Диссертация (1335882), страница 12
Текст из файла (страница 12)
8).Таблица 8Информативные критерии успешности индивидуальной адаптациивыпускников медицинских образовательных организаций к условиямсамостоятельной профессиональной деятельности и их градацияКритерииГрадацияЗнаниеположенийруководящих 1. Знает положения всех документов.документов,регламентирующих 2. Знает только положения только основныхсамостоятельнуюпрофессиональную документов.деятельностьвыпускниковобразовательных организациймедицинскихЗнание своих должностных обязанностей3. Знает плохо, не знает.1.
Знает.2. Знает основные.3. Знает плохо, не знает.Выполнениевданноймедицинской1. Выполняются.организацииобязательствперед2. Выполняются не все обязательства, новыпускником медицинской образовательнойимеющиеся нарушения не влияют на качествоорганизации в отношении заработнойработы.платы, соответствующих условий на3. Выполняются с существенными нарушениями;рабочем месте, обеспечения свободнымне выполняются.временем для отдыха и т.п.Отношение самого молодого врача квыполнениюданноймедицинской1.
Удовлетворён.организацией обязательств по заработной2. Удовлетворён не в полной мере.плате, соответствующим условиям на3. Не удовлетворён.рабочем месте, обеспечению свободнымвременем для отдыха и т.п.Знаниевыпускникоммедицинской 1.Хорошознаетусловиясвоейобразовательной организации реальных профессиональной деятельности, правильноусловий, в которых осуществляется его относится к необходимости приспосабливаться кдеятельность в данной медицинской ним.76организации2.
Имеет недостаточно полное представление,недооценивает необходимость адаптироваться.3. Знает плохо, не видитнеобходимостиадаптироваться.1. I группа здоровья.Исходное состояние здоровья2. II группа здоровья.3. III группа здоровья.Уровеньбазовойобразовательной 1.
Закончил вуз с дипломом с отличием. Активноподготовки в медицинской образовательной занимался научной работой, имел печатныеорганизации.работы.2. Учился в основном на «хорошо» и «отлично».3. Не соответствует пункту 2.1. Позитивная.2. Желание добросовестно выполнять своиМотивация(оценкаруководителемслужебные обязанности есть, но недостаточноподразделения медицинской организации)выраженное.3. Не соответствует пункту 2.1.
Способен.Способность в ходе профессиональной2. При быстром изменении обстановкидеятельностиприниматьправильныеиспытывает затруднения.решения (оцениваетсяруководителем3.Существенныезатруднения,зачастуюподразделения медицинской организации)принимает неправильные решения.Представление о конечных результатах 1. Верное.профессиональной деятельности (акцептор 2. Только о конечных параметрах основных задач.результата)3.
Представляет плохо.1. Тщательно разработаны и утвержденыпрограмма адаптации и на её основе планстановления в должности, доведены доПланирование (программирование) своей исполнителей.адаптации к условиям самостоятельной 2. Программа адаптации и план становления впрофессиональной деятельностидолжности разработаны, но недостаточноучитывают особенности данной медицинскойорганизации, доведены не до всех исполнителей.3.
Не соответствует требованиям п. 2. .1. Добросовестное, с разумной инициативой.Выполнениеслужебных обязанностей2. Добросовестное, есть отдельные замечания не(оценивается руководителем подразделенияпринципиального характера.медицинской организации)3. Не соответствует требованиям п. 2.1. Регулярно занимается.Занятие физической культурой, спортом2. Занимается, но нерегулярно.3.
Не соответствует требованиям п. 2.1.Отличная, хорошая оценка.Оценка руководителем уровня физической2. Удовлетворительная оценка.работоспособности молодого врача3. Неудовлетворительная оценка.77Самооценкапереносимостинагрузок, 1. Отличная, хорошая.связанныхспрофессиональной 2. Удовлетворительная.деятельностью3. Неудовлетворительная.Уровень теоретических знаний на момент 1. Отличный, хороший.оценки(оцениваетсяруководителем 2. Удовлетворительный.подразделения)3.
Неудовлетворительный.Уровень практических навыков на момент 1. Отличный, хороший.оценки2. Удовлетворительный.3. НеудовлетворительныйСпособностькпрофессиональному1. Отличная, хорошая.прогнозированию (предвидению логики2. Удовлетворительная.развитиясобытийвсвоей3. Неудовлетворительная.профессиональной области)1.Нормальный.Статус питания2.Пониженный.3.Недостаточный.1. За оцениваемый период не болел или имелиместоединичныеОРВИбезднейнетрудоспособности.ОцениваетуровеньрезистентностисвоегоорганизмакакДинамика состояния здоровья и самооценка «отличный» или «хороший».резистентности организма2.ИмелиместоОРВИсдняминетрудоспособности.Оцениваетуровеньрезистентностисвоегоорганизмакак«удовлетворительный».3. Не соответствует пункту 2.1.
Активное.Участиевобщественнойжизни 2. Недостаточное, выполняет только разовыеподразделения, медицинской организации поручения.3. Не участвует.1. Правильно оценивает ипонимает рольвыполнения индивидуальных задач в решенииобщих задач организации.Оценка роли индивидуальных задач в2.
Не всегда правильно оценивает и понимаетрешении общих задач организации.роль выполненияиндивидуальных задач врешении общих задач организации.3. Не соответствует требованиям п. 2.1. Усвоил нормы, правила, ценности, конфликтовнет.Приспособление к коллективу2. Не во всех случаях руководствуется нормами иправилами, но конфликтов нет. 3. Несоответствует требованиям п. 2.1. Адекватная, самокритичен.Самооценка состояния приспособления к2.
Некоторые результаты оценивает неадекватно.условиям профессиональной деятельности3. Не соответствует требованиям п. 2.78Экспертами установлено, что такие информативные критерии, как 1, 2, 3, 4,6, 7, 8, 12, 17, 18, 20, 23 и 24, входят в группу более значимых – ≥ пограничногокоэффициента 0,042, а остальные – во вторую группу – менее значимые (5, 9, 10,11, 13, 14, 15, 16, 19, 21, 22).Такой же алгоритм реализован при разработке способа оценки управленияадаптацией молодых врачей в медицинской организации. При этом определёнперечень из 21 информативного критерия (табл.
9).Таблица 9Информативные критерии оценки успешности управленияадаптацией в медицинской организации и их градацияКритерииГрадация1. В наличии, в том числе ксерокопии и т.п. ГлавныйНаличиевмедицинскойврач своевременно доводит их положения доорганизациируководящихподчинённых.документов,регламентирующих2. Есть только основные, главный врач не всегдаформированиеегокадровогосвоевременно доводит их положения до подчинённых.потенциала3. Не соответствует п. 2.1. Анализ проводится регулярно, его результатыАнализусловий,вкоторых доводятся как до руководящего состава, так ипроисходитпрофессиональная адаптантов.адаптациявыпускников 2.
Анализ проводится, но возникновению новых условиймедицинскихобразовательных внимание не уделяется; результаты анализа не всегдаорганизацийучитываются в практической деятельности.3. Не соответствует п. 2.1. Организовано динамическое изучение как по даннымдокументации, так и путём личного общения с оценкойИзучение уровня профессиональной уровней теоретических знаний, практических навыков иподготовленности и индивидуально- способности к прогнозированию и их учётом припсихологическиххарактеристик принятии управленческих решений.лиц, управляющих адаптацией, и 2. Изучение осуществляется, но формально иадаптантовэпизодически;егорезультатыприпринятииуправленческих решений учитываются не всегда.3.
Не соответствует п. 2.1. В медицинской организации функционируетэффективная система формирования позитивноймотивации медицинских работников на выполнениеФормированиепозитивнойпрофессионального долга.мотивациинавыполнение2. Мероприятия по формированию позитивнойврачебного долгамотивации проводятся, но не носят системногохарактера.3. Не соответствует пункту 2.79Способностьглавноговрача 1. Способен.принимать правильные решения по 2. Затрудняется в новых условиях, при быстрой сменеорганизации управления адаптацией обстановки.молодых врачей3. Не соответствует требованиям п. 2.1.
Правильное. Ежегодно проводит с подчинённымиметодическое занятие по укреплению кадровогопотенциала медицинской организации, где значительноеПредставление главного врача об внимание уделяет освещению вопросов, касающихсяособенностяхиконечных адаптации.результатах адаптации молодых 2. Неполное. На служебных совещаниях акцентируетврачей и технологии управления ею внимание подчинённых на актуальности управленияадаптацией, но соответствующее методическое занятиене проводит.3. Не соответствует пункту 2.1. В медицинской организации тщательно разработаны иутверждены для каждого выпускника программаадаптации и на её основе план становления в должностиили только последний, но с учётом особенностейПланирование (программирование)адаптации.вмедицинскойорганизации2.
Для каждого выпускника разработанплануправления адаптацией молодыхстановления в должности, который носит формальныйврачейхарактер,недостаточноучитываетособенностиадаптации к условиям адаптации в данной медицинскойорганизации.3. Не соответствует требованиям п.
2.Проведениеруководством1. Проводится заблаговременно и целенаправленно смедицинской организации работы ввыездом в вузы.медицинскихобразовательных2. Проводится, но не всегда заблаговременно,организацияхпоотборуцеленаправленно и с выездом в вузы.выпускниковдлязамещения3. Не соответствует п.
2.вакантных должностейСтруктурное закрепление функций 1. В организационной структуре системы управленияуправления адаптациейЛПУ выделены кураторы адаптации и закреплены заподразделениями. К каждому адаптанту прикреплённаставник, в качестве которого может выступать какврач со стажем, так и молодой сотрудник,проработавший в медицинской организации нескольколет и положительно себя зарекомендовавший.2. Наставники определены, кураторы - нет.3. Не соответствует п.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
