные – появление письменности, стратификации, выделение культуры в самостоятельную область;

• современные – отделение правовой системы от религиозной, административная бюрократия, рыночная экономика, демократическая избирательная система.

Теория социального конфликта

В противовес структурно-функциональным теориям ряд современных исследователей (К. Милис, Л. Козер, Р. Даррендорф и др.) видит в конфликте не дисфункцию социальной системы, а естественную и прогнозируемую составляющую социального организма. Социальный конфликт – «борьба за ценности и статусные привилегии, за власть, в которой цели противостоящих сторон состоят не только в овладении ими, но и в нейтрализации или устранении соперника» (Л. Козер). Основные функции социального конфликта:

• интеграция социальной структуры;

• сохранение солидарности внутри групп;

• укрепление межчеловеческих отношений;

• управление социальными изменениями.

Концепция социального конфликта по Р. Даррендорфу:

• основу взаимодействия в системе «индивид – общество» составляют нормы, которые задают ролевое поведение;

• роль – воплощение властных отношений на поведенческом уровне;

• отдельному индивиду роль задается, то есть носит нормативно-принудительный характер;

• иерархия ролей существует и на уровне индивида, и на уровне общества;

• социальное неравенство – неравенство ролей – ведет к конфликту.

Конфликт можно регулировать при помощи переговоров, посредничества, арбитража и т.д.

Острота конфликта и оперативность его регулирования зависят от типа социальной структуры, степени его открытости.

Наиболее адекватной для регулирования конфликтов формой общества является демократическое открытое, высокомобильное общество. В нем протекание конфликтов предельно формализовано.

Феноменологическая социология и символический интеракционизм

Феноменологическая социология (А. Шюц, П. Бергер, Т. Лукманн) исходит из того положения, что восприятие действительности зависит от того, как человек ее интерпретирует.

Задача социологии, по мнению Шюца, – понять процесс становления объективности социальных явлений на основе субъективного опыта индивидов.

При создании теоретической модели мира социолог должен придерживаться следующих правил (постулатов):

• постулат релевантности (представительности);

• постулат адекватности;

• постулат логической последовательности;

• постулат согласования.

Постулат релевантности (представительности): модель должна учитывать только те моменты, которые фиксируют типичные связи и отношения исследуемого предмета.

Постулат адекватности: модель, содержащиеся в ней знания, мотивы, планы должны быть с точки зрения здравого смысла разумными и понятными.

Постулат логической последовательности: понятия социологии должны быть согласованы, основанные на них высказывания не должны противоречить друг другу.

Постулат согласования: социолог должен строить объяснительную модель так, чтобы ее можно было эмпирически проверить.

Основатель символического интеракционизма Дж. Мид на основе идей Ч. Дарвина создал теорию человеческой эволюции.

По Миду, человек отличается от животных отсутствием системы инстинктов как регуляторов поведения. Главная характеристика действий людей – использование символов.

Символы выполняют координирующую функцию, если являются достоянием группы. Человек становится членом общества по мере того, как усваивает образцы и нормы группового действия.

Две ступени социального действия:

• общение при помощи жестов, прообраз языка; _, ' V1 символически опосредованное общение с помощью языка.

Теория действия, или теория обмена, Дж. Хоманса

Дж. Хоманс видит задачу эмпирической социальной науки в:

• описании связи между явлениями;

• объяснении связи между явлениями.

Описание связи между явлениями возможно благодаря обобщению наблюдаемых связей и отношений. Такие обобщения, предполагаемые закономерности называют гипотезами.

Объяснение эмпирических закономерностей (связи между явлениями), по Хомансу, возможно только одного типа – психологического.

Центральная категория социологии американского исследователя Дж.-Хоманса – категория социального действия.

Социальное действие – процесс обмена, который строится по принципу рациональности: участники стремятся получить максимальную выгоду при минимальных затратах.

Для объяснения социального действия Хоманс выдвинул пять основных гипотез:

• гипотеза успеха;

• гипотеза стимула;

• гипотеза ценности;

• гипотеза голодания-насыщения;

• гипотеза фрустрации-агрессии.

Гипотеза успеха: действие, которое вознаграждается, имеет тенденцию к повторению. Если при повторении действие больше не вознаграждается, оно не воспроизводится (способ поведения «гасится»). Гипотеза стимула. Действие разворачивается в конкретной ситуации. Ее характеристики Хоманс называет стимулами. Однажды усвоенное поведение применяется в сходных ситуациях.

