Главная » Просмотр файлов » Беллман Р. Прикладные задачи динамического программирования (2013)

Беллман Р. Прикладные задачи динамического программирования (2013) (1246769), страница 9

Файл №1246769 Беллман Р. Прикладные задачи динамического программирования (2013) (Беллман Р. Прикладные задачи динамического программирования (2013)) 9 страницаБеллман Р. Прикладные задачи динамического программирования (2013) (1246769) страница 92021-01-22СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 9)

В этой главе мы намерены рассмотреть в деталях некозорые простые задачи с тем, чтобы впоследствии, когда мы перейдем к более трудным задачам, не возникало никаких вопросов, связанных с основными идеями. 46 одномввныв пгоцрссы васпввдвлвния, (гл. т 18. БЛОК. СХЕМА ВЫЧИСЛИТЕЛЬНОГО ПЛАНА ДЛЯ ОБЩЕГО ПРОЦЕССА РАСПРЕДЕЛЕНИЯ Обсуждая сведение задач от математической постановки к программе для вычислительной машины, что займет большую часть нашего последующего изложения, мы будем часто пользоваться блок-схемами.

Они представляют собой диаграммы, разлагающие вычислительный процесс на его составные части и показывающие эти;части достаточно подробно, чтобы их легко можно было программировать, даже не будучи хорошо знакомым с первоначальной математической задачей или методом. Следуя одной из этих схем, можно точно проследить, как задача может быть решена численно (рис. 9). Так как настоящий пример является вводным, мы теперь далил~ детальное объяснение различным этапам. Встречающиеся в дальнейшем блок-схемы будут нме~ь аналогичную структуру, и к ним не будет даваться дополнительных объяснений, Э т а п 1. Основная программа будет применять рекуррентное соотношение (1.22),чтобы вычислить таблицу значений функции /а (е), используя Уа, (х). Для того чтобы включить сюда начальный шаг вычислений — уравнение (1.20), которое дает ~, (х) в пределах общей процедуры, — мы определяем функцию г,(х), тождественно равную нулю.

С помощью этого мы избегаеч составления особой программы для определения у, (х). На практике запоминание нулей выполняется просто посредством установки всей памяти на нуль до введения перфокарт с исходными данными. Тогда область, обозначенная как Г"„(х), автоматически является нулем. Мы можем теперь заставить вычислительную машину определять /, (х), используя уа(х),тем же способом, как она определяет ~,(х) на основе ~„,(х).

Несмотря на то, что У,(х) может быть вычислена гораздо быстрее непосредственно 'из уравнения (1.20), экономйя, получаемая вышеуказанным путем в об.ьеме и времени программирования, вполне компенсирует наше рассмотрение. Интуитивное оправдание равенства нулю функции г"„(х) состоит в том, что, каково бы ни было исходное количество ресурсов, не может быть никзкого дохода при полном отсутствии способов производствз.

В некоторых других процессах нераспределенные ресурсы будут иметь некоторую стоимость, и эта стоимость будет взята равной уа(х). 18) БЛОК-СХВМА ПРОЦВССА РАСПРВДЕЛБНИЯ Э т з п 2. Индекс й будет обознзча|ь число способов, комы ассматриваем (ср. э 3). Вначале мы возьь»йл» за- торые р дачу, включающую только один способ. 11алее индекс л будет возрастать по мере рззвер| ывания вычислений (см. этап 16), Этап 3. Будем вычислять таблицу значений, представляющую функцию у» (х) в дискре»ных точкзх. Начальнсе значение аргуме|ыа х, для которого нужно вычисли~ь у» (х), равно нулю. Вычислив и ззпомнив Г» (О), иы вычисляем Г» (Ь), за»ем г"»(2ц) и г.д. до тех пор, пока не заполнии всю таблицу.

Э г з и 4. Внутренняя рзбсчая ячейка памяти Р будет содержать «наилучший доход до сих пор», ко~да мы испытываем различные поведения, разыскивзя максимизирующее. Записывая с самого начала в ячейку большое (по модулю) отрицательное число (обозначенное через — сс», но, конечно, не являющееся действи»ельной бесконечностью), мы обеспечиваем, чго испьпывземое первое решение о поведении будег принято ка|» «наилучп»ее до сих поря.

Как и на этапе 1, это— искусственный элемен|, вводимый, чтобы избежать рассмо»рения первого шага процесса в виде особого случая. Э т а п 5. Мы применяем обозначение хя(х), чтобы указать, что наше решение о распределении дало количество начального ресурса х на шаге Рис. 9. Й. Так как сначзла»1=1 и 48 одномвгныв пгоцвссы влспввдвлвния 1гл. 1 .с=О, мы испытываем 0 в качестве начального значения для х,(О). Этап б. Этот этап составляет главную часть вычислений. Только что мы детализировали шаг (а: ресурсы х и распределение хя(х).

Используя функцию дохода 8а(ха) и оптимальный доход на (7г — 1)-м шаге Уа,(х — хя), мы вычисляем общий доход, связанный с данным решением на данном шаге, и запоминаем это число в ячейке ю Этап 7. Сравним это число с числом в ячейке р, наилучшим доходом от всех ранее испытанных поведений для этого частного состояния и шага. Если текущее решение дает меньший доход, чем некоторое предыдушее решение, переходим к этапу 9. Если это — наилучшее решение о распределении среди испытанных до сих пор, выполняем этап 8.

Э т а п 8. Заменим содержимое ячейки 8 большим доходом, который как раз и хранился в ячейке ю (Там, где смысл очевиден, мы не будем стараться проводить различие в обозначениях между наименованием ячейки и ее содержимым.) Ячейка Т должна содержать «наилучшее поведение до сих пор», следовательно, мы помепшем х„ в ячейку Т. Э г а п 9. Исследовзв эффект назначения количесгва х,, для 7г-го способа, мы теперь готовимся испытать большее назначение х, + Ь.

Этап 1О. Является ли это назначение ббльшим, чем наше начальное количество ресурсов х? Если да, то это решение недопустимо и мы переходим к этзпу 11. Если ха+Ь вЂ” допустимое решение, мы возвращаемся к этапу б, чтобы оценить это решение и сравнить его с предыдушими. Этап 11, Мы только что сравнили все решения для определенного начального количества ресурсов х. Запомним максимальный достижимый доход у„(х) и решение, дающее э~ог доход х„(х).

Этап !2. Увеличим первоначальное количество ресурсов на Ь. Мы теперь имеем новую зздачу, включаюшую то же самое число технологических процессов, но с несколько ббльшим начальным количеством ресурсов. Этап 13. Если новая задача включает количество ресурсов большее, чем то, с которого мы начали задзчу с 11г про цессами, мы, очевидно, не можем достигнуть задачи с А про. цессами и этим большим количеством ресурсов и нам не нужно вычислять этот результат.

Таким образом, мы завер- 49 19) числвнныв Рязхльт'хты шили вычисление таблицы значении' у„(х) и переходим к эгапу 14. Если этот новый х допустим, мы начинаем несь процесс максимизации снова, возвращаясь к этапу 4. Этап 14. «Вывод» резульгатов текущего этапа. Эти резулыаты, и в частности политика в виде некоторой функции количества ресурсов, будут использованы позже, чтобы определить действительное оптимальное поведение, и поэтому должны бьыь записаны на ленте или отперфорированы на картах.

Этап 1о. 1!рограмма относится к некоторым ячейкам памяти, в когорых она отыскиваег у„,(ж), и к друтим ячейкам, где она запоминает новую таблицу уа(х). В этом месте в программе мы завершили применение старой таблицы для вычисления новой. С этого момента мы будем использовать новую таблицу 7«(х) для вычисления 7««г(х). Так как 7«(х) должна теперь играть роль «старой» таблицы, гораздо легче и более действенно заново внесги ее в памягь, чем изменить адреса всех ссылок для нее в программе. Это новое размещение целого массива памяги называется «переносом блока» и выполняегся в долю секунды.

Этап 16. Теперь мы переходим к следукащему способу и готовимся решагь семейство задач, включающих 9-~- 1 вместо 7« процессов. Э т а и !7. Если мы нычислили именно У,(х), то 7г = Аг и /г + 1 = Лг + 1 больше, чем М. Мы тогда останавливаемся н объявляем вычисления ззконченными. Если же 7г меньше нли равно М, мы возвращаемся к этапу 3.

Это завершаег ггаш анализ действительных операций, производимых вычислительной машиной. На всем протяжении книги мы неоднокрапю будем ссылаться на счатистику вычислений, основанную на нашем опыте работы с вычислительной машиной КАНО-Джонниак. Списание машины дано в приложении У.

!9. ЧИСЛЕННЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ В предшествующем разделе мы описали действительные этапы вычислительного решения общей задачи распределения ресурсов. В ходе решения мы получили ряд из Аг табчнц, каждая из когорых доставляет общий доход и начальное поведение для фиксированного числа способов и некоторого интервала значений начальных ресурсов, 50 одномвнныв пеоцвссы васпввдвлвния [гл. ! Использование этих тзблиц для определения решения частной задачи (при,данном числе способов и данном начальном состоянии) составляет вторую и отличную фазу вычислений.

Метод упомянут кратко в последней части й 14. Здесь мы хотим обсудить этот метод более подробно и попутно обеспечи~ь логическую программу для вычислений. Основное соображение заключается в том, что последняя таблица выдает оптимальное начальное распределение для процесса, в котором учзсы л/- /г вует /т/ способов; оно в свою очередь определяет началь.гл -ж нос состояние для задач, включающих /т/ — 1 спосо.

Характеристики

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6367
Авторов
на СтудИзбе
309
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее