48567 (588570), страница 10
Текст из файла (страница 10)
В данной работе рассматривался процесс создания интернет-ресурса для системы дистанционного образования по курсу «Медицинская информатика». В работе приведено обоснование необходимости в применении средств дистанционного обучения для сотрудников медучреждений Тульской области, предложена структура интернет-ресурса для создания обучающей системы по курсу, проведен анализ подходов к созданию обучающих интернет-ресурсов с использованием технологий сети Интернет. По результатам анализа сделан вывод, что современные (подчас бесплатные) системы управления сайтом, которые работают по принципам Web 2.0 (которые предлагают для пользователей, как правило, услуги нового типа – блоги и т.п.), являются на данный момент фактически безальтернативным вариантом для создания сложнейших проектов с простотой и легкостью в короткие сроки и с минимальными затратами. При этом экономятся достаточно серьезные средства на оплату труда программистам (системы уже предлагают услуги повышенной сложности, для придания дополнительной функциональности не требуется высокая квалификация специалистов-разработчиков), техническую поддержку проекта (выполняется сторонними специалистами), аренду площадок (входит в цену использования системы или вообще бесплатна) и т.п.
Для реализации проекта была выбрана система управления сайтами (CMS-система) Ucoz. Отечественная система UcoZ – своего рода флагман веб-сервисов для построения сайтов. Что, безусловно, весьма отрадно, так как подобного рода инновации обычно перенимаются нами с запада. Уже сегодня есть сходные по назначению, но пока гораздо менее развитые системы, и, наверняка, будут появляться новые. Системы такого рода дают возможность заниматься именно построением и наполнением сайта, а не изучением разметки HTML, языков веб-программирования и т.п. UcoZ уже сегодня представляет 14 сервисов-элементов сайта, начиная от системы управления контентом и заканчивая форумом и инструментом ведения и анализа статистики. Данный «сервис-конструктор» позволяет построить веб-проект высокой степени сложности, но наряду с этим при необходимости дает возможность выбирать и пользоваться только необходимым, к примеру, вести блог и этим ограничиваться. Удобная панель управления Ucoz’а позволяет быстро добавлять/редактировать/удалять информацию на сайте, а гибкая система различных настроек и управления доступом - придать любой дизайн и наделить необходимой функциональностью.
В соответствии с обучающей программой по курсу «Медицинская информатика» в системе Ucoz создана структура интернет-ресурса, подключены сервисы для оказания образовательных услуг, рассмотрены вопросы работы преподавателей и обучаемых. Разработанная система может достаточно широко использоваться для создания систем дистанционного образования, включающих в себя подмножество курсов и специализаций.
Развитие принципиально нового направления – дистанционного обучения – в медицинском образовании и телемедицине на сегодняшний день, конечно же, имеет и ряд нерешенных вопросов. Среди них главными являются признание дистанционного образования и документов, свидетельствующих об окончании обучения соответствующими Институтами, решение вопроса о том, кому, когда и где преподавать, оценка качества курсов и программного обеспечения... Но, несмотря на это, необходимо считать форму дистанционного обучения одним из самых действенных рычагов получения образования и повышения квалификации работников сферы здравоохранения, в частности, по Тульской области.
Список используемой литературы
-
Беспалько В.П. Основы теории педагогических систем. Воронеж: Изд-во Воронеж. ун-та, 1977. 303с.
-
Болдырева Л.М. Проблемы формирования единой образовательной информационной среды и пути их решения. // Здоровье и образование: Материалы международной научно-практической конференции. – Пермь: ГОУ ВПО «ПГМА Минздрава России», 2003. – С. 39-41.
-
Подготовка и проведение учебных курсов в заочно-дистанционной форме обучения. Методические рекомендации преподавателям. Изд-во СПбГТУ, 2000. Под редакцией профессора И.А. ЦИКИНА.
-
Проектирование информационных систем: Методическая разработка / Банкрутенко В.В. – Нижний Новгород, 1997. – 256 с.
-
Разработка Web – приложений на PHP и MySQL .Рукводство разработчика Web-сайтов:Лаура Томсон, Люк Веллинг; К.: Издательство «ДиаСофт», 2001. – 672с.
-
Ратшиллер Т., Гернкен Т. PHP. Разработка Web-приложений, Санкт-Петербург, ПИТЕР, 2001, 380 с.
-
Савельев А.Я., Новиков В.А., Лобанов Ю.И. Подготовка информации для автоматизированных обучающих систем. М.: Высш. шк., 1986. 176с.
-
Юсупов Р.М., Заболотский В.П. Научно-методологические основы информатизации, Наука, 2001.-87 с.
Приложение
Программный код интернет-ресурса для системы дистанционного обучения по курсу «Медицинская информатика»
Главная страница
$SITE_NAME$ - $PAGE_NAME$
$WDAY$, $DATE$, $TIME$ | Вы вошли как $USERNAME$ | Группа "$USER_GROUP$"Приветствую Вас $USERNAME$ | RSS
Главная | Мой профиль | Регистрация | Выход | Вход
ДО по курсу "Медицинская информатика"
$SITE_MENU$
Разделы новостей
$CATEGORIES$
Форма входа
$LOGIN_FORM$
Календарь новостей
$NEWS_CALENDAR$
Поиск
$SEARCH_FORM$
Друзья сайта
$GLOBAL_FRIENDS$
Статистика
$COUNTER$$ONLINE_COUNTER$$ONLINE_USERS_LIST$
Наш опрос
$POLL$
Мини-чат
$CHAT_BOX$$CONTENT$
Copyright Ксения Терехина, РГГУ, Москва. Разработано в рамках дипломного проектирования © $YEAR$
$POWERED_BY$
Меню сайта
Всплывающие окна
$TITLE$
$TITLE$
$BODY$
Таблицы стилей
/* General Style */
div#contanier {background:url('http://src.ucoz.ru/t/922/2.gif') repeat-x;width:100%;}
div#navBar {height:71px;background:url('http://src.ucoz.ru/t/922/3.jpg') right no-repeat;}
div#navBar p {position:relative;top:15px;margin-left:15px;font-size:7pt;margin:0 0 0 15px;;}
div#header {height:200px;}
div#logo {width:30%;float:left;background:#FFFFFF;height:200px;}
div#logo h1 {color:#7D7F77;font:20pt bold Verdana,Tahoma;text-align:center;margin-top:60px;}
div#picture {width:70%;float:right;background:url('http://src.ucoz.ru/t/922/4.jpg') right no-repeat;height:200px;}
div#left {width:30%;float:left;}
div#content {width:70%;float:right;background:url('http://src.ucoz.ru/t/922/5.jpg') right top no-repeat;}
div#bodyContent {width:90%;margin-left:5%;margin-top:30px;margin-bottom:10px}
div#navigation {background:url('http://src.ucoz.ru/t/922/6.gif') #D7E7AA;padding:20px;}
div#boxBlock {padding-top:10px;text-align:center;background:url('http://src.ucoz.ru/t/922/7.gif') repeat-x #F6FAFB;margin:0;}
.boxTable {width:70%;margin-left:auto;margin-right:auto;;}
div#footer {background:url('http://src.ucoz.ru/t/922/1.gif') repeat-x #FFFFFF;height:70px;margin:0;}
div#footer p {position:relative;top:40%;text-align:center;margin:0;}
.boxTitle {text-align:left;color:#779F00;font-size:9pt;font-weight:bold;padding:5px 5px 5px 25px;border-top:1px solid #AFD3E1;background:url('http://src.ucoz.ru/t/922/8.gif') left center no-repeat;}
.boxContent {padding:5px;}
a:link {text-decoration:underline; color:#8B8881;}
a:active {text-decoration:underline; color:#8B8881;}
a:visited {text-decoration:underline; color:#8B8881;}
a:hover {text-decoration:underline; color:#000000;}
.topLink a:link {text-decoration:none; color:#000000;}
.topLink a:active {text-decoration:none; color:#000000}
.topLink a:visited {text-decoration:none; color:#000000;}
.topLink a:hover {text-decoration:none; color:#FCFFEF;}
a.forRegLink:link, a.topSortLink:link, a.postUser:link, a.postNumberLink:link {text-decoration:underline; color:#333333;}
a.forRegLink:active, a.topSortLink:active, a.postUser:active, a.postNumberLink:active {text-decoration:underline; color:#333333;}
a.forRegLink:visited, a.topSortLink:visited, a.postUser:visited, a.postNumberLink:visited {text-decoration:underline; color:#333333;}
a.forRegLink:hover, a.topSortLink:hover, a.postUser:hover, a.postNumberLink:hover {text-decoration:underline; color:#FFFFFF;}
td, body {font-family:verdana,arial,helvetica; font-size:8pt;color:#000000;}
form {padding:0px;margin:0px;}
input,textarea,select {vertical-align:middle; font-size:8pt; font-family:verdana,arial,helvetica;}
.copy {font-size:7pt;}
a.noun:link {text-decoration:none; color:#8B8881}
a.noun:active {text-decoration:none; color:#8B8881}
a.noun:visited {text-decoration:none; color:#8B8881}
a.noun:hover {text-decoration:underline; color:#000000}
hr {color:#C2C2C2;height:1px;}
label {cursor:pointer;cursor:hand}
.blocktitle {font-family:Verdana,Sans-Serif;color:#6C829D;font-size:12px;}
a.menu1:link {text-decoration:underline; color:#9CCF00}
a.menu1:active {text-decoration:underline; color:#9CCF00}
a.menu1:visited {text-decoration:underline; color:#9CCF00}
a.menu1:hover {text-decoration:none; color:#000000}
.menuTd {padding-left:12px;padding-right:10px; background: url('http://src.ucoz.ru/t/922/9.gif') no-repeat 0px 3px;}
.mframe {border-left:1px solid #E5E7EA; border-right:1px solid #E5E7EA;}
.colgray {border-right:1px solid #E5E7EA;}
.colwhite {border-right:1px solid #FAFAFA;}
.msep {border-top:1px solid #FAFAFA;}
/* ------------- */
/* Menus */
ul.uz {list-style: none; margin: 0 0 0 0; padding-left: 0px;}
li.menus {margin: 0; padding: 0 0 0 13px; background: url('http://src.ucoz.ru/t/922/10.gif') no-repeat 0px 3px; margin-bottom: .6em;}
/* ----- */
/* Main Menu */
.m {font-weight:bold;font-size:9pt;}
a.m:link {text-decoration:none; color:#98B34C}
a.m:active {text-decoration:none; color:#98B34C}
a.m:visited {text-decoration:none; color:#98B34C}
a.m:hover {text-decoration:underline; color:#000000}
.ma {font-weight:bold;}
a.ma:link {text-decoration:none; color:#000000}
a.ma:visited {text-decoration:none; color:#000000}
a.ma:hover {text-decoration:underline; color:#8BABB7}
li.m {margin: 0; padding: 0 0 10px 0; background: url('http://src.ucoz.ru/t/922/11.gif') right bottom no-repeat; margin-bottom: .9em;}
/* --------- */
/* Module Part Menu */
.catsTable {}
.catsTd {padding: 0 0 6px 13px; background: url('http://src.ucoz.ru/t/922/10.gif') no-repeat 0px 3px;}
.catName {font-family:Verdana,Tahoma,Arial,Sans-Serif;font-size:11px;}
.catNameActive {font-family:Verdana,Tahoma,Arial,Sans-Serif;font-size:11px;}
.catNumData {font-size:7pt;color:#555555;}
.catDescr {font-size:7pt; padding-left:10px;}
a.catName:link {text-decoration:none; color:#8B8881;}
a.catName:visited {text-decoration:none; color:#8B8881;}
a.catName:hover {text-decoration:underline; color:#000000;}
a.catName:active {text-decoration:none; color:#8B8881;}
a.catNameActive:link {text-decoration:none; color:#000000;}
a.catNameActive:visited {text-decoration:none; color:#000000;}
a.catNameActive:hover {text-decoration:none; color:#FF9700;}
a.catNameActive:active {text-decoration:underline; color:#000000;}
/* ----------------- */
/* Entries Style */
.eBlock {}
.eTitle {text-align:left;color:#779F00;font-size:9pt;font-weight:bold;padding:5px 5px 5px 25px;border-top:1px solid #AFD3E1;background:url('http://src.ucoz.ru/t/922/8.gif') left center no-repeat;}
.eTitle a:link {text-decoration:underline; color:#779F00;}
.eTitle a:visited {text-decoration:underline; color:#779F00;}
.eTitle a:hover {text-decoration:none; color:#000000;}
.eTitle a:active {text-decoration:underline; color:#779F00;}
.eMessage {text-align:justify;padding-bottom:5px;}
.eText {text-align:justify;padding-bottom:5px;padding-top:5px;border-top:1px solid #C2C2C2}
.eDetails {font-family:Verdana,Tahoma,Arial,Sans-Serif;color:#1A1A1A;padding-bottom:5px;padding-top:3px; text-align:left;font-size:7pt;background:#F6FAFB;}
.eDetails1 {font-family:Verdana,Tahoma,Arial,Sans-Serif;color:#1A1A1A;padding-bottom:5px;padding-top:3px; text-align:left;font-size:8pt;background:#F6FAFB;}
.eDetails2 {font-family:Verdana,Tahoma,Arial,Sans-Serif;color:#1A1A1A;padding-bottom:5px;padding-top:3px; text-align:left;font-size:8pt;background:#F6FAFB;}
.eRating {font-size:7pt;}
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
