129473 (578178), страница 2
Текст из файла (страница 2)
Холерик: 2
Меланхолик:1
Вывод: преобладающий тип темперамента - сангвиник
Определение ведущего канала восприятия информации
Оборудование: текст опросника «Определение ведущего канала восприятия информации», лист бумаги, ручка
Олег С.
Номер вопроса | Варианты ответов | ||
А | Б | В | |
1 | + | ||
2 | + | ||
3 | + | ||
4 | + | ||
5 | + | ||
6 | + | ||
7 | + | ||
8 | + | ||
9 | + | ||
10 | + | ||
11 | + | ||
12 | + | ||
13 | + | ||
14 | + | ||
15 | + | ||
16 | + | ||
Всего | 8 | 1 | 7 |
Вывод: преобладающий канал восприятия информации – визуальный(А)
Дарья К.
Номер вопроса | Варианты ответов | ||
А | Б | В | |
1 | + | ||
2 | + | ||
3 | + | ||
4 | + | ||
5 | + | ||
6 | + | ||
7 | + | ||
8 | + | ||
9 | + | ||
10 | + | ||
11 | + | ||
12 | + | ||
13 | + | ||
14 | + | ||
15 | + | ||
16 | + | ||
Всего | 5 | 3 | 8 |
Вывод: преобладающий канал восприятия информации – кинестетический(В)
4. Исследование темпераментальных особенностей личности
Оборудование: текст опросника Айзенка, лист бумаги
Бланк ответов:
Олег С.
Шкала | Ответ - да | Ответ – нет | Общий балл |
Экстраверсия-интроверсия | 25, 27,35, 38, 53,57 | 59 | 7 |
Эмоциональная устойчивость - эмоциональная неустойчивость | 7,45 | - | 2 |
Склонность к неискренности(лживости) | 16 | 20, 32 | 3 |
Итого по шкале оценок: 1) Интроверсия - значительная
2) Эмоциональная устойчивость - высокая
Дарья К.
Шкала | Ответ - да | Ответ – нет | Общий балл |
Экстраверсия-интроверсия | 9, 14, 22, 27, 35, 41, 53, 57 | 6, 33, 51, 59 | 12 |
Эмоциональная устойчивость - эмоциональная неустойчивость | 5,7, 13, 15, 21, 26, 31, 34, 42,45,58,60 | - | 12 |
Склонность к неискренности(лживости) | 24 | 12, 40 | 3 |
Итого по шкале оценок: 1) Экстраверсия - умеренная
2) Эмоциональная устойчивость – средняя
5.Исследование учебной тревожности личности
Олег С.
А) Общее число несвопадений по всему тесту: 11
19 % от общего числа вопросов теста – низкая тревожность.
Б) Число несовпадений:
1)5-22% 5)2 – 33%
2)2- 18% 6)1 – 20%
3)1 – 8% 7)0
4)2 – 33% 8)1 – 13%
Диаграмма выраженности факторов школьной тревожности
Дарья К.
А) Общее число несвопадений по всему тесту: 18
31 % от общего числа вопросов теста – низкая тревожность.
Б) Число несовпадений:
1)8-36% 5)4– 67%
2)4- 36% 6)3 – 60%
3)2– 15% 7)1 – 20%
4)3– 50% 8)4 – 50%
Диаграмма выраженности факторов школьной тревожности
6. Исследование акцентуаций личности
Оборудование: текст опросника Шмишека, лист бумаги, ручка
Олег С.
Тип акцентуации личности | Кол-во набранных баллов |
Демонстративный тип | 10 |
Застревающий тип | 14 |
Педантичный тип | 14 |
Возбудимый тип | 6 |
Гипертимный тип | 6 |
Дистимический тип | 9 |
Тревожно-боязливый тип | 12 |
Аффективно-экзальтированный тип | 12 |
Эмотивный тип | 12 |
Циклотимный тип | 9 |
Итого: Признак акцентуации – педантичный и застревающий тип, все остальные типы – отсутствие акцентуации. На основе полученных результатов построим «профиль личностных акцентуаций»:
Дарья К.
Тип акцентуации личности | Кол-во набранных баллов |
Демонстративный тип | 16 |
Застревающий тип | 10 |
Педантичный тип | 8 |
Возбудимый тип | 12 |
Гипертимный тип | 9 |
Дистимический тип | 9 |
Тревожно-боязливый тип | 10 |
Аффективно-экзальтированный тип | 12 |
Эмотивный тип | 18 |
Циклотимный тип | 6 |
Итого: Тенденция акцентуации – демонстративный и эмотивный типы, все остальные типы – отсутствие акцентуации. На основе полученных результатов построим «профиль личностных акцентуаций»:
7. Исследование особенностей поведения личности в фрустрирующих ситуациях
Оборудование: набор картинок из методики Розенцвейга – 24 картинки, лист бумаги, ручка
Олег С.
Направление реакций | Тип реакций | Общий балл | |||
Препятственно - доминантный тип(П) | Эго- доминантный тип (Э) | Необходимо- упорствующий тип (Н) | |||
Экстрапунитивное(Эк) | 1 | 2 | 1 | 4 | |
Интрапунитивное(И) | 1 | 3 | 5 | 9 | |
Инпунитивное(Ин) | 2 | 3 | 6 | 11 | |
Общий балл | 4 | 8 | 12 | 24 |
Дарья К.
Направление реакций | Тип реакций | Общий балл | |||
Препятственно - доминантный тип(П) | Эго- доминантный тип (Э) | Необходимо- упорствующий тип (Н) | |||
Экстрапунитивное(Эк) | 6 | 4 | 3 | 13 | |
Интрапунитивное(И) | 3 | 2 | 0 | 5 | |
Инпунитивное(Ин) | 3 | 2 | 1 | 6 | |
Общий балл | 12 | 8 | 4 | 24 |
8. Стратегии поведения в конфликте Томаса
Оборудование: текст опросника «Стратегии поведения в конфликте Томаса», лист бумаги, ручка
Результаты исследования по стратегиям поведения в конфликте Томаса:
Олег С.
Пять стратегий поведения в конфликтах(баллы):
1.Соперничество – 2 балла
2.Приспособление – 8 баллов
3.Компромисс – 7 баллов
4.Избегание – 7 баллов
5.Сотрудничество – 6 баллов
Итого: преобладающая стратегия - приспособление
Дарья К.
1.Соперничество – 3 балла
2.Приспособление – 7баллов
3.Компромисс – 6 баллов
4.Избегание – 9 баллов
5.Сотрудничество – 5 баллов
Итого: преобладающая стратегия – избегание
Описание стратегий поведения в конфликте
Приспособление
Этот тип реагирования направлен на максимум во взаимоотношениях и минимум в достижении личных целей. Это принесение в жертву собственных интересов ради интересов другого. Это установка на доброжелательность, на желание не задеть чувства другого. Применяя эту тактику Вы просто отталкиваете от себя проблему и другая сторона не получает в итоге ничего.
Избегание
Как один из вариантов разрешения конфликта, при котором предоставляется возможность другим взять на себя ответственность за решение спорного ответа, избежать бесполезной напряженности; в критической ситуации спрятаться в свой панцирь. Этот стиль может служить эффективным способом разрешения ситуации, а уход или отсрочка могут быть конструктивной реакцией на конфликтную ситуацию.
4. Интерпретация полученных данных
Итак, после полученных и обработанных данных исследования, необходимо обобщить и структурировать сведения по каждому испытуемому.