germany_6_bim (546217), страница 5
Текст из файла (страница 5)
Я радуюсьначалу учебного года.b) Что вы можете рассказать о Глотти?Glotti wohnt in der Immerklugs Schultüte. Er hat keine Telefonnummer.Glotti ist ein Sprachenkenner. Sein Hobbi ist den anderen beimFremdsprachenlernen zu helfen.22www.gdzbest.ruГлотти живёт в школьном пакете Всезнайки. У него нет телефонного номера. Глотти – знаток языков. Его хобби – помогать другим приизучении иностранных языков.6. Итак, Всезнайка и Глотти радуются началу учебного года.
А ты?Ты радуешься или злишься? Почему?7. Кто обычно радуется началу учебного года, так это первоклашки. Очём они разговаривают по пути в школу?a) Прочитайте разговор про себя.I. Младший брат Штеффи идёт со своей сестрой в школуУли: Штеффи, мы ничего не забыли?Ш.: Но, Ули! Ты должен это сам знать! Ты положил ручку и карандашив сумку?У.: Да, я положил.Ш.: А тетради?У.: Да, их я тоже положил.Ш.:А букварь?У.: Конечно.Ш.: Ну, тогда всё в порядке.
Не беспокойся!b) Найдём немецкие эквиваленты русским предложениям.Haben wir nichts vergessen?Aber das mußt du doch selbst wissen!Mache dir keine Sorgen!Hast du den Kuli und die Bleistiftein die Tasche gelegt?Ja, die habe ich auch hineingelegt.Und die Fibel?Na, dann ist also alles in Ordnung.c) Как вы думаете, почему маленький Ули немного волнуется? Он хочет быть в 1-й день школы особенно аккуратным?d) Прочитаем диалог по ролям.*e) Разыграем сценку!II. Маленькая Ута идёт со своей мамой в школу.Ута: Скажи, мама, а наша учительница, госпожа Шмидт, очень строгая?Мама: Ну да, но она очень хорошая учительница.
Ты же знаешь, я тожеу неё училась.У.: Она тебе всегда ставила хорошие оценки?М.: Всегда, когда я их заслуживала.У.: Я хочу получать только хорошие оценки!М.: Тогда ты должна быть очень прилежной!f) Найдём ответы на следующие вопросы!1) Госпожа Шмидт – строгая учительница?2) Мама Уты часто получала хорошие оценки?23www.gdzbest.ru3)4)1)2)3)4)g)*h)Какие оценки хочет получать Ута?Что она должна для этого делать?Ja, aber Frau Schmidt ist auch eine sehr gute Lehrerin.Immer, wenn sie sie verdient hat.Ute will nur gute Noten bekommen.Dafür muß sie sehr fleißig sein.Прочитаем диалог по ролям.Кто хочет разыграть сценку?8. Как вы думаете, какой должна быть первая учительница у первоклассника?Ich meine, die erste Lehrerin eines ABC-Schützen muß freundlich, gut,auch manchmal streng, energisch, lieb, hilfsbereit sein, sie muß auch Humorhaben und Kinder lieben.Мне кажется, первая учительница у первоклассника должна бытьприветливой, хорошей, но иногда и строгой, энергичной, милой, всегдаготовой к помощи, у неё также должно быть чувство юмора и онадолжна любить детей.*9.
Какой была ваша первая учительница?10. Итак, Глотти – маленький полиглот – поможет нам при изучениинемецкого. Кто сегодня особенно хорошо поработал: ставил вопросы,отвечал на вопросы? Рассказывал? Дискутировал? Кто заслужил Глотти-медаль?*Не хочет ли каждый дома сделать красивую Глотти-медаль?5.
Wir sind ganz Ohr1.Ушастик.Меня зовут Ушастик. Смешно, не правда ли? И знаете, почему? Меня так зовут, так как я весь превращаюсь в слух.2. Вы хотите так же хорошо уметь слушать, как Ушастик?a) Прослушайте две группы одинаковых слов. Скажите или напишитев тетради, какого слова недостаёт во второй группе.b) Послушайте и повторите.c) Прослушайте и запишите слова. Какое слово выпадает из логического ряда?3.Прослушайте несколько загадок и выберите правильный ответ.4. Вы хотите знать, когда и как в Индии начинается школа?a) Прослушайте и найдите подходящие картинки.b) Как правильно?24www.gdzbest.ru5. Каждый считает, сколько раз он правильно ответил в заданиях 3 и 4.Тот, кто дал 4 правильных ответа (3 + 1), получает от Ушастика медаль.*Кто хочет дома сделать такую медаль?6.
Wir prüfen, was wir schon können1. Теперь Тиль хочет проверить, какие слова из его мешка вы знаете.Вот задание Тиля для вас: нарисуйте две схемы в ваших тетрадях и заполните их. Возьмите слова со стр. 46 учебника в помощь.Die Kinder freuen sich über: das neue Schuljahr, das Wiedersehen mitFreunden, das schöne Wetter, interessante Stunden, die schönen Zuckertüten,neue Bücher.Die Kinder freuen sich auf: die neuen Fächer, die neuen Freunde, dieHerbstferien, die bevorstehende Klassenfahrt.Die Kinder ärgern sich über: langweilige Stunden, schlechte Noten, dievielen Hausaufgaben, die Arbeit im Schulgarten, das Reinmachen imKlassenzimmer, die schwere Mathematikaufgabe.2.
Вот ещё одно задание от Тиля.a) Посмотрите на эти два пакета. Что у них внутри? В первом и вовтором пакетах лежат совершенно одинаковые вещи? Или?In diesen zwei Tüten liegen verschiedene Sachen drin. Sie sind nichtganz gleich.b) Сравните: что есть в первом пакете, что есть во втором пакете?In der 1. Tüte gibt es eine Tafel Schokolade.In der 2. Tüte gibt es auch eine Tafel Schokolade.In der 1.
Tüte gibt es ein Spielzeugauto.In der 2. Tüte gibt es ein Auto. Aber es gibt dort ein grünes Auto.In der 1. Tüte gibt es 3 Bonbons.In der 2. Tüte gibt es 5 Bonbons.In der 1. Tüte gibt es ein Lehrbuch mit 5 Bleistifte.In der 2. Tüte gibt es ein Lehrbuch mit 4 Bleistifte.In der 2. Tüte gibt es 2 Bleistifte.In der 2. Tüte gibt es eine Puppe.c) Сколько, таким образом, различий между пакетами? Давайте посчитаем!Es gibt 5 Unterschiede zwischen den Tüten.3. Глотти хочет тоже получить несколько тильсов.
Он же переводчик,и у Тиля есть специальные задания для него.a) Глотти читает и сравнивает. Кто будет Глотти?осенняя погода – das Herbstwetterшкольный друг – der Schulfreundучебный год – das Schuljahr25www.gdzbest.rub) А теперь Глотти самостоятельно переводит с русского на немецкий.Кто хочет быть Глотти?Летняя погода – das SommerwetterОсенние листья – die HerbstblätterШкольная подруга – die SchulfreundinШкольные друзья – die SchulfreundeШкольный учитель – der SchullehrerШкольные учебные предметы – die SchulfächerДетские книги – die KinderbücherДетская игрушка – das KinderspielzeugДетский велосипед – das Kinderfahrradc) Глотти сделал всё правильно и получил за это 10 тильсов. А мы этосможем?4. А теперь – игра «Первоклассники попадают точно в букву Z» .
Вы –первоклассники и должны как можно скорее попасть в Z.a) Тиль – ведущий в игре. Вы играете и повторяете слова из мешкаТиля. (Тиль говорит слово по-русски, вы должны сказать его понемецки и сделать один шаг на игровом поле.) Кто будет Тилем?b) Теперь ведущий – Щелкунчик. Вы играете и щёлкаете перфекторешки. Кто будет Щелкунчиком?5. А теперь нас хочет проверить Глотти. Ты и твой друг/подруга учитесь в разных школах.Спросите друг друга о начале учебного года.
Начинайте так:Что нового в твоей школе? У вас есть ...?Каждое предложение означает 1 очко. Глотти считает за всех очки.6. Ещё несколько сценок:a) Ты – Штеффи или Дирк и рассказываешь дома о первом школьномдне. Что ты в этот день делал в школе?In der Mathematikstunde haben wir gezählt und gerechnet.In der Geographiestunde habe ich an der Karte geantwortet.In der Turnstunde haben Jungen geturnt, und Mädchen – Ball gespielt.In der Deutschstunde haben wir Übungen gemacht.In der Biologiestunde haben wir über Tiere und Pflanzen gesprochen.In der Pause haben alle Schüler gespielt.За этот рассказ ты можешь получить 6-8 очков.b) Ты разговариваешь со своим школьным другом/подругой о летнихканикулах! Что ты с особым удовольствием делал летом? А он/она?c) В твой класс приходит новый ученик/ученица.
Познакомтесь.7.Что вы узнали нового о начале учебного года в Германии?Der Schulanfang in Deutschland ist nicht überall im September. ZumSchulanfang bekommen die ABC-Schützen die Zuckertüten. Das ist eineTradition in Deutschland.26www.gdzbest.ru8. Ты сделал заметки в «Книге о себе» некоторые заметки по поводуначала учебного года? Ты там рассказал о твоих летних каникулах?Итак, сколько очков ты заработал у Глотти?9.А теперь – Всезнайка со своими вопросами.Кто летом много читал по-русски? А по-немецки?Кому чтение доставляет удовольствие? Почему?Кому ещё нравится в школе?Что вас злит?10.
Посмотрим, как мы умеем читать.Юмор в школьной жизниI. Откуда мы это знаем?На уроке учитель спрашивает маленького Пауля. «Ну, Пауль, какаяформа у нашей Земли?» Пауль отвечает: «Наша Земля – круглая.» «Правильно!» – говорит учитель. «А откуда мы это знаем?»Пауль: «Мы же можем это увидеть по глобусу!»a) Вы можете по-русски ответить на 2-й вопрос учителя?b) Прочитаем по ролям: автор, учитель, Пауль.II. Не я!На уроке географии все работают с картой земель. Но Хайнц невнимателен. Он не слушает и смотрит через окно на жёлто-золотой школьный двор. Тут учитель спрашивает: «Итак, Хайнц, кто же открыл Америку?» Хайнц (быстро): «Не я, господин учитель!»c) Найдём ответы в тексте!1) Почему Хайнц был невнимателен? Heinz war nicht aufmerksam, weiler durch das Fenster in den Schulhof hinausschaute.2) Что спросил учитель? Lehrer hat gefragt, wer Amerika entdeckt hat.3) Что ответил Хайнц? Heinz sagte, dass es nicht er war.11.
А кто может прочитать эту историю и понять самое главное?a) Мы читаем заглавие и смотрим на картинки.b) А теперь попробуйте читать дальше.Школа зверейВ одном лесу зайцы, белки, хомяки, ёжики, лисицы и медведи захотели посещать школу. Мудрая сова послала одного зайца к старому волку. Волк должен был прийти к ней.«Дорогой волк,– сказала сова, – звери хотят учиться. Они уже многое умеют, но они хотят также узнать что-то новое и посмотреть, чтодругие умеют.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
