Intel_Nils (526801), страница 45

Файл №526801 Intel_Nils (Intel_Nils) 45 страницаIntel_Nils (526801) страница 452013-09-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 45)

п. формул, описывающее результирующее состояние. Правила преобразования можно задать в виде списка п. п. формул, которые должны быть изъяты, и списка п. п. формул, которые следует добавить; прн этом предполагается, что те и. и. формулы, которые не были изъяты, остаются н в новом описании состояния. На таком языке наши четыре оператора можно определить следующим образом; ') Нате Ьнпнпнз (нметь бананы). — Прим. нерее. ') Быть в определенном месте.

— Прим. иерее. 226 Гл. 7. Применения иечиеления предикатав к ретиению задач подойти (и) П. и. формула применимости: ОМВОХ Преобразования изъять: АТ (обезьяна, Я) добавить: АТ (обезьяна, и). Здесь символ 1) стоит вместо любого терма.

Правильно построенная формула АТ (обезьяна, Э) должна быть изъята независимо от значения Э. Так как «подойта (и)» представляет собой операторную схему, то ее применение даст схему описания состояния, содержащую переменную и. Приписывая этой переменной конкретное (константное) значение н, получаем конкретное описание состояния. передвинуть (ч) П. и. формула применимости: ОМВОХ Л (Зх) (АТ (обезьяна,'х) Л АТ (ящик, х)) Преобразования изъять: АТ (обезьяна, 3) АТ (ящик, 3) АТ (обезьяна, ч) АТ (ящик, ч) добавить: взобраться П. и. формула применимости: ОМВОХ Л Ях)(АТ (обе зьЯна, х) Л АТ (ящик, х)) ПРеобразования изъять: добавить: ОИВОХ Ог(ВОХ схватить П.

п. формула применимости: Преобразования изъять: добавить: Оо(ВОХ Л АТ (ящик, с) НВ НВ. При формулировке правил изъятий и добавлений, определяющих преобразование п. п. формул, осуществляемое операторами, нужно проследить за тем, чтобы изъятые п. п. формулы не следовали из неизъятых п. и. формул, ибо в противном случае эти изъятые п.

п. формулы могли бы опять оказаться выведенными. Теперь поиск целевого состояния может протекать на основе стандартного процесса применения применимых операторов Хб. Осиольвование иснисленин арединагов ира реисениа вада« Иг к начальному состоянию Яо и к результирующим состояниям, до тех пор пока не будет получено описание состояния, содержашее целевой преднкат НВ. Поскольку мы пользуемся операторными схемами, мы построим сейчас граф схем описаний состояний (идентичный графу рис.

2ЗО). Первым шагом нашего процесса поиска (перебора) будет выяснение того, следует ли НВ нз Яо. Формально эту проверку можно осуществить, строя отрицание п..п. формулы, которую нужно доказать, и используя затем методы поиска доказательства на основе резольвенции для вывода противоречия. Так как очевидно, что никакого противоречия из (Яа)() НВ вывести нельзя (невозможны никакие резольвенции), то мы заключаем, что результат проверки выполнения условия достижения цели отрицателен. Следующий шаг в простейшем процессе перебора в пространстве состояний — выяснение, какой из операторов применим.

Здесь опять можно использовать методы доказательства теорем на основе резольвенции. Для каждого оператора можно было бы попытаться доказать, что его п. п. формула применимости следует из Яо. Тогда мы быстро обнаружили бы, что оператор' «схватить» неприменим. Правильно построенные формулы применимости для операторов «взобраться» и «передвинуть» совпадают.

Отрицание этой общей п. п. формулы применимости (в форме предложения) имеет вид ОХВОХ~/ АТ (обезьяна, х)~/ АТ(ящик, х). Попытка вывести его противоречие с Яо здесь также окончится неудачей, так что операторы «взобраться» и «передвннуть» также неприменимы к Яо. Наконец, нам удастся доказать, что оператор подойти применим к Ба. Используя правило преобразования для оператора «подойти (и)», приходим к следующей схеме описания состояний: ОХВОХ АТ (ящик, Ь) АТ (обезьяна, и) НВ Теперь процесс повторяется. Сначала мы выясняем, сушествует ли частный случай схемы Зь из которого следует целевая п. п.

формула НВ. Очевидно, что иет. Далее мы находим операторы, которые можно применить к частным случаям схемы Яь Например, при проверке применимости оператора «передвинуть (ч)» мы хотим узнать, существует ли частный случай схемы Яь из которого следует п. п. формула Ой)ВОХЛ (:-)х) АТ(обезьяна, х) ЛАТ(яшик, х). Мы видим, что подстановка в 8~ вместо и величины Ь дает частный случай, к которому оператор «передвннуть» применим. Обозначим этот частный 228 Гв, 7.

Ггримененан иечиевенин нредикатав к решению вадач случай через о(. Обязательно нужно проследить за тем, чтобы и было заменено на Ь во всех случаях вхождения и в Зь (В нашем случае имеется ровно одно вхождение, но их могло бы быть и больше.) Поскольку к о( применим оператор «передвинуть», к о1 применим также н оператор «взобраться», но оператор «схватить» неприменим ни к одному частному случаю схемы оь К любому частному случаю схемы 31 применим, конечно, также и оператор «подойти», но его применение не изменяет схему опиСания состояния. Теперь, если применить оператор «передвинуть (и)» к о1, то получится схема описания состояния ОЫВОХ АТ (ящик, ч) АТ (обезьяна, ч) НВ Другая схема получится, если применить к о1 оператор «взобраться». Этот процесс продолжается до тех пор, пока не будет удовлетворен целевой предикат.

В результате создается граф, совпадающий по форме с графом рис. 2.10. После этого нетрудно извлечь решающую последовательность операторов (с соответствующим образом выбранными конкретными значениями схемных переменных). Учитывая различия и пользуясь ключевыми операторами, как в гл.

4, можно было бы также использовать для решения этой задачи подход, основанный на сведении задачи к совокупности подзадач. Тогда в качестве условий цели для подзадач, образованных в результате попытки применить ключевые операторы, выступили бы п. п. формулы применимости этих операторов. Пользуясь решением, представленным на рис. 4.14, читатель .мог бы получить некоторый опыт работы с методом решения, основанным на сведении задачи к совокупности подзадач и ориентированным на исчисление предикатов. 77.

ОДНА ФОРМАЛИЗАЦИЯ ДЛЯ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ В ПРОСТРАНСТВЕ СОСТОЯНИИ В предыдущем разделе состояния описывались с помощью множеств п. п. формул, а дочерние описания состояний получались в результате применения операторных правил изъятии и добавления п. п. формул. Так как преобразования, связанные с операторами, отображают одни множества п. п. формул в другие множества п. п. формул, то они были похожи на правила логического вывода. На самом деле они не были настоя. щнми правилами вывода, так как дочерние п. п.

формулы не 7.7 Одна 4ормаяиэиция дяя решения »ада« 229 следовали логически из родительских п. п. формул. Преобразования, связанные с операторами, изменяли описания состояний, и совершались независимо от системы логического вывода в исчислении предикатов. При небольшой переформулировке удается включить описание действий операторов в рамки формализма исчисления предикатов. Чтобы это сделать, добавим в каждый предикат терм состояныя, указывающий состояние, к которому предикат применим, тогда в нашем предыдущем примере начальное состояние Яе описывалось бы с помощью множества п. п.

формчл ( ОЫВОХ(з,), АТ(ящик, Ь, за), АТ(обезьяна, а, зе), НВ(зе)). Здесь терном состояния является зв В такой формулировке операторы рассматриваются как функции, отображающие одно состояние в другое. Так, значением оператора «схватить (з)» будет новое состояние, возникающее в результате применения оператора «схватить» к состоянию з. Основной эффект применения оператора «схватить» можно описать с помощью п. п. формулы (чз)(ОМВОХ(з) Л АТ (ящих, с, з) ФНВ (схватить (з))), означающий «для всех з, если обезьяна находится на ящике, а ящик расположен в точке с в состоянии з, то в состоянии, возникающем в результате применения оператора «схватить» к состоянию з, обезьяна будет иметь бананыж Прн таком способе описания операторные описания — это просто дополнительные «аксиомы», которые можно объединить с п.

п. формулами, описывающими начальное состояние Я,. Если наша цель состоит в создании состояния з, удовлетворяющего некоторой целевой п. п. формуле )«'(з), то эту задачу можно решить формально, найдя сначала доказательство для предположения (Вз) Я7(з), а затем использовав процесс извлечения ответа для получения решения. Ответное утверждение будет содержать выражение для целевого состояния в форме композиции операторных функций. Для иллюстрации этого подхода воспользуемся упрощенной формой задачи об обезьяне и бананах. Предположим, что у нас только три оператора — «схватить», «взобраться», «передвинуть», — н условия их применимости несколько отличаются от прежних.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
2,05 Mb
Материал
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее