81992 (589615), страница 8
Текст из файла (страница 8)
Построение лекал выполнено на проектируемое изделие Модель 1 – блузка женская из хлопчатобумажной ткани, 44 размер, рост 164(Приложение К).
Перед построением лекал составлена спецификация всех лекал и деталей изделия.
Таблица 30.- Спецификация лекал и деталей кроя, Модель 1
| № | Наименование детали | Количество | |
| лекал | деталей кроя | ||
| Детали из основного материала | |||
| 1 2 3 4 5 6 | Перед Спинка Рукав Кулиска рукава Кулиска изделия Обтачивающие треугольнички | 1 1 1 1 1 1 | 1 со сгибом 1 со сгибом 2 1 1 2 |
| Детали из прокладочного материала | |||
| 7 8 | Прямоугольники из места пробивания блочек Обтачивающие треугольники | 1 1 | 3 4 |
| Вспомогательные лекала | |||
| 9 10 11 | Намелка блочек на рукаве Намелка блочек по низу изделия Намелка блочек по горловине переда | 1 1 1 | - - - |
Технические условия на изготовление лекал. На лекалах указывают номер модели, размер, полноту, рост, наименование деталей и наносят линии направления нитей основы и утка, линии допускаемых отклонений.
2.3.5 Нормирование расхода материалов
Для оценки технологичности и экономичности разрабатываемого изделия выполнена раскладка лекал (Приложение Л).
Технические условия на раскладку лекал. Лекала располагают в строгом соответствии с указанными направлениями нитей основы. Отклонение от нити основы в данном изделии не допускается, потому что ткань в долевую полоску.
На все выпускаемые швейной промышленностью изделия разрабатываются нормы расхода материалов.
Индивидуальные нормы разрабатывают на единицу продукции для расчета длины раскладки, ширины раскладки, расхода на модель, площади лекал.
Таблица 17.- Карта расхода материалов, Модель 1(блузка),164-88-96
Полнотно-возрастная группа I
| Наименование материала | Вид раскладки | Рамка раскладки | Расход материала, м2 | Площадь лекал, м2 | |
| Длина, см | Ширина, см | ||||
| Хлопчатобумажная ткань | В сгиб | 120 | 75 | 1,2 | 43,35 |
| В сгиб | 120 | 57 | 1,2 | 43,35 | |
Важным условием раскладки лекал является ее экономичность, характеризуемая величиной межлекальных отходов. Раскладка в сгиб при ширине ткани 115 см и длине 1,2 м более экономичная. Процент межлекальных выпадов меньше.
Во = (Sp – Sл) * 100/ Sp,
где Во – межлекальные отходы;
Sp – площадь раскладки лекал;
Sл – площадь лекал.
1) Во = (9000-5335)*100/9000 = 3665*100 = 40,7%
9000
2) Во = (6900-5335)*100 = 22,7%
6900
Процент межлекальных выпадов при ширине ткани 115 см намного меньше, чем при ширине ткани 150 см. Раскладки лекал выполнены в приложении Л.
3. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ДИПЛОМНОЙ РАБОТЫ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ ПРИ ПОДГОТОВКЕ УЧАЩИХСЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО УЧИЛИЩА ПО ПРОФЕССИИ «ХУДОЖНИК ПО КОСТЮМУ»
Дипломная работа – важный этап профессионального становления личности. При выполнении дипломной работы были использованы все знания, умения, приобретенные за время учебы. Была разработана коллекция женской нарядной одежды под девизом «Рязанская акварель». Изделия коллекции отличаются друг от друга по внешнему виду: они различны по форме, силуэту, покрою.
В данном разделе необходимо найти применение материалов дипломной работы в учебном процессе, разработать средства обучения на основе результатов дипломного проектирования, для чего необходимо изучить и проанализировать:
- квалификационные характеристики профессии «художник по костюму»;
- государственный образовательный стандарт начального профессионального образования по профессии «художник по костюму»;
- предложить и обосновать перечень и объемы предметов теоретической подготовки общепрофессионального и профессионального циклов;
- выбрать предметы, при изучении которых возможно использование материалов дипломной работы;
- выбрать предмет и урок по этому предмету, в котором максимально будут полезны результаты дипломного проектирования;
- разработать средства обучения и прописать методику применения материалов дипломирования в выбранном уроке.
3.2. Анализ квалификационных характеристик
Для анализа квалификационных характеристик мы воспользовались Единым тарифно-квалификационным справочником работ и профессий рабочих (ЕТКС), разработанным на основе ранее действовавшего ЕТКС, выпуск 49, утвержденного постановлением Минтруда РФ от 3 июля 2002 года № 47. Его разработка вызвана изменением технологии производства, возрастанием роли научно-технического прогресса в производственной деятельности, повышением требований к уровню квалификации, общеобразовательной и специальной подготовке рабочих, качеству конкурентоспособности продукции на внутреннем и внешнем рынках, а также изменениями содержания труда.
Художник по костюму 3-й разряд
Характеристика работ
Творческая разработка эскизов несложной одежды с учетом тенденций моды и проработка в материале единичных изделий: халатов, пижам, легких платьев, производственной одежды. Подбор образцов материалов для создания изделий. Самостоятельная проработка сложных технологических узлов.
Требования, предъявляемые к работнику
Квалификацию одежды по назначению, основы рисунка, живописи, композиции, пластической анатомии, способы конструирования и моделирования одежды, технологию изготовления и современной обработки одежды.
Художник по костюму 4-й разряд
Характеристика работ
Творческая разработка эскизов сложных изделий одежды для тканей различного ассортимента с учетом тенденций моды. Изготовление конструкций и лекал согласно эскизу модели, технологическая обработка изделий и выполнение их в материале: блузки, юбки, брюки, жилеты, изделия детского ассортимента.
Требования, предъявляемые к работнику
Современные потребительские требования, предъявляемые к одежде, понятие «стиль» в одежде, способы поузловой технологической обработки изделий, методы, системы конструирования одежды, историю костюма.
Сравнивая характеристику работ мы выявили, что рабочий третьего разряда выполняет аналогичную работу рабочего четвертого разряда, только для изделий меньшей сложности и более узкого ассортимента.
Требования, предъявляемые к рабочим третьего и четвертого разрядов практически одинаковые. Для рабочих четвертого разряда добавляется знание современных потребительских требований к одежде.
3.3. Анализ государственного образовательного стандарта начального профессионального образования по профессии «художник по костюму»
Федеральный компонент Государственного образовательного стандарта начального профессионального образования Российской Федерации по профессии «Художник по костюму» включает документы:
а) профессиональную характеристику;
б) федеральный компонент содержания общепрофессионального и профессионального циклов обучения.
Организация обучения по профессии осуществляется в соответствии с Перечнем профессий начального профессионального образования (утв. 08.12.99 г.; постановление Правительства РФ № 1362).
Профессиональная характеристика отражает содержательные параметры профессиональной деятельности: ее основные виды, а также их теоретические основы, которые кратко представлены в таблице 30.
3.5. Выбор и обоснование предметов, при изучении которых возможно использование материалов дипломной работы
Предметы, при изучении которых возможно использование материалов дипломного проекта, темы уроков и обоснование такого выбора представлены в таблице.
Таблица 32. – Использование материалов дипломной работы при изучении различных предметов
| № | Название предмета | Тема урока | Используемые материалы дипломной работы |
| 1 | История костюма | Обоснование выбранной тем дипломной работы: описание Рязанского народного костюма | |
| 2 | Материаловедение | Строение и свойства тканей | Свойства хлопчатобумажной и синтетической тканей |
| 3 | Оборудование | Машины, применяемые при изготовлении женской одежды из легких и средних тканей | Техническая характеристика машин, применение |
| 4 | Технология одежды | Технология швейных изделий ассортиментных групп | Технологическая последовательность операций |
| 5 | Рисунок | Рисунок фигуры человека | Фор-эскизы коллекции |
| 6 | Конструирование одежды | Построение основы изделий | Базовая основа плечевого изделия, рукава, брюк, клиниевой юбки |
| 7 | Конструирование одежды | Разработка конструкции изделий по эскизу | Построение модельных конструкций |
| 8 | Конструирование одежды | Процессы разработки конструкции и изготовление лекал | Создание лекал проектируемого изделия-блузки |
| 9 | Основы конструирования | Внешний вид одежды, покрой | Методы формообразования проектируемых моделей, форма, силуэт, покрой |
3.6. Выбор и обоснование предмета и урока по этому предмету, в котором максимально будут полезны результаты дипломной работы
Результаты дипломной работы максимально будут полезны по предмету «Основы конструирования» на тему теоретического урока «Внешний вид одежды, ее покрой».
В дипломной работе разрабатываемые изделия все разные по форме, силуэту, по покрою, поэтому целесообразно использовать этот материал для учебных целей.
3.7. Разработка средств наглядных пособий.
Нами был выбран урок по предмету «Основы конструирования» на тему «Внешний вид одежды, ее покрой».
Здесь мы будем рассматривать внешний вид одежды, ее покрой, дадим определения следующим понятиям: конструкция, форма, силуэт, покрой. Ознакомим учащихся с особенностями конструкции изделия в зависимости от покроя. Обсудим методы формообразования, виды форм, построение силуэтных форм.
Для наилучшего усвоения знаний по выбранной теме мы разработали наглядные пособия: плакаты и мини-плакаты в виде раздаточного материала.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
