182351 (596596), страница 7

Файл №596596 182351 (Автоматизація управління запасами торгівельного підприємства) 7 страница182351 (596596) страница 72016-07-30СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 7)

ßê ïîêàçóº àíàë³ç ñòðóêòóðíèõ äàíèõ òàáë.2.3 – 2.4 :

à) Îñê³ëüêè âëàñíèé êàï³òàë ÏÏ “Ìîíîëèò Ïëàñò” íå ³ìîá³ë³çîâàíèé â íåîáîðîòíèõ êîøòàõ (âèêîðèñòîâóºòüñÿ ñèñòåìà îðåíäîâàíèõ ñêëàä³â ÷è òîð-ã³âëÿ «ç êîëåñ»), äæåðåëàìè îáîðîòíèõ êîøò³â ï³äïðèºìñòâà º ÿê îáîðîòíèé âëàñíèé êàï³òàë òàê ³ êîðîòêîñòðîêîâ³ áàíê³âñüê³ êðåäèòè òà êðåäèòîðñüêà çàáîðãîâàí³ñòü , òîáòî êîìåðö³éí³ êðåäèòè;

â) Îáîðîòí³ êîøòè ï³äïðèºìñòâà ïðåäñòàâëåí³ â ìàòåð³àëüí³é ôîðì³ ó âè-ãëÿä³ çàïàñ³â òîâàð³â íà ñêëàä³ (45-50%) òà ó ãðîøîâ³é ôîðì³ ó âèãëÿä³ äåá³òîð-ñüêî¿ çàáîðãîâàíîñò³ çà ðåàë³çîâàí³ òîâàðè (45-50%) òà ñóìè ãîò³âêîâèõ ãðîøåé â êàñ³ òà íà ðîçðàõóíêîâîìó ðàõóíêó â áàíêó (5,0 –6,0%);

Ñòðóêòóðà îáîðîòíèõ êîøò³â òà äæåðåë ¿õ ðåñóðñ³â º õàðàêòåðíîþ äëÿ îï-òîâèõ òîðãîâèõ ï³äïðèºìñòâ áåç çíà÷íèõ îñíîâíèõ ôîíä³â, äæåðåëà îáîðîòíèõ êîøò³â äóæå íåñò³éê³ ³ áàíêðóòîçàãðîçëèâ³, ùî ïîòðåáóº äóæå ÷³òêîãî óïðàâ-ë³ííÿ ñòðîêàìè óïðàâë³ííÿ ïîãàøåííÿì äåá³òîðñüêî¿ çàáîðãîâàíîñò³ òà ñòðî-êàìè çîáîâ’ÿçàíü ïî ïîãàøåííþ êðåäèòîðñüêî¿ çàáîðãîâàíîñò³.

Åêîíîì³÷íèé àíàë³ç âïëèâó íîðìóâàííÿ îáîðîòíèõ êîøò³â íà ô³íàí-ñîâó ñò³éê³ñòü ï³äïðèºìñòâà ïðîâîäèòüñÿ îïåðàòèâíèì ðîçðàõóíêîì àáñîëþò-íèõ ïîêàçíèê³â ô³íàíñîâî¿ ñò³éêîñò³ (êîåô³ö³ºíòó ïîêðèòòÿ çàïàñ³â îáîðîòíèìè êîøòàìè) âàðò³ñòü çàïàñ³â (Ç) ïîð³âíþºòüñÿ ç ïîñë³äîâíî ïîøèðþâàíèì ïåðåë³-êîì òàêèõ äæåðåë ô³íàíñóâàííÿ [18]:

âëàñí³ îáîðîòí³ êîøòè (ÍÂÎÊ);

âëàñí³ îáîðîòí³ êîøòè ³ äîâãîñòðîêîâ³ êðåäèòè òà ïîçèêè (ÍÂÎÊ + Äï);

âëàñí³ îáîðîòí³ êîøòè, äîâãî- òà êîðîòêîñòðîêîâ³ êðåäèòè ³ ïîçèêè (ÍÂÎÊ + Äï + ÄÔÇ).

³äïîâ³äíî äî çàáåçïå÷åíîñò³ çàïàñ³â çãàäàíèìè âàð³àíòàìè ô³íàíñóâàííÿ ìîæëèâ³ ÷îòèðè òèïè ô³íàíñîâî¿ ñò³éêîñò³ [18].

1. Àáñîëþòíà ñò³éê³ñòü - äëÿ çàáåçïå÷åííÿ çàïàñ³â (Ç) äîñòàòíüî âëàñíèõ îáîðîòíèõ êîøò³â; ïëàòîñïðîìîæí³ñòü ï³äïðèºìñòâà ãàðàíòîâàíà: Ç < ÍÂÎÊ

2. Íîðìàëüíà ñò³éê³ñòü – äëÿ çàáåçïå÷åííÿ çàïàñ³â êð³ì âëàñíèõ îáîðîòíèõ êîøò³â çàëó÷àþòüñÿ äîâãîñòðîêîâ³ êðåäèòè òà ïîçèêè; ïëàòîñïðîìîæí³ñòü ãàðàíòîâàíà:Ç < ÍÂÎÊ+Äï

3. Íåñò³éêèé ô³íàíñîâèé ñòàí – äëÿ çàáåçïå÷åííÿ çàïàñ³â êð³ì âëàñíèõ îáîðîòíèõ êîøò³â òà äîâãîñòðîêîâèõ êðåäèò³â ³ ïîçèê çàëó÷àþòüñÿ êîðîòêî-ñòðîêîâ³ êðåäèòè òà ïîçèêè; ïëàòîñïðîìîæí³ñòü ïîðóøåíà, àëå º ìîæëèâ³ñòü ¿¿ â³äíîâèòè: Ç < ÍÂÎÊ + Äï + ÄÔÇ

4. Êðèçîâèé ô³íàíñîâèé ñòàí – äëÿ çàáåçïå÷åííÿ çàïàñ³â íå âèñòà÷ຠ“íîðìàëüíèõ” äæåðåë ô³íàíñóâàííÿ; ï³äïðèºìñòâó çàãðîæóº áàíêðóòñòâî: Ç > ÍÂÎÊ + Äï + ÄÔÇ

Çàáåçïå÷åí³ñòü çàïàñ³â äæåðåëàìè ôîðìóâàííÿ º ñóòí³ñòþ ô³íàíñîâî¿ ñò³éêîñò³, ¿¿ çîâí³øí³ì ïðîÿâîì, à íàñë³äêîì º ïëàòîñïðîìîæí³ñòü (ë³êâ³äí³ñòü).

Òàáëèöÿ 2.5

Àãðåãîâàí³ ñòàòò³ áàëàíñó ÏÏ “Ìîíîëèò Ïëàñò”

 òàáë.2.5 – 2.6 íàâåäåí³ ðåçóëüòàòè îïåðàòèâíîãî ðîçðàõóíêó ñòóïåí³ ïîêðèòòÿ íîðìîâàíèõ çàïàñ³â â îáîðîòíèõ àêòèâàõ äæåðåëàìè ðåñóðñ³â.

ßê ïîêàçóþòü ðåçóëüòàòè ðîçðàõóíê³â â òàáë.2.6 â ÏÏ “Ìîíîëèò Ïëàñò” â³äñóòíº ô³íàíñîâå óïðàâë³ííÿ íîðìóâàííÿì îáîðîòíèõ àêòèâ³â, ùî ïðèâîäèòü äî ïîñò³éíî-êðèçîâîãî ñòàíó ïîêðèòòÿ íîðìîâàíèõ îáîðîòíèõ êîøò³â (çàïàñ³â) ïðè ïîâí³é â³äñóòíîñò³ âëàñíîãî îáîðîòíîãî êàï³òàëó.

Òàáëèöÿ 2.6

Ðåçóëüòàòè ðîçðàõóíêó ñò³éêîñò³ ÏÏ “Ìîíîëèò Ïëàñò” ïî ïîêðèòòþ çàïàñ³â

 òàáë. Ä.1- Ä.4 Äîäàòêó Ä íàâåäåí³ àëãîðèòìè ðîçðàõóíê³â ïîêàçíèê³â ô³íàíñîâî¿ ä³ÿëüíîñò³ ï³äïðèºìñòâà [21] ç âèêîðèñòàííÿì ôîðì ô³íàíñîâî¿ çâ³òíîñò³ – Ôîðìà 1 “Áàëàíñ” òà Ôîðìà 2 “Çâ³ò ïðî ðåçóëüòàòè ô³íàíñîâî¿ ä³ÿëüíîñò³”.

 òàáë.Å.1 - Å.5 Äîäàòêó Å íàâåäåí³ ðåçóëüòàòè ðîçðàõóíê³â êîåô³ö³ºíò³â ä³ÿëüíîñò³ ï³äïðèºìñòâà çà àëãîðèòìàìè , íàâåäåíèìè â òàáë.Ä.1 – Ä.4 Äîäàòêó Ä.

Àíàë³ç ðåçóëüòàò³â âòîðèííî¿ (êîåô³ö³ºíòíî¿) ñòàòèñòè÷íî¿ îáðîáêè áà-ëàíñîâèõ çâ³ò³â òà çâ³ò³â ïðî ô³íàíñîâ³ ðåçóëüòàòè ä³ÿëüíîñò³ ÏÏ “Ìîíîëèò Ïëàñò” çà 2003 – 2005 ðîêè, íàâåäåíèé â òàáë. Å.1 – Å.5 Äîäàòêó Å òà íà ðèñ.2.4 – 2.7.

Ðèñ.2.4. Äèíàì³êà ïîêàçíèê³â ë³êâ³äíîñò³ áàëàíñó ÏÏ „Ìîíîëèò Ïëàñò”

Àíàë³ç ãðàô³ê³â, íàâåäåíèõ íà ðèñ.2.4 ïîêàçóº, ùî ó ÏÏ “Ìîíîëèò Ïëàñò”:

- ó 2005-2007 ðîêàõ ð³âåíü çàãàëüíî¿ ë³êâ³äíîñò³ íàáëèæàâñÿ äî íèæíüî¿ ìåæ³ íîðìàòèâíîãî ä³àïàçîíó, àëå òàê ¿¿ ³ íå äîñÿãàº, òîáòî çàãàëüíà ë³êâ³äí³ñòü â ï³äïðèºìñòâ³ çíàõîäèòüñÿ íà ìåæ³ ñò³éêîãî ä³àïàçîíó;

- ó 2005 –2007 ðîêàõ ð³âåíü øâèäêî¿ (ñòðîêîâî¿) ë³êâ³äíîñò³ çíàõîäèâñÿ íà 50% íèæ÷å íîðìàòèâíîãî ä³àïàçîíó, ùî ñâ³ä÷èòü ïðî ïðîáëåìè ñòðîêîâî¿ ïëàòîñïðîìîæíîñò³ ó ï³äïðèºìñòâà;

- ó 2005 –2007 ðîêàõ ð³âåíü àáñîëþòíî¿ ë³êâ³äíîñò³ çíàõîäèëèñÿ çíà÷íî íèæ÷å íîðìàòèâíîãî ä³àïàçîíó, ùî ñâ³ä÷èòü ïðî êàòàñòðîô³÷í³ ïðîáëåìè çàáåçïå÷åííÿ ìîìåíòàëüíî¿ ïëàòîñïðîìîæíîñò³ ó ï³äïðèºìñòâà;

- ó 2005 – 2007 ðîêàõ ïîêàçíèê â³äíîøåííÿ êîðîòêîñòðîêîâî¿ äåá³òîðñüêî¿ òà êðåäèòîðñüêî¿ çàáîðãîâàíîñòåé áóâ ñóòòºâî íèæ÷å çíà÷åííÿ ñò³éêîãî ä³àïà-çîíó (á³ëüøå 1,0), òîìó äëÿ ðîçðàõóíê³â ç êðåäèòîðàìè íåîáõ³äíî áóëî íå ò³ëüêè îòðèìàòè êîøòè äåá³òîðñüêî¿ çàáîðãîâàíîñò³ çà â³äïóùåí³ òîâàðè, àëå ³ ðåàë³çó-âàòè ÷àñòèíó ïðîäóêö³¿, ÿêà çíàõîäèëàñü â òîâàðíèõ çàïàñàõ òà ùå íå áóëà ïðîäàíà;

Òàêèì ÷èíîì, ó 2005 – 2007 ðîêàõ ï³äïðèºìñòâî ÏÏ “Ìîíîëèò Ïëàñò” ïî÷àëî ³ ïðîäîâæóº ñâîþ ä³ÿëüí³ñòü â â êðèçîâ³é ïîëîñ³ íåë³êâ³äíîñò³ áàëàíñó â êîðîòêîñòðîêîâèõ òà äîâãîñòðîêîâèõ ïåð³îäàõ, ùî çàô³êñîâàíî ó ðàí³øå âêàç-àíîìó ôàêò³ âèêîðèñòàííÿ ó 2005 - 2007 ðîö³ ãðîøîâî¿ ìàñè íà çàêóï³âëþ òî-âàðíèõ çàïàñ³â.

Îñê³ëüêè íà ï³äïðèºìñòâ³ ÏÏ ”Ìîíîëèò Ïëàñò” â³äñóòí³é ô³íàíñîâèé â³ää³ë, à âñ³ºþ ä³ÿëüí³ñòþ ï³äïðèºìñòâà óïðàâëÿâ â 2005 – 2007 ðîêàõ äèðåêòîð, â³í æå ãîëîâíèé áóõãàëòåð çà ñóì³ñíèöòâîì, óâàãà áóëà ñêîíöåíòðîâàíà íà ìåíåäæìåíò³, õàðàêòåðíîìó äëÿ ïðèâàòíèõ ï³äïðèºìñòâ – õàîòè÷íèé ïîøóê êðåäèòîð³â òà ïîêóïö³â áåç äåòàëüíîãî àíàë³çó ô³íàíñîâîãî ñòàíó ï³äïðèºìñòâà.

Àíàë³ç ðåíòàáåëüíîñò³ àêòèâ³â òà âëàñíîãî êàï³òàëó ÏÏ „Ìîíîëèò Ïëàñò” ïîêàçóº, ùî ä³ÿëüí³ñòü ìîæå áóòè îõàðàêòåðèçîâàíà íàñòóïíèìè òåíäåíö³ÿìè :

1. Îáîðîòè âèðó÷êè â³ä ðåàë³çàö³¿ íà ð³âí³ 0,5 ìëí.ãðí. çà ð³ê ïðè ñòàòóò-íîìó êàï³òàë³ ÏÏ “Ìîíîëèò Ïëàñò” â 500 – 2000 ãðí. äàþòü åôåêò íàäçâè-÷àéíî¿ ä³¿ îïåðàö³éíîãî òà ô³íàíñîâîãî âàæåë³â :

ÿêùî ðåíòàáåëüí³ñòü àêòèâ³â ïî âàëîâîìó ðåàë³çàö³éíîìó ïðèáóòêó ñòàíîâèòü 2 –3 %, ùî â³äïîâ³äຠð³çíèö³ ö³í ì³æ ïîêóïêîþ òà ïðîäàæåì òîâàð³â; òî ðåíòàáåëüí³ñòü âëàñíîãî êàï³òàëà ïî âàëîâîìó ðåàë³çàö³éíîìó ïðèáóòêó äîñÿãຠ180 –200 %

2. Ðåíòàáåëüí³ñòü âëàñíîãî êàï³òàëà ïî ÷èñòîìó ïðèáóòêó ï³ñëÿ îïîäàò-êóâàííÿ çíèçèëàñü ç ð³âíÿ 133% (ó 2005 ðîö³) äî 32 % ó 2006 ðîö³ òà ï³äâèùè-ëàñü çíîâ äî ð³âíÿ 135% ó 2007 ðîö³, òîáòî çíà÷íî ïåðåâèùóº ð³âåíü àëüòåð-íàòèâíî¿ äîõîäíîñò³ – äåïîçèòíî¿ ñòàâêè êîìåðö³éíèõ áàíê³â â 12 – 16 % ð³÷íèõ.

Òàêèì ÷èíîì, âèñîêîðèçèêîâà ä³ÿëüí³ñòü ÏÏ “Ìîíîëèò Ïëàñò” ç òî÷êè çîðó íåë³êâ³äíîñò³ áàëàíñó äຠâèñîê³ ð³âí³ ïðèáóòê³â, ùî â³äïîâ³äຠðèíêîâ³é ìîäåë³ “ðèçèê – äîõîäí³ñòü á³çíåñó”.

Íà ðèñ.2.6 íàâåäåí³ õàðàêòåðèñòèêè ä³ëîâî¿ àêòèâíîñò³ (øâèäêîñò³ îáîðî-òó îêðåìèõ õàðàêòåðíèõ àãðåãàò³â àêòèâ³â òà ïàñèâ³â áàëàíñó) ÏÏ „Ìîíîëèò Ïëàñò”.

Ðèñ. 2.6 Õàðàêòåðèñòèêè äèíàì³êè ïîêàçíèê³â ä³ëîâî¿ àêòèâíîñò³ ÏÏ „Ìîíîëèò Ïëàñò” ó 2005 -2007 ðîêàõ

ßê ïîêàçàíî ãðàô³êàìè ðèñ.2.6 ó 2006 ðîö³ â³äíîñíî 2005 ðîêó ç íàðîùåí-íÿì îáñÿã³â îïåðàö³é ïåð³îä îáîðîòó îáîðîòíèõ àãðåãàò³â çð³ñ â 1,4 – 2,5 ðàçè, ùî ï³äíÿëî â³äïîâ³äíî ñòðîê ô³íàíñîâîãî òà îïåðàö³éíîãîöèêëó òà ñâ³ä÷èòü ïðî çíèæåííÿ òåìï³â ä³ëîâî¿ àêòèâíîñò³ ï³äïðèºìñòâà ïðè íàðîùåíí³ îáñÿã³â ä³ÿëü-íîñò³. Ó 2007 ðîö³ â³äíîñíî 2006 ðîêó ç ïîäàëüøèì íàðîùåííÿì îáñÿã³â îïåðà-ö³é ïåð³îä îáîðîòó îáîðîòíèõ àãðåãàò³â çíèçèâñÿ çíîâ 1,4 – 2,5 ðàçè äî ð³âíÿ îáîðîòíîñò³ 2005 ðîêó, òîáòî ï³äïðèºìñòâî çíàéøëî ñò³éêèé ðèíîê çáóòó òà ð³çêî â³äíîâèëî òåìïè ä³ëîâî¿ àêòèâíîñò³ ïðè íàðîùåíí³ îáñÿã³â ä³ÿëüíîñò³.

 òîé æå ÷àñ, ñë³ä â³äì³òèòè, ùî ñòðîê îáîðîòó äåá³òîðñüêî¿ çà áîðãîâà-íîñò³ ïðàêòè÷íî â 2 ðàçè ìåíøèé, í³æ ñòðîê îáîðîòó êðåäèòîðñüêî¿ çà áîðãîâà-íîñò³, ùî êîìïåíñóº íåâèêîíàííÿ íîðìàòèâó â³äíîøåííÿ äåá³òîðñüêî¿ äî êðå-äèòîðñüêî¿ çàáîðãîâàíîñòåé .

Íà ðèñ.2.7 íàâåäåí³ ðåçóëüòàòè àíàë³çó äæåðåë ïîêðèòòÿ çàïàñ³â â ÏÏ “Ìîíîëèò Ïëàñò”.

Ðèñ.2.7. Äèíàì³êà ïîêàçíèê³â ïîêðèòòÿ çàïàñ³â äæåðåëàìè ðåñóðñ³â â ÏÏ “Ìîíîëèò Ïëàñò” ó 2005 -2007 ðîêàõ

ßê âèäíî ç ãðàô³ê³â ðèñ. 2.7 â 2005 –2007 ðîêàõ ïî ïîêðèòòþ çàïàñ³â â ÏÏ “Ìîíîëèò Ïëàñò" ô³êñóºòüñÿ êðèçîâèé ñòàí ç ïîêðèòòÿì çàïàñ³â, îñê³ëüêè â íå-îáîðîòíèõ êîøòàõ ³ìîá³ë³çîâàí³ íå ò³ëüêè âëàñíèé êàï³òàë,àëå ³ çàëó÷åí³ êîøòè áàíê³âñüêîãî êðåäèòó, òîìó áåç ï³äíÿííÿ ð³âíþ âëàñíîãî êàï³òàëó ï³äïðèºìñòâó çàãðîæóº íåë³êâ³äí³ñòü çà ðàõóíîê ìîæëèâî¿ íåë³êâ³äíîñò³ íàêîïëåíèõ çàïàñ³â.

2.2 Çàãàëüíà ïîñòàíîâêà çàäà÷³ óïðàâë³ííÿ çàïàñàìè ï³äïðèºìñòâà ÏÏ «Ìîíîëèò Ïëàñò» (ÀÂÑ+XYZ – ìåòîäîëîã³ÿ)

Àíàë³ç ABC - öå ñïîñ³á ðåñóðñíîãî äîñë³äæåííÿ, ùî ïîëÿãຠâ ïîä³ë³ ïðîäóêö³¿ íà êàòåãî𳿠A, B ³ C, ùî ñêëàäàþòü ó ñòðóêòóð³ ïðîäàæ³â 80, 15 ³ 5% â³äïîâ³äíî, ³ ïðîïîíóâàíí³ ð³çíèõ ï³äõîä³â äî êåðóâàííÿ öèìè òîâàðíèìè ãðóïàìè.

Ìåòîä ÀÂÑ çàñíîâàíèé íà øèðîêî ðîçïîâñþäæåíèì ó ïðàêòèö³ ñïîñîá³ àíàë³çó, â³äîìèì, ÿê «ïðàâèëî 80/20», ùî âïåðøå îá´ðóíòóâàâ Â.Ïàðåòî (1897ð.) [14].

Ñóòü ìåòîäó ÀÂÑ ïîëÿãຠâ òîìó, ùî â³äïîâ³äíî äî ìåòè àíàë³çó âèáèðà-ºòüñÿ êëàñèô³êàö³éíà îçíàêà. Äàë³ çä³éñíþºòüñÿ ðàíæèðóâàííÿ â ïîðÿäêó óáó-âàííÿ ö³º¿ êëàñèô³êàö³éíî¿ îçíàêè. Äî ãðóïè À â³äíîñÿòüñÿ íàéìåíóâàííÿ â ñïèñêó, ïî÷èíàþ÷è ç ïåðøîãî, ñóìà íàêîïè÷åíèõ âàðòîñòåé ÿêèõ ñêëàäຠ70-80% â³ä ñóìàðíî¿ âàðòîñò³ âñ³õ ðåàë³çîâàíèõ çà öåé ïåð³îä òîâàð³â. Äîñâ³ä ïîêàçóº, ùî çâè÷àéíî â öþ ãðóïó ïîïàäຠ10-20% óñüîãî àñîðòèìåíòó òîâàð³â.

Ó ãðóïó  ïîïàäàþòü ïðèáëèçíî òðåòèíà íàéìåíóâàíü òîâàð³â, ñóìà âàðòîñòåé ÿêèõ ñêëàäຠ15-20%.

Äî ãðóïè Ñ â³äíîñÿòüñÿ âñ³ ïîçèö³¿ àñîðòèìåíòà òîâàð³â, ùî çàëèøèëèñÿ, ñóìàðíà âàðò³ñòü ÿêèõ ñêëàäຠëèøå 5-10%. Ïðè öüîìó âàðòî íå çàáóâàòè ïðî «ÿê³ðí³ ïîçèö³¿», â³äñóòí³ñòü ÿêèõ ìîæå ïðèâåñòè äî âòðàòè ïðîäàæ³â ó ãðóï³ À àáî Â. Íà ïðàêòèö³, òàê³ ïîçèö³¿ øòó÷íî ïåðåíîñÿòü ó â³äïîâ³äí³ ãðóïè ìàñîâî¿ ÷àñòêè «çâ'ÿçàíèõ» ïîçèö³é. (ßêùî á³ëüø³ñòü çâ'ÿçàíèõ ïîçèö³é â À, òî ïåðåíî-ñÿòü â À)

³äïîâ³äíî äî ïðèíöèïó Ïàðåòî, òîâàðè ãðóïè À ï³äëÿãàþòü á³ëüø ðå-òåëüíîìó îáë³êîâ³, ïîïèò íà íèõ ïðîãíîçóºòüñÿ çà äîïîìîãîþ á³ëüø ñêëàäíèõ ìåòîäèê, á³ëüø ÷àñòî é óâàæí³øå êîíòðîëþºòüñÿ ñâîº÷àñíå ïîïîâíåííÿ öèõ çàïàñ³â öèõ òîâàðíèõ ïîçèö³é â àñîðòèìåíò³. Ó òîé ÷àñ ÿê ïîòðåáà â àêòèâíèõ òîâàðàõ âèçíà÷àºòüñÿ á³ëüø òî÷íèì ìåòîäîì ïðîãíîçóâàííÿ çáóòó, ïîòðåáà â ìàëîàêòèâíèõ òîâàðàõ ìîæå âèçíà÷àòèñÿ ìåíø òî÷íèì ³ á³ëüø äåøåâèì ñïîñîáîì îáë³êó ìèíóëîãî äîñâ³äó. Íåîïòèìàëüíå êåðóâàííÿ ìàëîàêòèâíèìè òîâàðàìè ñëàáêî âïëèâຠíà çàãàëüí³ ïîêàçíèêè êåðóâàííÿ çàïàñàìè. Ç îãëÿäó íà öå, ï³äïðèºìñòâà ÷àñòî ìîæóòü çä³éñíþâàòè çàêóï³âë³ â³äðàçó ð³÷íî¿ ïîòðåáè ïî íîìåíêëàòóð³ ìàëîàêòèâíèõ òîâàð³â.

