133261 (593898), страница 11
Текст из файла (страница 11)
Третья методика «Количественные отношения». Данная методика предназначается для оценки логического подростков. Тестируемым предлагается для решения 18 логических задач. Каждая из них содержит 2 логические посылки, в которых буквы находятся в некоторых численных взаимоотношениях между собой. Опираясь на предъявленные логические посылки, надо решить, в каком соотношении находятся между собой буквы, стоящие под чертой. Для того чтобы начать тестирование необходимо ввести свою фамилию и имя
После того как тестируемый ввел свои данные, если он нажимает выход, программа закрывается, если продолжает тестирование то нажимает Ok. Появляется следующее окно с вопросами
После того как тестируемый ответил на все 18 вопросов, автоматически появляется окно с результатом
После нажатия Ok происходит возврат на начало тестирования.
Таблица 3.1 - Результаты компьютерного и бланкового тестирования учеников 10-го класса по методикам «Сложные аналогии», «Мейли», «Количественные отношения»
| Ф.И. тести-руемого | «Сложные аналогии» | «Мейли» | «Количествен-ные отношения» |
| Антошечкин Паша | 7 из 20 в пределах нормы | 8 из 20 неудовлетворительно | 9 из 18 ниже нормы |
| Артемов Андрей | 17 из 20 в пределах нормы | 16 из 20 хорошо | 12 из 18 в пределах нормы |
| Васильева Настя | 19 из 20 в пределах нормы | 15 из 20 хорошо | 11 из 18 в пределах нормы |
| Герасимов Юра | 10 из 20 в пределах нормы | 12 из 20 удовлетворительно | 15 из 18 в пределах нормы |
| Кадыров Алеша | 11 из 20 в пределах нормы | 9 из 20 неудовлетворительно | 9 из 18 ниже нормы |
| Кедрова Влада | 4 из 20 ниже нормы | 19 из 20 отлично | 16 из 18 в пределах нормы |
| Максимов Рома | 4 из 20 ниже нормы | 8 из 20 неудовлетворительно | 12 из 18 в пределах нормы |
| Немзоров Женя | 12 из 20 в пределах нормы | 15 из 20 хорошо | 18 из 18 в пределах нормы |
| Ожерельев Леня | 3 из 20 ниже нормы | 10 из 20 удовлетворительно | 15 из 18 в пределах нормы |
| Основа Оля | 7 из 20 в пределах нормы | 11 из 20 удовлетворительно | 10 из 18 в пределах нормы |
| Румянцев Женя | 18 из 20 в пределах нормы | 11 из 20 | 15 из 18 в пределах нормы |
| Сиренев Артем | 4 из 20 ниже нормы | 8 из 20 неудовлетворительно | 11 из 18 в пределах нормы |
| Сторожек Алеся | 10 из 20 в пределах нормы | 15 из 20 хорошо | 6 из 18 ниже нормы |
| Теренина Света | 18 из 20 в пределах нормы | 12 из 20 удовлетворительно | 10 из 18 в пределах нормы |
| Фотина Катя | 15 из 20 в пределах нормы | 11 из 20 удовлетворительно | 11 из 18 в пределах нормы |
| Чучунова Нина | 16 из 20 в пределах нормы | 14 из 20 хорошо | 12 из 18 в пределах нормы |
| Юрин Алеша | 4 из 20 ниже нормы | 8 из 20 неудовлетворительно | 2 из 18 ниже нормы |
| Юнекова Женя | 16 из 20 в пределах нормы | 16 из 20 хорошо | 18 из 18 в пределах нормы |
| Славин Алексей | 3 из 20 ниже нормы | 9 из 20 неудовлетворительно | 11 из 18 в пределах нормы |
| Савицкая Маша | 4 из 20 ниже нормы | 8 из 20 неудовлетворительно | 4 из 18 ниже нормы |
Таблица 3.2 - Результаты компьютерного и бланкового тестирования учеников 11-го класса по методикам «Сложные аналогии», «Мейли», «Количественные отношения»
| Ф.И. тести-руемого | «Сложные аналогии» | «Мейли» | «Количественные отношения» |
| Валевич Надя | 9 из 20 в пределах нормы | 15 из 20 хорошо | 11 из 18 в пределах нормы |
| Викулова Таня | 15 из 20 в пределах нормы | 16 из 20 хорошо | 15 из 18 в пределах нормы |
| Голубева Олеся | 17 из 20 в пределах нормы | 16 из 20 хорошо | 12 из 18 в пределах нормы |
| Гуменко Андрей | 10 из 20 в пределах нормы | 15 из 20 хорошо | 11 из 18 в пределах нормы |
| Иванов Виталя | 17 из 20 в пределах нормы | 15 из 20 хорошо | 10 из 18 в пределах нормы |
| Курагин Олег | 10 из 20 в пределах нормы | 17 из 20 отлично | 12 из 18 в пределах нормы |
| Никулин Женя | 12 из 20 в пределах нормы | 16 из 20 хорошо | 15 из 18 в пределах нормы |
| Озорнина Настя | 15 из 20 в пределах нормы | 15 из 20 хорошо | 14 из 18 в пределах нормы |
| Олейников Леонид | 19 из 20 в пределах нормы | 19 из 20 отлично | 18 из 18 в пределах нормы |
| Полякова Катя | 4 из 20 ниже нормы | 8 из 20 неудовлетворительно | 9 из 18 ниже нормы |
| Пилипчев-ская Катя | 19 из 20 в пределах нормы | 19 из 20 отлично | 16 из 18 в пределах нормы |
| Садовская Кристина | 10 из 20 в пределах нормы | 12 из 20 удовлетворительно | 10 из 18 в пределах нормы |
| Сумикова Оля | 17 из 20 в пределах нормы | 17 из 20 отлично | 12 из 18 в пределах нормы |
| Субоч Наташа | 13 из 20 в пределах нормы | 15 из 20 хорошо | 15 из 18 в пределах нормы |
| Удальцова Катя | 4 из 20 ниже нормы | 8 из 20 неудовлетворительно | 9 из 18 ниже нормы |
| Уткина Настя | 10 из 20 в пределах нормы | 14 из 20 хорошо | 9 из 18 ниже нормы |
| Ухов Андрей | 20 из 20 в пределах нормы | 20 из 20 отлично | 17 из 18 в пределах нормы |
| Червин-ская Настя | 20 из 20 в пределах нормы | 20 из 20 отлично | 16 из 18 в пределах нормы |
| Шестакова Нелля | 16 из 20 в пределах нормы | 15 из 20 хорошо | 12 из 18 в пределах нормы |
| Шумская Марина | 17 из 20 в пределах нормы | 16 из 20 хорошо | 12 из 18 в пределах нормы |
Таблица 3.3. - Результаты тестирования 10-го класса по методикам: ДДО, ОПГ, Голланд, Анкета интересов.
| Фамилия | ДДО | ОПГ | Голланд | Анкета интересов |
| Антоше - чкин | Человек - техник | Человек - техника | Конвенциальный тип личности | Техника |
| Артемов | Человек – знаковая система | Человек – знаковая система | Интеллектуальный тип личности | Математика |
| Васильева | Человек – знаковая система | Человек - умения | Конвенциальный тип личности | Математика |
| Герасимов | Человек - человек | Человек - человек | Интеллектуальный тип личности | Техника |
| Кадюров | Человек - техника | Человек - техника | Предприимчивый тип личности | Техника |
| Кедрова | Человек – знаковая система | Человек – знаковая система | Интеллектуальный и социальный тип личности | Математика |
| Максимов | Человек-природа | Человек – неживая природа | Интеллектуальный тип личности | География, биология |
| Немзоров | Человек - техник | Человек – знаковая система | Реалистичный тип личности | Математика |
| Ожерельев | Человек- техника | Человек - техника | Конвенциальный тип личности | Электротехника |
| Основа | Человек - человек | Человек - желание | Социальный тип личности | Математика |
| Румянцев | Человек – знаковая система | Человек – знаковая система | Конвенциальный тип личности | Математика |
| Сиренев | Человек – знаковая система | Человек – знаковая система | Социальный и интеллектуальный тип личности | Химия |
| Сторожук | Человек - техника | Человек - техника | Предприимчивый тип личности | Техника |
| Теренина | Человек – знаковая система | Человек – знаковая система | Социальный и интеллектуальный тип личности | Математика |
| Фотина | Человек – знаковая система | Человек – знаковая система | Конвенциальный тип личности | Юриспруденция |
| Чучунова | Человек - знаковая система | Человек – знаковая система | Интеллектуальный тип личности | Математика |
| Юрин | Человек-техника | Человек - техника | Предприимчивый тип личности | Электротехника |
| Юнекова | Человек – знаковая система | Человек – знаковая система | Конвенциальный тип личности | Техника |
| Славин | Человек – знаковая система | Человек – знаковая система | Социальный | Техника |
| Савицкая | Человек - художественный образ | Человек – художественный образ | Артистичный тип личности | Искусство театральное |
Таблица 3.4. - Результаты тестирования 11-го класса по методикам: ДДО, ОПГ, Голланд, Анкета интересов
| Фамилия | ДДО | ОПГ | Голланд | Анкета интересов |
| Валевич | Человек – человек | Человек - человек | Социальный и интеллектуальный тип личности | Сфера обслуживания, медицина |
| Викулова | Человек – знаковая система | Человек - природа | Предприимчивый тип личности | Химия |
| Голубева | Человек – знаковая система | Человек – знаковая система | Конвенциальный тип личности | Математика |
| Гуменко | Человек - техника | Человек – желание | Интеллектуальный тип личности | География |
| Иванов | Человек – знаковая система | Человек - техника | Социальный и интеллектуальный тип личности | Математика |
| Курагин | Человек - техника | Человек - умения | Предприимчивый тип личности | Электротехника |
| Никулин | Человек - техника | Человек – знаковая система | Конвенциальный тип личности | Математика |
| Озорнина | Человек – знаковая система | Человек – знаковая система | Социальный тип личности | Математика |
| Олейников | Человек - техника | Человек - техника | Конвенциальный тип личности | Математика |
| Полякова | Человек – художественный образ | Человек - знаковая система | Артистичный тип личности | Искусство (изобретательность) |
| Пилип - чевская | Человек – знаковая система | Человек – знаковая система | Социальный тип личности | Математика |
| Садовская | Человек - техника | Человек – знаковая система | Реалистичный тип личности | Математика |
| Суликова | Человек – знаковая система | Человек – неживая природа | Предприимчивый тип личности | История |
| Субоч | Человек – знаковая система | Человек - техника | Социальный тип личности | Педагогика |
| Удальцова | Человек – человек | Человек – знаковая система | Социальный тип личности | Техника |
| Уткина | Человек – знаковая система | Человек – знаковая система | Предприимчивый тип личности | Техника |
| Ухов | Человек - техника | Человек - техника | Интеллектуальный тип личности | Математика |
| Червинская | Человек – знаковая система | Человек – знаковая система | Конвенциальный тип личности | Математика |
| Шестакова | Человек – человек | Человек - техника | Социальный тип личности | Техника |
| Шумская | Человек – знаковая система | Человек – знаковая система | Предприимчивый тип личности | Математика |
Предварительный анализ данных обследования дал материал для создания портрета личности каждого испытуемого, познания его склонностей и способностей, мотивации поведения, что в конечном итоге позволило раскрыть каждому ученику его сильные и слабые стороны, обсудить ряд профессий, где эти стороны он может реализовать. В конце ученик сам выбирает оптимальный для него тип учебного заведения, профессию. Ученикам с низкими результатами не определившимися с выбором профессии рекомендовалась индивидуальная консультация у психолога в данной школе.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
