Главная » Просмотр файлов » СНиП 2.08.02-89 (1999)

СНиП 2.08.02-89 (1999) (556941), страница 9

Файл №556941 СНиП 2.08.02-89 (1999) (СНиП 2.08.02-89) 9 страницаСНиП 2.08.02-89 (1999) (556941) страница 92013-09-18СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 9)

2.12. Учебные секции для 1; 2—4 классов следует проектировать обособленными и непроходными для учащихся других возрастных групп.

2.13. Лабораторные и производственные здания и помещения научно-исследовательских институтов естественных и технических наук следует проектировать в соответствии со СНиП 2.09.02-85.

Двери лабораторных помещений категории В допускается предусматривать из горючих материалов. неостекленными.

2.14*. Площадь в палатах лечебных учреждений от двух коек и более следует принимать по табл. 16*.

Таблица 16*

Отделения

Площадь, м2, на 1 койку (не менее)

Инфекционные и туберкулезные для взрослых

7,5

Инфекционные и туберкулезные для детей:

без мест для матерей

6,5

с дневным пребыванием матерей

8,0

с круглосуточным пребыванием матерей

10

Ортопедотравматологические, нейрохирургические (в том числе восстановительного лечения), ожоговые, радиологические:

для взрослых и в палатах для детей с дневным пребыванием матерей

10

для детей с круглосуточным пребыванием матерей

13

Интенсивной терапии, послеоперационные

13

Детские неинфекционные:

без мест для матерей

6,0

с дневным пребыванием матерей

7,5

с круглосуточным пребыванием матерей

9,5

Психоневрологические и наркологические:

общего типа

6,0

инсулиновые и надзорные

7,0

Психиатрические для детей:

общего типа

5,0

надзорные

6,0

Для новорожденных

6,0

Прочие

7,0

2.15. Процедурные рентгеновских кабинетов, кабинетов и помещений отделений лучевой терапии, в которых находятся источники ионизирующих излучений, помещения лабораторий радиоизотопной диагностики, где ведутся работы I и II классов, не допускается размещать смежно (по горизонтали и вертикали) с палатами для беременных и детей.

2.16. Площадь жилых комнат в санаториях, санаториях-профилакториях и учреждениях отдыха на одно место следует принимать по табл. 17.

Площадь жилой комнаты должна быть не менее 9 м2.

Таблица 17

Учреждения

Площадь, м2, на 1 место (не менее)

Санатории, санатории-профилактории, а также учреждения отдыха для взрослых (или семей с детьми):

круглогодичного функционирования

6,0

сезонного (летнего) функционирования

4,5

Пионерские и оздоровительные лагеря старшеклассников

4,0

Санаторные пионерские лагеря

4,5

2.17. Под и над жилыми помещениями и помещениями культурно-массового назначения кладовые, камеры хранения и другие пожароопасные помещения располагать не допускается.

2.18. Площадь зрительных залов следует принимать на одно место не менее, м2, для:

кинотеатров круглогодичного действия ......................... 1,0

« сезонного « .................... 0,9

клубов .............................................................................. 0,65

театров, концертных и универсальных

залов................................................................................. 0,7

Примечание. Площадь зрительного зала с балконами, ложами и ярусами следует определять в пределах ограждающих конструкций:

для кинотеатров — включая эстраду;

клубов, театров, концертных и универсальных залов — до передней границы эстрады, сцены, авансцены, арены или барьера оркестровой ямы.

2.19. Площадь конференц-залов следует принимать на одно место не менее, м2:

в залах до 150 мест:

с пюпитрами у кресел................................ 1,25

без пюпитров.............................................. 1,1

в залах св. 150 мест:

с пюпитрами у кресел................................ 1,1

без пюпитров.............................................. 1,0

2.20. Площадь актового зала и актового зала лекционной аудитории (без эстрады) на одно место в зале следует принимать не менее, м2:

в общеобразовательных школах, школах-интернатах, профессионально-технических и средних специальных учебных заведениях — 0,65;

в высших учебных заведениях — 0,8.

2.21. Общую площадь актового зала в здании следует принимать по табл. 18.

2.22. Общую площадь спортивных залов (без учета вспомогательных помещений при них, а также бассейнов и легкоатлетических манежей) следует принимать на одного учащегося (студента, слушателя) не менее, м2:

в неполных средних и средних

общеобразовательных школах..................................... 0,9

в профессионально-технических и

средних специальных учебных заведениях,

а также в высших учебных заведениях .......................1,0

в институтах повышения квалификации..................... 0,2

Необходимость устройства бассейна и легкоатлетического манежа устанавливается заданием на проектирование.

Таблица 18

Учебные заведения

Площадь зала, м2, на 1 учащегося (студента) не менее

Школы

0,22

Школы-интернаты

0,32

Профессионально-технические и средние специальные учебные заведения:

городские

0,22

в сельской местности

0,32

Высшие учебные заведения (кроме вузов искусств и культуры) при числе студентов:

до 2000

0,3

св. 2000 до 6000

0,22

« 6000

0,15

Примечание. Площадь клубных помещений при актовых залах принимается по заданию на проектирование.

2.23. Размещение актовых и спортивных залов, общую их площадь, а также помещений для клубной работы следует уточнять в зависимости от местных условий исходя из использования соответствующих культурно-просветительных учреждений и спортивно-оздоровительных зданий и сооружений или обслуживания населения указанными помещениями учебных зданий.

2.24. Параметры киноэкрана и зрительного зала в культурно-зрелищных учреждениях при оборудовании киноустановками приведены в рекомендуемом приложении 6.

2.25. Объем зрительных залов и аудиторий следует, как правило, принимать на одно зрительское место, м3:

драматических театров................................................ 4—5

кинотеатров ................................................................. 4—6

клубов........................................................................... 4—7

музыкально-драматических театров и

театров музыкальной комедии..................................... 5—7

театров оперы и балета................................................ 6—8

аудиторий..................................................................... 4—5

Примечание. В зависимости от объемно-планировочного решения зала допускается увеличение или уменьшение указанных величин на 20%, а при применении соответствующих инженерных решений в большей мере.

2.26. Площадь общего читального зала в массовых библиотеках централизованной библиотечной системы следует принимать не менее 2,4 м2 на одно читательское место (при оборудовании читального зала одно- или двухместными столами).

2.27. Площадь помещений закрытого хранения библиотечных фондов и архивных документов следует принимать не менее 2,5 м2 на 1 тыс. единиц хранения.

Площадь хранения библиотечных фондов открытого хранения должна быть не менее 4,5 м2 на 1 тыс. единиц хранения.

2.28. Общую площадь библиотеки учебных заведений следует принимать на одного учащегося (студента) не менее, м2:

в школах и в школах-интернатах.................................. 0,3

в профессионально-технических

учебных заведениях....................................................... 0,6

в средних специальных учебных

заведениях...................................................................... 0,8

в высших учебных заведениях:

технического профиля.................................................... 1,1

гуманитарного и медицинского

профиля.......................................................................... 1,3

культуры......................................................................... 2,3

2.29. Площадь обеденного зала (без раздаточной) следует принимать на одно место в зале не менее, м2:

в ресторанах............................................................................ 1,8

в столовых общедоступных и при

высших учебных заведениях .................................................. 1,6

в кафе, закусочных и пивных барах........................................ 1,4

в кафе-автоматах, предприятиях быстрого обслуживания

и безалкогольных барах,

в туристских хижинах и приютах ............................................ 1,2

в пионерских лагерях (летних) и

оздоровительных лагерях старшеклассников.......................... 1,0

в санаторных пионерских лагерях........................................... 1,4

в школах и школах-интернатах:

до 80 мест в зале ..................................................................... 0,75

св. 80 « « « ................................................................. 0,65

в профессионально-технических

училищах.................................................................................. 0,8

в средних специальных учебных

заведениях................................................................................ 1,3

в санаториях, санаториях-профилакториях, домах

(пансионатах) отдыха, базах отдыха, молодежных

лагерях, туристских базах: при самообслуживании ............... 1,8

(включая раздаточную линию)

при обслуживании официантами............................................. 1,4

Примечание. Площадь залов в специализированных предприятиях общественного питания следует принимать по заданиям на проектирование.

2.30. Помещения уборных в общественных зданиях и сооружениях (кроме открытых спортивных сооружений) следует размещать на расстоянии, не превышающем 75 м от наиболее удаленного места постоянного пребывания людей.

На открытых плоскостных сооружениях, лыжных и гребных базах расстояние от мест занятий или трибун для зрителей до уборных не должно превышать 200 м.

2.31. Помещения или кабины личной гигиены женщин следует предусматривать при числе женщин более 14 из расчета: один гигиенический душ на каждые 100 женщин, работающих в общественном здании (в наиболее многочисленной смене); в интернатах при школах, спальных корпусах или спальных блоках школ-интернатов на каждые 70 девочек.

Пункт 2.32 исключить.

3. ИНЖЕНЕРНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ

ОТОПЛЕНИЕ, ВЕНТИЛЯЦИЯ

И КОНДИЦИОНИРОВАНИЕ ВОЗДУХА

3.1. Отопление, вентиляцию, кондиционирование воздуха и аварийную противодымную вентиляцию общественных зданий следует проектировать в соответствии со СНнП 2.04.05-86 и требованиями настоящего раздела.

Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
511 Kb
Материал
Тип материала
Предмет
Учебное заведение
Неизвестно

Список файлов стандарта

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6381
Авторов
на СтудИзбе
308
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее