Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла

Министерство образования и науки Российской Федерации

Новосибирский государственный технический университет

621.38 № 3145

С 921

Схемотехника
аналоговых

электронных
устройств

Методические указания

к курсовому проектированию
для студентов III–IV курсов РЭФ

дневной и заочной формы обучения

Часть 1

Новосибирск

2006

УДК 621.382.3(07)

С 921

Составители: канд. техн. наук, доц. В.В. Дуркин

канд. техн. наук, доц. С.В. Тырыкин

Рецензент: канд. техн. наук, доц. В.И. Говорухин

Работа подготовлена на кафедре радиоприемных

и радиопередающих устройств

© Новосибирский государственный

технический университет, 2006

оглавление

1. Цель курсового проектирования 4

2. Варианты заданий 4

3. Содержание пояснительной записки 7

4. Общие вопросы проектирования 8

5. Основные этапы проектирования 12

6. Выбор транзисторов для усилительных каскадов 14

7. Особенности выбора режима работы транзисторов
   при усилении однополярных импульсов 22

8. Расчет элементов задания и стабилизации режима работы
   транзисторов 27

9. Определение низкочастотных и высокочастотных
   параметров транзисторов 32

10. Определение числа предварительных каскадов 37

11. Список рекомендуемой литературы 42

1. Цель курсового проектирования

Курсовое проектирование по дисциплине «Схемотехника аналоговых электронных устройств» заключается в разработке и полном расчете электрической схемы усилителя импульсных сигналов с последующим моделированием разработанной схемы в программе схемотехнического моделирования Micro Cap. Задание на проектирование предполагает реализацию всего усилителя на дискретных биполярных и полевых транзисторах. Выполнение курсового проекта преследует следующие цели.

1. Ознакомление с основными характеристиками биполярных и полевых транзисторов.

2. Ознакомление с основными схемотехническими решениями, используемыми в усилительных каскадах на биполярных и полевых транзисторах.

3. Приобретение навыков расчета усилительных каскадов на биполярных и полевых транзисторах (выбор и обеспечение режима работы усилительного элемента по постоянному и переменному току, выбор и расчет схем высокочастотной и низкочастотной коррекции усилительных каскадов, расчет вспомогательных цепей).

4. Приобретение навыков оформления технической документации на радиоэлектронное устройство.

5. Приобретение навыков компьютерного моделирования аналоговых электронных устройств в современных программах схемотехнического моделирования.

2. Варианты заданий

Задание на проектирование представляет собой совокупность требований к техническим характеристикам разрабатываемого усилителя. Наименования и обозначения характеристик, которые должны быть обеспечены при проектировании, представлены в табл. 1. Конкретные значения параметров определяются по таблицам 2–5 исходя из четырехзначного номера варианта задания. Номер варианта выдается преподавателем.

Таблица 1

Обозначение	Наименование параметра
U1m	Амплитуда импульса напряжения на входе усилителя
U2m	Амплитуда импульса напряжения на нагрузке
tи	Длительность импульса
F	Частота повторения импульсов
ty	Время установления
	Спад плоской вершины импульса
	Выброс переходной характеристики
tc min	Минимальная температура окружающей среды
tc max	Максимальная температура окружающей среды
Rвх	Входное сопротивление усилителя
Rc	Выходное сопротивление источника сигнала
Пвх	Полярность импульсов входного сигнала: «+» – положительная, «–» – отрицательная
Пвых	Полярность импульсов выходного сигнала: «+» – положительная, «–» – отрицательная
нагрузка	Тип и параметры нагрузки усилителя: «r = 50 ом» – активная нагрузка 50 ом, «с = 200 пф» – емкостная нагрузка 200 пф

Таблица 2

Параметр	Первая цифра номера варианта задания
	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9
tи, мкс	40	36	32	28	24	20	16	12	8	4
F, кГц	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
, %	10	10	8	8	4	4	2	2	1	1
Rвх, кОм	100	75	50	25	20	10	3	25	50	75
Rс, кОм	10	8.0	6.0	4.0	2.0	1.0	0.5	3.0	7.0	9.0

Таблица 3

Параметр	Вторая и третья цифры номера варианта задания
	00	01	02	03	04	05	06	07	08	09
tу, мкс	0.5	0.4	0.3	0.2	0.15	0.1	0.05	0.6	0.8	1.2
нагрузка R, Ом	25	50	75	100	150	200	500	1000	1500	2000
tc min, C	0	–10	0	–15	–20	–35	–40	–10	0	5
tc max, C	35	45	50	35	40	45	45	55	60	75

Таблица 4

Параметр	Вторая и третья цифры номера варианта задания
	10	11	12	13	14	15	16	17	18	19
tу, мкс	0.03	0.05	0.1	0.2	0.25	0.5	1.0	1.5	2.5	3.0
нагрузка С, пФ	30	60	120	200	300	600	1000	1500	2000	3000
tc min, C	0	–15	10	–20	–10	0	10	–5	–10	–15
tc max, C	65	60	55	50	50	45	45	40	40	35

Таблица 5

Параметр	Четвертая цифра номера варианта задания
	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9
U1m, мВ	0.85	2.0	3.8	6.6	10	15	23	40	63	100
U2m, В	5	10	15	20	25	30	35	40	50	60
Пвх, +/–	+	+	–	–	+	+	–	–	+	+
Пвых, +/–	+	–	+	–	+	–	+	–	+	–

3. Содержание пояснительной записки

Характеристики

Тип файла документ

Документы такого типа открываются такими программами, как Microsoft Office Word на компьютерах Windows, Apple Pages на компьютерах Mac, Open Office - бесплатная альтернатива на различных платформах, в том числе Linux. Наиболее простым и современным решением будут Google документы, так как открываются онлайн без скачивания прямо в браузере на любой платформе. Существуют российские качественные аналоги, например от Яндекса.

Будьте внимательны на мобильных устройствах, так как там используются упрощённый функционал даже в официальном приложении от Microsoft, поэтому для просмотра скачивайте PDF-версию. А если нужно редактировать файл, то используйте оригинальный файл.

Файлы такого типа обычно разбиты на страницы, а текст может быть форматированным (жирный, курсив, выбор шрифта, таблицы и т.п.), а также в него можно добавлять изображения. Формат идеально подходит для рефератов, докладов и РПЗ курсовых проектов, которые необходимо распечатать. Кстати перед печатью также сохраняйте файл в PDF, так как принтер может начудить со шрифтами.

Список файлов книги