Главная » Просмотр файлов » 19-11-2020-13_11_20._МТ1_МТ12._Причинно_следственный_анализ

19-11-2020-13_11_20._МТ1_МТ12._Причинно_следственный_анализ (1270018), страница 2

Файл №1270018 19-11-2020-13_11_20._МТ1_МТ12._Причинно_следственный_анализ (Лекция) 2 страница19-11-2020-13_11_20._МТ1_МТ12._Причинно_следственный_анализ (1270018) страница 22021-09-22СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 2)

В этом есть свои плюсы, так как среди, казалось бы, несущественныхэлементов можно отыскать ресурс. Но есть и недостатки – такие, как«замусоренность» системы посторонними элементами и связями.С помощью ПСЦ возможен другой подход к построению системы: сначалаопределяется проблемное звено, потом определяется вид ПСЦ, и строятся две ветвиПСЦ. Те объекты, которые вошли в узлы ПСЦ и составляют систему. Более того,ПСЦ сразу показывает и границы системы и функциональные связи междуобъектами. При таком подходе система, возможно не будет полной, но будетвключать в себя все объекты, влияющие на возникновение проблемы.ПСЦ также позволяют формулировать задачи, для решения их по АРИЗ.Поскольку на ПСЦ отображаются объекты, функции, параметры (свойства) и ихзначения, то с помощью ПСЦ можно сформулировать задачи для первого, второго идаже третьего шага АРИЗ.Рассмотрим эти возможности отдельно для разных видов ПСЦ.2.2.

Следственно-следственные цепочкиИз схемы конфликта видно, что в первом случае объект А в состоянии Вприведет к желаемому результату, но также приведет и к нежелательному результату,8а состояние [не В] позволяет избежать нежелательный результат, но не позволяетдостигнуть желаемого.«Снаружи» проблема видна только в объекте А. Учитывая, что стрелки ПСЦ посути являются функциями объекта А, а состояние означает «параметр В имеетзначение в области В′»,схема позволяет сразу сформулировать ТП и ФП. Для этогопредставим проблемный участок в следующем виде:Формулировка ТП1 : Объект А в состоянии В выполняет функцию А1 надобъектом С, что хорошо, но также выполняет функцию А3 над объектом D, чтоплохо.Формулировка ТП2: Объект А в состоянии [не В] выполняет функцию А2 надобъектом D, что хорошо, но при этом не выполняет функцию А1 (выполняет А2) надобъектом D что плохо.ФП: Параметр (свойство) В объекта А должен иметь значение в области В′ идолжен иметь значение в области [не В′].Обращаю внимание на то, что частица «не» используется не перед словом«должен», поскольку тут рассмотрен случай, когда у объекта только два состояния,перекрывающие всю область возможных значений.Данный подход может быть обобщен на случай, когда объект А имеет не два, абольшее число состояний.

В этом случае, формулировка ФП должна включатьфразу «должен находиться в состоянии В1, чтобы … и должен находиться всостоянии В2, чтобы … и должен находиться в состоянии В3, чтобы … Тут уже неподходит вариант «должен находиться в состоянии В, и НЕ должен находиться всостоянии В», поскольку «не В» в общем случае не означает «В1».92.3. Причинно-следственные цепочки.Для этого случая схема конфликта выглядит так:Формулировка ТП1: Объект А должен выполнять функцию А1 по отношению кобъекту С, но выполняет функцию А2, потому что объект D выполняет функцию А4.Формулировка ТП2: Объект А выполняет функцию А2 потому что объект Dвыполняет функцию А4, и должен выполнять функцию А1 по отношению к объектуС.ФП: Параметр (свойство) В объекта А должен иметь значение в области В′ ноимеет значение в области [не В′].В этом виде цепочек имеется одна особенность, для случая, когда состояний уобъекта всего два.

В цепочке можно провести такое преобразование:То есть если объект-изделие имеет некое состояние вследствие определенногосостояния инструмента, то чтобы перевести изделие в дополнительное состояние,инструмент должен быть переведен также в дополнительное состояние. Например:«вода твердая, потому что температура воздуха ниже нуля» эквивалентно«температура должна быть не ниже нуля чтобы вода была не твердая. Такимобразом, можно перевести причинную ветвь ПСЦ в следственную, и наоборот. С10помощью этого преобразования можно «двигать» проблемное звено вдоль цепочки.Ведь в данном случае проблемным считается то звено, от которого отходятпричинная и следственная ветви.

Применив это преобразование, мы меняем однуветвь с причинной на следственную и тем самым «сдвигаем» проблемное звено.Таким образом, построив ПСЦ, можно отыскать решение видимой проблемы влюбом месте ПСЦ, и найти такое решение, которое является совсем неочевиднымпри попытке решить проблему «в лоб».РезюмеИтак, мы показали, что любая ситуация, которую в быту называют проблемой,имеет характерные особенности, и может быть разложена в причинноследственную, либо в следственно-следственную цепочку. Построение ПСЦ кпроблеме позволяет взглянуть на проблему шире, увидеть всю проблему целиком, ане только видимую её часть.Исследуя построенную ПСЦ, можно найти проблемное звено, исформулировать задачу, которую необходимо решить.

Кроме формулировки задачи,ПСЦ позволяет сформулировать ТП, ФП, и составить систему, включив в неё толькоте элементы, которые влияют на решение искомой проблемы. Формулировки,полученные на этом шаге, позволяют применить АРИЗ, сразу на 1-ом, 2-ом или 3-емшаге.Используя свойство узлов, логически объединяться по «И» или по «ИЛИ», атакже свойство ветвей разрушаться по ходу функционального потока, можнопопытаться «отрубить» мешающую ветвь с помощью Х-элемента, либо другимспособом. Для этого можно сформулировать задачи к каждому звену мешающейветви, решение которых позволяют уничтожить ветвь целиком.

Возможно, какаянибудь из задач имеет очевидное решение, но совсем неочевидную связь с исходнойзадачей.Применяя преобразование ПСЦ, можно «сдвигать» проблемное звено поцепочке, и формулировать задачи для АРИЗ к каждому из полученных проблемныхзвеньев.Таким образом, нами получен самостоятельный алгоритм решения проблем,сопряженный с АРИЗ, и позволяющий значительно расширить поиск возможныхрешений, не перегружая его при этом заведомо тупиковыми направлениями.11.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
1,76 Mb
Материал
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов лекций

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6447
Авторов
на СтудИзбе
306
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее