114278 (591607), страница 12
Текст из файла (страница 12)
Занятие «Неагрессивное настаивание на своем» проводилось с целью показать воспитанникам детского дома неагрессивные формы поведения в различных ситуациях. Данное мероприятие проходило с элементами дискуссии (кстати, заранее не запланированной). Дети дискутировали, спорили, выражали по ходу занятия свои точки зрения, а это, я считаю, повышает эффективность проделанной работы. В конце мероприятия была проведена рефлексия, причем дети сами помогли мне подвести итог.
«АЗБУКА ПРОФЕССИЙ»
Цель: создание условий для сознательного выбора профессии; формирование установки на необходимость профессионального самоопределения
Задачи:
-
Способствовать углублению знаний о мире профессий
-
Формировать у воспитанников готовность к более качественному построению личного профессионального плана;
-
Развивать коммуникативные способности
Форма:
Время проведения: 45 мин.
Количество участников: 16 человек.
Оборудование: карточки
Литература:
План
1) Вступление
2) Упражнение «Один день из жизни…»
3) Викторина «Азбука профессий»
4) Презентация профессии
6) Заключение, рефлексия
Ход занятия
| Этапы, время | Содержание |
| Вступление, 5 мин | Сегодня наше занятие мы посвятим такой важной проблеме, как выбор профессии. Ребята, скажите, пожалуйста, на данный момент кто-нибудь из вас уже определился с выбором своей будущей профессии? Или определил для себя какие-либо сферы профессиональной деятельности? (отвечают) А есть среди вас те, кто даже не задумывался над этим вопросом? (отвечают) Очень хорошо, когда вас тревожит проблема выбора профессии. Например, если ты с детства мечтал стать врачом и до сих пор не сомневаешься в правильности своего выбора – у тебя нет проблем, ты - счастливчик. Потому что многие ребята совершенно не представляют себе, «кем быть» и куда поступать и поступать ли вообще, когда прозвенит долгожданный последний школьный звонок. |
| Упражнение «Один день из жизни…», 10 мин | Цель упражнения- повысить уровень осознания участниками типического и специфического в профессиональной деятельности того или иного специалиста. Ведущий определяет вместе с остальными игроками, какую профессию интересно было бы рассмотреть. Общая инструкция: «Сейчас мы совместными усилиями постараемся составить рассказ о рабочем дне специалиста. Это будет рассказ только из существительных. К примеру, рассказ о трудовом дне учителя мог бы быть таким: звонок – завтрак – звонок – урок – двоечники – и т.д., выясним, способны ли мы к коллективному творчеству. Ведь в игре существует серьезная опасность каким-то одним словом испортить весь рассказ. Важное условие: прежде, чем назвать новое существительное, каждый игрок обязательно должен повторить все, что было названо до него. Тогда наш рассказ будет восприниматься как целостное произведение. Чтобы лучше было запоминать названные существительные, советую внимательно смотреть на всех говорящих, как бы связывая слово с конкретным человеком». |
| Викторина «Азбука профессий», 10 мин | Сейчас мы посмотрим на сколько хорошо вы ориентируетесь в мире профессий. Тот у кого будет больше всего жетонов, получает различные звания. |
| Презентация профессии, 15 | Сейчас я попрошу вас разделиться на команды. Каждая команда выбирает профессию и характеризует ее по схеме. После схемы еще два задания: 1) Нарисовать 6 предметов, которыми пользуется представитель этой профессии. 2) Перечислите требования этой профессии к людям (профессионально важные качества). Время на подготовку 5-7 минут. (представление презентаций) |
| Заключение, рефлексия, 5 мин | Какие бы вы напутствия от себя дали будущим выпускникам? (отвечают) Всем большое спасибо за участие. До свидания! |
САМОАНАЛИЗ
Профориентационное занятие «Азбука профессий» проходила 20 января. Целью данного занятия являлось: создание условий для сознательного выбора профессии; формирование установки на необходимость профессионального самоопределения. При выборе упражнений учитывался интеллектуальный уровень развития воспитанников и их возрастные особенности. В мероприятии участвовало 16 человек, поэтому было очень сложно их организовать и настроить на дальнейшую работу. Время занятия было рассчитано правильно. Задания, которые предлагались детям были не из простых, поэтому активно себя проявляли только самые смелые, но и остальным удалось выразить себя в последнем творческом задании. В конце профориентационного занятия было уделено время рефлексии. Мне очень импонировало то, как воспитанники честно, не стесняясь, выражали свои эмоции и мысли. Считаю, что поставленные цели удалось достичь и я осталось удовлетворена проведенным мероприятием.
ВРЕДНЫМ ПРИВЫЧКАМ СКАЖЕМ «НЕТ»
Цель: профилактика склонности к вредным привычкам
Задачи:
-
познакомить с пагубностью вредных привычек
-
сформировать негативное отношение к вредным привычкам
-
развивать чувство ответственности за собственные поступки
Форма: игра-викторина
Время проведения: 45 минут
Количество участников: 15 человек
Оборудование: компьютер, мультимедиа проектор, карточки с вопросами
Литература: Еременко Н.И. Профилактика вредных привычек. 5-11 классы. – Изд. 2-е, доп.- М.: Глобус, 2008
План
-
вводная часть
-
основная часть
-
заключительная часть
Ход занятия
| Этапы, время проведения | Содержание | |||||||||||||||||||||||||||||
| Вводная часть, 5 минут | + | Здравствуйте! Сегодня мы с вами поговорим о вредных привычках и поиграем на знание данной темы. Для начала я хочу процитировать вам одну фразу: «Проще отказаться один раз, чем потом пытаться сделать это всю жизнь !» (1 СЛАЙД) Это относится ко всем вредным привычкам, т.к. многие из них затягивают и со временем становятся уже хроническими заболеваниями. | ||||||||||||||||||||||||||||
| Основная часть, 35 минут | + - + - + - + - + | Прежде чем мы начнем играть, давайте поговорим о том, какими бывают привычки и как можно не стать их рабами. И так, что же такое привычка (2 СЛАЙД). Привычка – это действие, которое со временем становится автоматическим. Привычки бывают полезными и вредными. Какие полезные привычки вы знаете: Чистить зубы по утрам. Правильно. А вредные? Курение, алкоголь, наркомания. Абсолютно верно, молодцы! Давайте дадим понятие этим трем вредным привычкам: (3 СЛАЙД)
Были опрошены дети вашего возраста, их спрашивали о том, почему они начали курить и употреблять алкоголь: (4 СЛАЙД) 10% из них ответили, что все это делают; 8% захотели стать взрослее, 37% стало интересно, 4 % честно признались, что не смогли отказаться и 37% начали курить и пить просто так. Во множестве случаев мы начинаем приобщаться к вредным привычкам под групповым давлением. Давайте посмотрим его виды: (5 СЛАЙД)
Как же нам не попасть под негативное влияние своих знакомых и друзей. Давайте запомним 6 способов сказать «нет»: (6 СЛАЙД)
Надеюсь, вы их запомните и они пригодятся вам в будущем. (7 СЛАЙД) А сейчас перейдем к игре – викторине «Вредным привычкам скажем «нет»». В игре будут участвовать 4 команды. Для того чтобы нам разделиться каждый из вас по порядку называет по одному слову из фразы: «вредным привычкам скажем «нет»». (ДЕЛЕНИЕ НА КОМАНДЫ) А сейчас вам необходимо посоветоваться всей командой и выбрать название, соответствующее теме. (ОЗВУЧИВАЮТ НАЗВАНИЯ) (8 СЛАЙД) Правила игры очень просты. Перед вами расположены сектора с баллами, которые можно заработать, ответив на вопрос правильно. На раздумья отводится пол минуты По очереди команды выбирают сектор и количество баллов. Я задаю вопрос, если вы отвечаете правильно, то количество баллов, выбранное вами, засчитывается на ваш счет, если неправильно, то отнимается. Следить за данным процессом будет жюри в лице Елены Вениаминовны. В секторах таится аукцион – три вопроса сразу и «кот в мешке», который необходимо передать другой команде. Итак, начнем! Сектора
Тема «Не курить» 20 баллов Каков главный яд табака? Никотин 40 баллов В Ницце юноши устроили состязание на выносливость к табаку. Молодого человека, выкурившего табака больше, чем другие ждал специальный приз. Но победитель не получил его. Почему? Он умер, выкурив 60 сигарет 60 баллов Что происходит с зубами человека при курении и при воздействии каких именно веществ? Под воздействием клейких смол зубы человека желтеют 80 баллов Что такое пассивное курение Пребывание в накуренном помещении не менее вредно, чем само курение 100 баллов Чем грозит курение молодому растущему организму? Ведет к остановке роста, исхуданию и гибели клеток 120 баллов (Кот в мешке) При курении часть гемоглобина крови соединяется с этим ядовитым газом. Назовите его. Угарный газ. Тема «Алкоголь – яд» 20 баллов Какое заболевание желудка возникает при употреблении алкоголя? Гастрит, язва и рак желудка 40 баллов Какой вред наносит своему будущему ребенку пьющая беременная женщина? |
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