Òàáëèöÿ 2.7

Ðîçðàõóíîê ïîêàçíèê³â ÀÂÑ-àíàë³çó ïî ðåàë³çàö³¿ àñîðòèìåíòíèõ ãðóï ïðîäóêö³¿ ÏÏ «Ìîíîëèò Ïëàñò» ó 2005 -2007 ðîêàõ (ïî îáñÿãàì ðåàë³çàö³¿)

Òàêèì ÷èíîì, âèêîðèñòàííÿ ïðèíöèïó Ïàðåòî â êåðóâàíí³ òîâàðíèìè çà-ïàñàìè îçíà÷àº, ùî âñÿ íîìåíêëàòóðà ïîä³ëÿºòüñÿ íà ãðóïè çà êðèòåð³ºì àêòèâ-íîñò³ òà âàðòîñò³ ïðîäàæ³â. Ãðóïà À, ÿê "íàéá³ëüø àêòèâíà", ï³ääàºòüñÿ ñàìîìó ðåòåëüíîìó êîíòðîëåâ³, ãðóï³ Â âèÿâëÿºòüñÿ ìåíøå óïðàâë³íñüêî¿ óâàãè, à ãðóïà Ñ îáñëóãîâóºòüñÿ "íàéìåíø àêòèâíî".

XYZ-àíàë³ç äîçâîëÿº êëàñèô³êóâàòè òîâàðíèé àñîðòèìåíò ïðîäàæ³â òîâàð³â, ðîçãëÿíóòèé ïðè ïðîâåäåíí³ ÀÂÑ-àíàë³çà, ó çàëåæíîñò³ â³ä õàðàêòåðó ¿õ ïðîäàæ ³ òî÷íîñò³ ïðîãíîçóâàííÿ çì³í ó ¿õí³é ïîòðåá³, ùî îñîáëèâî âàæëèâî äëÿ òîðãîâåëüíèõ êîìïàí³é.

Óãðóïîâàííÿ òîâàðíîãî àñîðòèìåíòó ïðè ïðîâåäåíí³ XYZ-àíàë³çó çä³é-íþºòüñÿ â ïîðÿäêó çðîñòàííÿ êîåô³ö³ºíòà âàð³àö³¿.

Äî êàòåãî𳿠X â³äíîñÿòü ðåñóðñè, ùî õàðàêòåðèçóþòüñÿ ñòàá³ëüíîþ âåëè-÷èíîþ îáñÿã³â ïðîäàæó, íåçíà÷íèìè êîëèâàííÿìè â îáñÿãàõ ¿õ ïðîäàæ ³ âèñîê³é òî÷íîñò³ ïðîãíîçó.

Êàòåãîð³ÿ Y - öå ðåñóðñè, ïðîäàæ ÿêèõ õàðàêòåðèçóºòüñÿ â³äîìèìè òåí-äåíö³ÿìè (íàïðèêëàä, ñåçîííèìè êîëèâàííÿìè) ³ ñåðåäí³ìè ìîæëèâîñòÿìè ¿õíüîãî ïðîãíîçóâàííÿ.

Òîâàðè ÿê³ â³äíîñÿòüñÿ äî êàòåãî𳿠Z, ïðîäàþòüñÿ íåðåãóëÿðíî, òî÷í³ñòü ¿õíüîãî ïðîãíîçóâàííÿ íåâèñîêà.

Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
50,5 Mb
Предмет
Учебное заведение
Неизвестно

Список файлов ВКР

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7028
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее