102606 (590663), страница 11
Текст из файла (страница 11)
Основные категории развития персонала
| Категории | Краткие характеристики | ||
| 1 | 2 | ||
| Квалификация | степень овладения рабочим профессией или специальностью. | ||
| Знание | понимание и сохранение в памяти правил, выводов, законов, изученных предварительно или усвоенных в процессе практической деятельности. | ||
| Умение | практические действия, которые учащиеся выполняют сознательно, пользуясь определенными знаниями и добиваясь положительных результатов. | ||
| Навык | умение, закрепленное упражнениями, в значительной степени автоматизированное. | ||
| Повышение квалификации | обучение с целью совершенствования знаний, умений, навыков, повышения квалификационного разряда по имеющейся профессии. | ||
| Профессия | вид постоянной деятельности рабочего, в которой он достиг известной степени мастерства. (Пример - Сверловщик - профессия). | ||
| Специальность | постоянная деятельность рабочего, обособившаяся внутри профессии в результате раздела труда. (Пример - Сверловщик по механической обработке стеклотекстолита - специальность). | ||
| Переподготовка рабочих | обучение рабочих с целью освоения новых профессий, которые намечены к высвобождению и не могут быть использованы по имеющимся у них профессиям, а также лиц, изъявивших желание сменить профессию | ||
| Обучение вторым профессиям | обучение рабочих, уже имеющих профессию, с целью получения новой, периодически совмещаемой с основной профессией в процессе работы. | ||
| Производственно - технические курсы | форма обучения рабочих, с помощью которой уровень квалификации приводится в соответствие с технологической сложностью выполняемых ими работ и является основным видом обучения для продвижения по ступеням роста квалификации. Первая ступень - освоение начального уровня (1-2 разряд). Вторая ступень - средний уровень (3-4 разряд). Третья ступень - высокий уровень (5-6 разряд). Производственно- технические курсы на каждой ступени роста квалификации обеспечивают получение знаний, соответствующих требованиям более высокого разряда. На производственно- технических курсах должны обучаться также рабочие, фактический уровень знаний и квалификация которых не в полной мере соответствует требованиям ЕТКС к данной профессии, т.е. знания и навык которых ниже присвоенного разряда. | ||
| Курсы целевого назначения | наиболее массовый вид повышения квалификации работников на производстве. Курсы организуются для изучения, освоения и обеспечения нормальной работы всех служб подразделения. | ||
| Курсы повышения квалификации | курсы для руководящих работников и специалистов для обеспечения реализации новых научных, технических, организационных и экономических идей в практику деятельности организации. | ||
| Семинар | обучение и консультирование (носят оперативный характер и обеспечивают достаточную целенаправленность подготовки). | ||
| Переподготовка руководителей, специалистов и ИТР | обучение с целью получения новой специальности. | ||
| Ученик | лицо, получающее первоначальное профессиональное обучение, ранее не имевшее профессии. | ||
Приложение 2.
-
Форма учетной карточки, обучающихся заочно
-
Учетная карточка работников, обучающихся заочно
| Специальность | Срок начала обучения |
| Уровень | Срок обучения |
| Профиль | |
Фамилия Имя Отчество
Год рождения
Образование
Место работы Должность
Учиться
| Учебный курс | Курс | Учебный отпуск | Календарные дни |
Диплом
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Особые отметки
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Приложение 3
Оценочный лист
для оценки семинаров, тренингов, обучения вне предприятия
Уважаемый слушатель!
Просим Вас высказать свое мнение о пройденном обучении. Чтобы заполнить анкету отметьте те варианты ответов, с которыми Вы согласны, либо напишите ответ сами.
-
ФИО
-
Подразделение
-
Должность
-
Место проведения учебы
-
Срок обучения
-
Вид обучения
Семинар, курсы повышения квалификации, тренинг, другое
-
Тема
-
Оцените уровень преподавания по 5-балльной шкале
-
В связи с пройденным обучением, возникла ли у Вас необходимость в дополнительных
знаниях? (да, нет (перейдите к вопросу 11))
-
По каким темам необходимо дополнительное обучение?
-
Что в организации обучения Вас не устроило?
а) неудобное расписание занятий, неудачная форма подачи материала, недостаточная глубина материала, несоответствие материала заявленным темам;
б) все устроило.
12. В какой мере полученные знания могут быть использованы в Вашей работе?
а) возможно применение значительной части полученных знаний, могут быть использованы только некоторые моменты, практически ничего не может быть использовано;
г) затрудняюсь ответить.
| Фактор | Оценка | Комментарии | ||
| ФИО препод. | ФИО препод. | ФИО препод. | ||
| Профессионализм преподавателей | ||||
| Новизна информации | ||||
| Практическая значимость темы | ||||
| Общая оценка программы занятия | ||||
| Общая оценка организации обучения | ||||
| Хс = | ||||















