Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 3)

Вторая война в Чечне и со­временное положение на Северном Кавказе. Президентские выборы 2000 г. и 2004 г. Меры по укреплению государственной власти. Итоги выборов в Государственную Думу 2003 г. Эволюция политических партий и общественных движений России. Курс исполнительной власти на стабилизацию обстановки в стране.

Внешняя политика РФ в конце XX – начале XXI в. Россия и интеграционные процессы в СНГ. Россия и “дальнее зарубежье”.

Заключение. Мир в начале XXI в. Тенденции глобализации и информационная революция. Формирование новых политических центров. Место и роль России в интеграционных процессах современности.

Экономическое и политическое развитие РФ в условиях стабилизации. Социокультурные преобразования нового века. Перспективы развития России. Послание Президента Федеральному Собранию РФ 25 апреля 2005 г.

СЕМИНАРСКИЕ ЗАНЯТИЯ ПО ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ИСТОРИИ.

Семинарским занятиям отводится очень важная роль в изучении курса «Отечественная история». Их цель состоит в том, чтобы помочь студентам уяснить сложные вопросы, вызывающие трудности при индивидуальной работе, научить самостоятельно мыслить, критически подходить к фактическому материалу, программам различных политических движений и партий.

Семинары в учебном процессе, как правило, следуют за лекциями, на семинарских занятиях знания студентов должны углубляться. Такая цель достигается на семинарах, которые проводятся в форме развернутой беседы, выступлений студентов с рефератами – докладами (реферативная форма), по методу «малых групп», в форме «круглого стола» и т.д.

Подготовка к семинарскому занятию – сложный и трудоемкий процесс, требующий от студента не только времени и добросовестности, но и навыков самостоятельной работы. К началу семинара студент должен изучить обязательную литературу, по возможности ознакомиться с дополнительной литературой, чтобы на этой основе получить достаточно ясное представление об основных вопросах, указанных в плане занятий.

Подготовка к семинарскому занятию предполагает:

• знакомство с планом семинарского занятия, который отражает содержание предложенной темы;

• тщательное продумывание вопросов плана;

• просмотр списка рекомендованной литературы и ее подбор;

• работу над записями прослушанной лекции и соответствующего материала из других источников;

• изучение рекомендованной литературы, составление конспекта, записей и тезисов устного выступления.

Итогом подготовки студентов к семинарским занятиям должны быть их выступления, активное участие в коллективном обсуждении вопросов изучаемой темы.

Работа на семинаре имеет определяющее значение для полноценного овладения материалом. По тому, как студенты проявляют себя на семинарах, преподаватель судит о степени усвоения ими изучаемого материала.

Тема I. Образование Древнерусского государства и его место в мировой цивилизации (IX – XIII вв.).

План.

1. Образование государства у восточных славян. Норманнская и антинорманнская теории.

2. Киевская Русь в X в. – первой трети XII в.

3. Русь в период феодальной раздробленности.

Литература.

История России с древнейших времен до конца XVII в. /Отв. ред. Саха­ров А.Н. и др. – М.,1997.

Ключевский В.О. Курс русской истории. – М., 1987. Т.1.

Костомаров Н.И. Русская история в жизнеописаниях ее главнейших деятелей. – М.,1991.

Кучкин В.А. Формирование государственной территории Северо-восточной Руси в X – XIX вв. – М.,1984.

Новосельцев А.П. Образование Древнерусского государства и первый его правитель // Вопросы истории. 1991. № 2-3.

Рыбаков Б.А. Киевская Русь и русские княжества XII – XIII вв. – М.,1982.

Соловьев С.М. История России с древнейших времен. – М.,1988.

Фроянов И.Я. Киевская Русь. Очерки социально-политической истории. Л., 1980.

Темы докладов и рефератов.

1. Происхождение древнейших русских городов.

2. Исторические портреты киевских князей IX-X вв.

3. Княжение Ярослава Мудрого как период расцвета древнерусского государства.

Методические рекомендации.

Исходя из определения термина «государство» следует рассмотреть пред­посылки формирования государственности у восточных славян на рубеже VIII - IX вв. Раскрыть сущность норманнской и антинорманнской теорий. Проследить процесс складывания Древнерусского государства, охарактери­зовать его основные этапы. Уяснить главное во внутренней и внешней по­литике первых киевских князей, а также значение принятия христианства на Руси.

Рассмотреть развитие Киевской Руси в общеевропейском контексте; выяснить, какие действия предпринимались киев­скими князьями Ярославом Мудрым и Владимиром Мономахом для укреп­ления государства.

Дать определение понятия «феодальная раздробленность», раскрыть при­чины этого процесса. Проследить динамику формирования княжеских столов, осветить деятельность князей: Юрия Долгорукого, Андрея Бо-голюбского, Всеволода Большое Гнездо и др. Показать последствия древнерусской раздробленности для экономического и политического раз­вития русских земель.

Тема II. Российская государственность в условиях монголо-татарского нашествия. Объединение российских зе­мель вокруг Москвы.

План.

1. Борьба Руси с внешней агрессией в XIII – XIV вв. Политические, со­циально-экономические и культурные последствия монгольского ига.

2. Объединение русских земель вокруг Москвы в XIV в. – начале XVI в.

3. Российское государство в конце XV в. – нач. XVI в.

Литература.

Горский А.А. Москва и Орда. М, 2000.

Греков И.Б., Шахмагонов Ф.Ф. Мир истории: Русские земли в XIII – XV века. – М., 1989.

Гумилев Л.Н. От Руси к России: Очерки этнической истории. – М.,1992.

Егоров В. Л. Золотая Орда: мифы и реальность. – М.,1990.

Зимин А. А. Россия на рубеже XV - XVI вв. – М.,1982.

Каргалов В.В. Конец Ордынского ига. – М., 1980.

Кирпичников А.Н. Александр Невский: между Западом и Востоком. //Вопросы истории, 1996, № 11-12.

Ключевский В.О. Москва и ее князья в удельные века: Литературные портреты. – М., 1991.

Пашуто В.Т. Героическая борьба русского народа за независимость. XIII в. – М., 1996.

Сахаров А.Н. Образование и развитие Российского государства в XIV XV вв. – М.,1969.

Скрынников Р.Г. Русь X - XVII века. – СПб., 1999.

Тихомиров М.Н. Древняя Москва XII-XV вв. – М., 1992.

Темы докладов и рефератов.

1. Русь между Востоком и Западом.

2. Особенности и социально-экономические результаты формирова­ния централизованного государства в Северо-Восточной Руси.

3. Средневековый город Киевской Руси и Западной Европы.

Политические портреты: А. Невский, Д. Донской, Иван III.

Методические рекомендации

При подготовке к семинару необходимо уяснить предпосылки монгольской экспансии и её основные этапы. Проанализировать, в какой форме существовало монгольское иго на Руси и как оно влияло на экономическое и политическое развитие русских земель. Изучить политику русских князей по отношению к ханам Золотой Орды, особое внимание уделить деятельности Александра Ярославича, его борьбе с немецкими рыцарями и шведскими захватчиками. Оценить значение деятельности Александра Невского для Руси.

Следует, далее, выявить исторические последствия монголо-татарского нашествия и западной экспансии для развития Российского государства.

В центре внимания изучающих начала российской истории должно быть выяснение причин образования единого государства на Руси, роли политического и духовного факторов, Москвы и московских князей в развитии этого процесса, а также характера изменения в политическом строе, значения централизации в его становлении.

Важно проанализировать взаимосвязь территориального расширения страны и совершенствования властных отношений на этапе завершения формирования единого государства в эпоху правления Ивана III (1462-1505 гг.) и Василия III (1505-1533 гг.), важно проследить проявление самодержавных тенденций. Выявить факторы, повлиявшие на специфику русской государственности, раскрыть духовно-политические основы централизованного государства, значение теории "Москва – третий Рим" как отражения сущностных черт русской православной цивилизации. Оценить историческое значение образования Русского централизованного государства.

Тема III. Московское государство в XVI – 1-й пол. XVII вв.