Гипотеза ценности. Чем ценнее вознаграждение, тем выше вероятность повторения действия.

Гипотеза голодания-насыщения. Чем чаще получалось вознаграждение, тем быстрее развивается привыкание (насыщение). Гипотеза фрустрации-агрессии. Не получив ожидаемую награду, личность возмущается. В состоянии негодования наибольшей ценностью для нее является само агрессивное поведение.

С помощью этих гипотез Хоманс пытается объяснить все социальные процессы: социальную стратификацию, политическую борьбу и пр. Однако психологического объяснения недостаточно при рассмотрении явлений макроуровня.

Теории происхождения общества

Выдвигалось множество гипотез происхождения человеческого общества, в равной мере дискуссионных, – божественная концепция, мутационная концепция и др. В то же время сложился ряд научных теорий:

• инструментальная концепция;

• сексуальная концепция;

• тендерная (ТЕНДЕРНАЯ – ОБСЛУЖИВАТЬ?) концепция;

• критическая концепция;

• семантическая концепция.

Инструментальная концепция ставит на первое место человеческую сообразительность.

Сексуальная концепция базируется на физиологических характеристиках человека (внесезонный характер размножения).

Установление контроля над рождаемостью связано с возникновением семей и установлением норм, регулирующих сексуальные, а вместе с ними и другие отношения членов общины.

Тендерная концепция основана на анализе распределения социальных ролей между полами.

Мужчины создают искусственный противовес женской монополии воспроизводства в виде мужской монополии на установление порядка. Теоретики феминизма утверждают: социальная организация возникла в момент договора мужчин о распределении женщин.

Кратическая концепция опирается на общую теорию систем и выводит возникновение общества из развития управляющей подсистемы.

Личные качества человека (ум, сила, изобретательность и пр.) распределены между людьми неравномерно, поэтому превращаются в монополию. Человек, обладающий этими качествами, занимает позицию лидера. Лидеры (элита) формируют и поддерживают систему правил (норм порядка), сохраняющих неравенство. Эти правила легли в основу социальной организации.

Семантическая концепция строится на признании слабости человека как биологического существа. Закон выживания требует объединения человеческих усилий, что связано с координацией усилий, разделением и комбинированием функций индивидов. Возникает необходимость предварительного согласования и непосредственной корректировки. Это возможно только с использованием языка.

Разрабатывая символы и знаки, правила их толкования, активно используя речь, люди формируют мир коммуникаций. Он предваряет, опосредует и завершает циклы материальной деятельности людей. В результате возникает система упорядоченных коллективных взаимодействий и специальных функций, формируется общество.

Социология современного общества

В постиндустриальном обществе добыча и переработка природных ресурсов сменяется добычей и переработкой информации и развитием сферы услуг.

Информационные технологии захватывают важнейшие сферы общественной жизни: промышленную, политическую, военную, культурную. Смена технологического базиса (прогресс прикладного знания и совершенствование средств производства) сказалась на организации всей системы социальных связей.

Меняются структура занятости, соотношение профессионально-квалификационных групп.

В современном обществе структура социальных позиций определяется социальными статусами.

Статусы определяются профессиональной деятельностью человека, его образованием, опытом, талантом и др.

Теоретики глобализации современного общества связывают социальное развитие стран-лидеров с их экспансией (экономической, политической, культурной).

Основные моменты теории И. Валлерштайна таковы. С 1750 по 1950 годы шел процесс становления единой мировой капиталистической системы, поляризации мира.

Ядро глобального общества (мировые лидеры производства) закрепляло приоритеты за счет применения этнорасовых форм организации труда – эксплуатации колоний и национальных окраин. Индустриальное развитие Европы невозможно при использовании только собственных хозяйственных и трудовых ресурсов. Лишь привлечение сырьевых ресурсов и дешевой рабочей силы менее развитых обществ позволяют метрополиям быстро обогатиться.

К середине XX века ядро (развитые общества) стабилизировалось, периферийный мир стал экономически привязанным к центру. Экстенсивный путь развития мировой системы завершился. Глобальное общество структурно поляризовано. Национальное развитие в такой системе достижимо только за счет других обществ, то есть за счет других наций.

Монополия центра может быть нарушена в случаях:

Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
578,78 Kb
Тип материала
Предмет
Учебное заведение
Неизвестно

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6455
Авторов
на СтудИзбе
305
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее