114278 (591607), страница 13
Текст из файла (страница 13)
Алкоголь может привести к появлению физических уродств и вызвать нарушение психики ребенка
60 баллов (Аукцион)
1) Какое воздействие оказывает алкоголь на зрение подростка?
Тяжелое поражение зрительных нервов, ведущее к потере зрения
2) Почему некоторые люди не могут отказаться от спиртного?
Алкоголь способствует привыканию, как наркотик
3) Какие клетки являются самыми чувствительными к алкоголю?
Нервные
80 баллов
Вредное действие алкоголя на организм продолжается после его употребления в течение какого времени?
2 суток
100 баллов
Что происходит в коре головного мозга пьющего человека?
В коре головного мозга происходит склейка красных кровяных телец и создаются условия, при которых нейроны гибнут. После приема спиртного в коре головного мозга остается кладбище нервных клеток, которые как известно не восстанавливаются.
120 баллов
При какой концентрации алкоголя в крови может наступить смерть?
0,7%
Тема «Наркотикам – нет!»
20 баллов
С какой болезнью тесно связаны наркотики?
СПИД
40 баллов
Почему опасно даже разовое употребление наркотика?
Возникает психологическая зависимость
60 баллов
Что привело к первой вспышке злоупотребления наркотиками в Европе?
Как это ни покажется странным, но именно попытка избавиться от алкоголизма
80 баллов
Каково поведения наркомана после принятия наркотика?
Сама наркотическая эйфория длится не более 1-5 минут. А остальные 1-3 часа человек находится в заторможенном состоянии.
100 баллов
Сколько лет в среднем живет человек после того как стал наркоманом?
5 лет
120 баллов
Что добавляют торговцы в наркотики для увеличения прибыли?
Муку, мел, стиральный порошок
Тема «СПИД – болезнь века»
20 баллов
Что же такое СПИД?
Синдром приобретенного иммунного дефицита
40 баллов
Что происходит с иммунной системой человека, болеющего СПИДом?
При СПИДе иммунная система подавляется и теряет способность сопротивляться различным инфекциям
60 баллов
Куда должен попасть вирус СПИДа, чтобы жить?
В кровь
80 баллов
Назовите пути передачи вируса
Внутривенно, от беременной женщины к ребенку, половым путем
100 баллов
Что повреждает вирус СПИДа?
Он попадает в кровь и повреждает лимфоциты, которые являются важным звеном защитной (иммунной) системы организма.
120 баллов
Какие первые признаки заболевания СПИДом и как быстро они развиваются?
В течении нескольких лет единственным признаком болезни может быть увеличение лимфатических узлов.
Заключительная часть, 5 минут
+
-
+
-
+
Пока Елена Вениаминовна подсчитывает результаты, каждой команде необходимо придумать 2 совета, который бы вы дали своему лучшему другу или подруге, что бы они оставались здоровыми и никогда не попали под отрицательное влияние вредных привычек.
(ОЗВУЧИВАЮТ СОВЕТЫ)
А теперь дадим слово Елене Вениаминовне. Кто же интересно победил в сегодняшней игре?
(ОБЪЯВЛЯЮТСЯ РЕЗУЛЬТАТЫ)
Надеюсь, каждый из вас выберет тот путь, на котором нет места таким страшным словам – как наркомания, алкоголизм и курение. Всем большое спасибо. До свидания!
САМОАНАЛИЗ
Игра-викторина «Вредным привычкам скажем «нет!» проходила 22 января. Целью данного занятия являлось знакомство детей с негативным влиянием вредных привычек на организм человека и интеграцию в обществе. При написании сценария учитывался возраст детей и их психологические особенности. В начале занятия было очень сложно организовать воспитанников, но как только произошло деление на четыре команды, они успокоились и стали активно участвовать. В вопросах использовались интересные факты, о которых дети раньше не знали. Это и заставило их так сильно увлечься викториной. Мероприятие проходило живо. Считаю, что все поставленные цели были выполнены. Я осталась довольна своей работой и работой воспитанников.
СУД
Цель: повышение правовой грамотности подростков, формирование устойчивой гражданской позиции
Задачи:
1) обучить навыкам отстаивания собственной позиции;
2) развить логическое мышление;
3) воспитать чувство долга и ответственности за свои поступки
Форма: ролевая игра
Литература: Абрамова Г.С. Деловые игры: теория и организация-Екатеринбург: Деловая книга, 1999.
Ситуация: 18 октября 2008 года в РОВД города Стеклянска от гражданина Педалькина Петра Ивановича поступило заявление, о том, что его сына Педалькина Юрия Петровича, 14 лет, накануне 17 октября, вечером подкараулили в подъезде собственного дома и избили, он поступил в больницу с сотрясением головного мозга, с многочисленными гематомами и ссадинами, на данный момент он находится в больнице. После проведения оперативных действий органами милиции были сделаны следующие выводы: потерпевший опознал в лице нападавшего своего одноклассника Савельева Олега Николаевича и подтвердил тот факт, что именно он нанес ему телесные повреждения, также свидетели подтвердили то, что у них складывались неприязненные отношения.
Ход игры
Порядок проведения заседания:
-
Представление участников;
-
Оглашение обвинения;
-
Допрос подсудимого;
-
Допрос потерпевшего;
-
Заслушивание показаний свидетелей;
-
Прения сторон;
-
Последнее слово подсудимого;
-
Вынесение приговора присяжными;
-
Оглашение приговора судьей
Сценарий игры
1) Секретарь: Прошу всех встать! Суд идет
Судья: Объявляется слушание дела по обвинению Савельева Олега Николаевича по статье … причинение средней тяжести вреда здоровью в отношении Педалькина Юрия Петровича, объявляется состав суда – судья: Васильков Сергей Дмитриевич, государственный обвинитель: Тимошкин Василий Семенович, адвокат: Князев Андрей Борисович, секретарь судебного заседания: Третьякова Наталья Романовна. Для оглашения обвинительного приговора, слово предоставляется гос. обвинителю: Тимошкину Василию Семеновичу.
2) Государственный обвинитель: 18 октября 2008 года в РОВД города Стеклянска от гражданина Педалькина Петра Ивановича поступило заявление, о том , что его сына Педалькина Юрия Петровича, 14 лет накануне 17 октября, вечером подкараулили в подъезде собственного дома и избили, он поступил в больницу с сотрясением головного мозга, с многочисленными гематомами и ссадинами, на данный момент он находится в больнице. После проведения оперативных действий органами милиции были сделаны следующие выводы: потерпевший опознал в лице нападавшего своего одноклассника Савельева Олега Николаевича и подтвердил тот факт, что именно он нанес ему телесные повреждения, также свидетели подтвердили то, что у них складывались неприязненные отношения.
3) Судья: Согласны ли вы подсудимый с обвинением?
Подсудимый: …
4) Судья: Слово предоставляется подсудимому.
Подсудимый: …
Судья: Слово предоставляется потерпевшему
Потерпевший: …
5) Допрос свидетелей
Секретарь: В зал судебного заседания приглашается Панфилов Вадим Петрович
Свидетель: …
Секретарь: В зал судебного заседания приглашается Педалькин Петр Иванович
Свидетель: …
Секретарь: В зал судебного заседания приглашается Савельева Евдокия Никаноровна (мама подсудимого)
Свидетель: …
Секретарь: В зал судебного заседания приглашается Юркина Любовь Матвеевна (одноклассница)
Свидетель: …
Секретарь: В зал судебного заседания приглашается Максимова Ольга Леопольдовна (соседка)
Свидетель: …
6) Судья: Судебное следствие считаем законченным, приступаем к прениям сторон, слово в прениях предоставляется государственному обвинителю.
Государственный обвинитель: …
Адвокат: …
7) Судья: Последнее слово предоставляется подсудимому.
Подсудимый: …
8) Судья: присяжные заседатели удаляются для вынесения приговора
Присяжные:…
9) Судья: рассмотрев все обстоятельства дела, …
САМОАНАЛИЗ
Данное мероприятие являлось самым занимательным. Проходило оно с целью повышения правовой грамотности подростков, формирования устойчивой гражданской позиции. Моей главной задачей сегодня было организовать воспитанников и настроить их на работу. В начале мероприятия дети стеснялись проявлять свои актерские способности, но потом настолько сильно вжились в роль, что невозможно было их остановить. Они хотели проиграть еще какую-нибудь ситуацию, убедительно просили. Но к сожалению, времени у нас не оставалось. И я подала детям идею: пусть сегодня вечером придумают ситуацию и проиграют ее перед воспитателями.
Время было рассчитано правильно, организованность на высоком уровне. Мероприятие проходило живо, поэтому считаю, что поставленных целей удалось достичь.
ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНОЕ ЗАНЯТИЕ
Цель: подведение итогов групповой работы
Задачи:
-
Получить обратную связь от участников
-
Создать позитивную атмосферу прощания
Форма: тренинговое занятие.
Время проведения: 45 мин.
Количество участников: 16 человек.
Оборудование: плотные листы цветной бумаги, карандаши, ручки, фломастеры.
Литература: Елена Гедзь, Нина Серденко. Профилактика девиантного поведения подростков. Психологический тренинг внутригруппового взаимодействия // Школьный психолог.-2004.-№29
План
-
вводная часть
-
основная часть
-
заключительная часть
Ход занятия
| Этапы, время проведения | Содержание |
| Вводная часть, 5 минут | Сегодня с вами мы подведем итоги нашей деятельности. Я прошу углубленно взглянуть в свой внутренний мир и подумать что же вы приобрели для себя полезного и нового из наших занятий. |
| Основная часть, 35 минут | УПРАЖНЕНИЕ 1 Каждый ребенок складывает лист бумаги пополам, как поздравительную открытку, кладет на внешнюю сторону открытки свою ладонь, обводит ее карандашом и пишет внутри «руки» свое имя. (Рука является символом открытости для других). Затем подросток передает свою открытку соседу слева, который должен написать что-нибудь внутри. Карточки передаются до тех пор, пока каждый не напишет по предложению остальным. УПРАЖНЕНИЕ 2 Раздать подросткам по листу бумаги и фломастеру. Попросить их написать свои инициалы в правом верхнем углу. Ведущий также подписывает свой листок. Каждый ребенок пишет короткую строчку, с которой будет начинаться поэма. Дальше каждый участник передает свой листок соседу слева, и тот дописывает свою строчку, продолжающую поэму. После того как каждый напишет по одной строчке на всех листах, законченная поэма возвращается автору первой строки. После того как все поэму будут написаны, прочитать сначала свою. Потом спросить, кто еще хочет прочитать свою поэму. УПРАЖНЕНИЕ 3 Раздать участникам группы листы и попросить ответить на вопросы:
|
| Заключительная часть, 5 минут | Сегодня было последнее наше с вами занятие. Надеюсь результатом нашей деятельности стало то, что вы поняли что же вам необходимо взять с собой в дальнейший жизненный путь, а что оставить в прошлом. |
САМОАНАЛИЗ
Целью заключительного занятия являлось подведение итогов групповой работы. Я считала, что дети будут рады тому, что наконец-то у них будет свободное время по вечерам. Но я ошибалась. Лишь немногие мальчики с радостью восприняли новость о том, что занятие заключительное, все остальные были очень расстроены. Я тоже пропиталась к детям теплотой, я у каждого узнала особенности поведения и характера, почти к каждому научилась находить подход.
ЧАС ОБЩЕНИЯ «ВИРУС СКВЕРНОСЛОВИЯ»
Цель: воспитание негативного отношения к сквернословию.
Задачи:
1.познакомить с негативным влиянием на здоровье человека употребления в речи нецензурных выражений;
2. сформировать отношение к мату как к человеческому пороку;
3. побудить к нравственному самосовершенствованию.
Необходимое оборудование: стенгазета «Вирус сквернословия».
Предварительная подготовка:
1.Диагностика: анкета «Сквернословие в моей жизни».
2.Обработка результатов анкеты, оформление данных по анкете по детскому дому.
3.Подготовка сообщений воспитанниками ( по 3 сообщения на группу детей).
Литература: 1) Андросова Ю. Классный час для старшеклассников «Вирус сквернословия» // Школьный психолог. - №20. - 2008
2) Рудакова Н.В. Классный час «О вреде сквернословия» /Система открытых мероприятий в школе: классные часы, внеклассные мероприятия, открытые уроки. - Волгоград: Учитель, 2000
Ход часа общения
1-й ведущий
Вдумайтесь в факты! За 20 последних лет число детей с отставанием в умственном и физическом развитии выросло в 10 раз, более 80% новорожденных больны, здоров лишь каждый 10 выпускник школы, увеличилось количество девушек, имеющих хронические заболевания, а это будущие матери, носители генофонда нации. Ежедневная смертность населения России более2500 человек в день. По показателю общей продолжительности жизни Россия стоит на133 месте в мире среди мужчин и на 100 месте среди женщин, 54% молодежи, родившиеся в 80-е годы, оказались не способны окончить среднюю школу (2007 г.) . На эту беду есть много причин, но не последнюю роль среди них играет и наша словесная распущенность. Сегодня матом разговаривают школьники, молодые люди, взрослые мужчины и женщины. Мат доносится с экранов телевизоров.
Так ли уж безобидна эта вредная привычка? Об этом мы с вами сегодня и поговорим.
2-й ведущий.
Сквернословие- это речь, наполненная неприличными выражениями, непристойными словами, бранью. У этого явления много определений: нецензурная брань, непечатные выражения, матерщина, нецензурная лексика, лексика « телесного низа» и др. Но издревле матерщина в русском народе именуется сквернословием, от слова «скверна».
Матерная брань- это не только набор непристойностей. Подобная лексика свидетельствует о духовной болезни человека. Ведь слово- не просто набор звуков, выражающих мысль. Оно способно очень многое рассказать о нашем душевном состоянии.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