Становление и развитие сословно-представительной монархии.

План.

1. Россия в XVI в. Формирование сословно-представительной монархии.

2. Внешняя политика России в XVI веке.

3. «Смутное время» в начале XVII века. Кризис российской государственности.

4. Преодоление последствий «Смутного времени». Особенности средневековой российской цивилизации.

Литература.

История России с древнейших времен до конца XVII в. / Под ред. А.Н. Сахарова, А.П. Новосельцева. – М.,1997. Гл. 16, 18, 19.

Ключевский В.О. Сочинения: В 9 т. – М.,1988. Т. 2, 3.

Кобрин В.Б. Иван Грозный. – М.,1989.

Скрынников Р.Г. Россия в начале XVII в. Смута. – М.,1991.

Скрынников Р.Г. Царство террора. – СПб.,1992.

Платонов С.Ф. Очерки смуты в Московском государстве в ХVI -ХVII вв. – М.,1995.

Черепнин Л.В. Земские Соборы Русского государства XVI-XVII вв. – М.,1978.

Темы докладов и рефератов.

1. Внешняя политика России в XVI веке.

2. Смута – время альтернатив.

3. Сословное представительство в России в XVI – XVII вв.

3. Культура и быт Руси второй половины XIV-XVI вв.

Политические портреты: Иван Грозный, Борис Годунов.

Методические рекомендации.

Изучение темы следует начать с оценки социально-экономических процессов, происходивших в XVI веке в Европе и России, выявления общего и особенного. Надо рассмотреть основные события царствования Ивана IV ("Избранная рада", реформы 40 – 50-х гг. и их роль в укреплении централизованного государства; изменения в Боярской думе; появление Земских соборов, “Судебник” (1550 г.)). Определить значение проведения внутренних реформ, понять причины поворота в политике Ивана IV, введения опричнины, её последствия; выявить различные оценки деятельности Ивана IV.

Выделить важнейшие внешнеполитические задачи Московского государства в XVI веке, определить причины движения России на Восток, оценить значение борьбы с Казанским, Астраханским и Сибирским ханствами. Необходимо также выявить цели западного направления во внешней политике, осветить ход ливонской войны 1558 – 1583 гг., ее итоги и последствия.

В процессе изучения рекомендованной литературы надо, далее, вскрыть предпосылки «смутного времени», его хронологические рамки и последствия, оценить действия основных участников Смуты и попытки русского общества преодолеть политический кризис. Выяснить, какое значение имел внешнеполитический фактор в общественном противостоянии, какое влияние оказали Смута, социо-культурный кризис на национальное самосознание.

Тема IV. Россия в период утверждения абсолютной монархии

(2-я пол. XVII – XVIII вв.).

План.

1. Становление абсолютизма в России. Пётр I и его реформы.

2. Политика «просвещённого абсолютизма» Екатерины II.

3. Внешняя политика России в середине XVII – XVIII вв.

Литература.

Анисимов Е.В., Каменский А.Б. Россия в XVIII – первой пол. XIX века: История. Историк. – М.,1994.

Анисимов Е.В. Россия без Петра. 1725-1740 гг. – СПб.,1994

История России. С древнейших времен до конца XVII века /Ред. А.Н. Сахаров, А.П. Новосельцев. – М.,1996.

Каптерев Н.Ф. Патриарх Никон и царь Алексей Михайлович. – М.,1996.

Лазарев А.В. Пётр Великий. – М.,1998.

Медушевский А.Н. Утверждение абсолютизма в России. – М.,1994.

Нефедов С.А. Первые шаги на пути модернизации России: реформы середины XVII в. //Вопросы истории. 2004. № 4.

Омельченко О.А. «Законная монархия» Екатерины II: Просвещенный абсолютизм в России. – М.,1993.

Темы докладов и рефератов.

1. Внешняя политика России в XVII – XVIII вв.

2. Мир и Россия к концу XVIII в.

3. Российские просветители XVIII в. и их идеи общественного развития.

4. Российские столицы, сходство и различие их культурного пространства.

Характеристики

Список файлов книги