Главная » Просмотр файлов » Беллман Р. Прикладные задачи динамического программирования (2013)

Беллман Р. Прикладные задачи динамического программирования (2013) (1246769), страница 28

Файл №1246769 Беллман Р. Прикладные задачи динамического программирования (2013) (Беллман Р. Прикладные задачи динамического программирования (2013)) 28 страницаБеллман Р. Прикладные задачи динамического программирования (2013) (1246769) страница 282021-01-22СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 28)

е. решение, которое следует принять в начале процесса. Так как у»(в)» р»о, мы заключаем, что К,=О, Е,=р, н »О=О. Отсюда (3.62) К» —— О, Е» = 2, п, = О. Заметим, что са)ра! это значиг, что мы должны обратиться к уравнениям (Зд55) — (3.57). Так как Е, (ра, применимо уравнение (357), которое даег значения К„=О, Е,=З, и,=О. (3.63) Для третьего от конца периода вследствие (3.63) н соотношений са) ра и Еа) са можем использовать уравнение (3.55). Следовательно, К»=В, Ее=2, и»=13. (3.64) получаем: (3.65) гг»а=о ! Для этого конкретного примера можем сделать следующие выводы. При оптимальной политике прибыль составляет 6В+7о, где о — запас в начале процесса и  — вместимость Продолжая этот процесс, К,=В, Е, Ке= ЗВ, Е Ке= 4В Ее Кт= 5В, Ее Ка=6В Еа К,=6В, Е, Кы = 6В* Е»е и,=О, и,=В, па=В, и,=В, па=В, иа !77 аадачх о поставщика склада.

Оптимальная полигика требует, чгобы в течение первых двух периодов не предпринималось никаких действий, и трегьем периоде было продано и и куплено В единиц, в течение четвертого и па~ого периодов склад оставался заполненным, в течение шестого периода было продано В и куплено В единиц, в седьмом периоде продано В, а в восьмом куплено В единиц, которые следует продать в девятом периоде. 29. ВЫВОДЫ Мы установили следующие результаты: 1. Оптимальный доход за АГ шагов является лиггепнов функцией начального уровня, коэффициенты которой зависят ог продажных и закупочных цен. 2. Оптимальная политика на любом шаге не зависит от уровня запасов в начале любого шага.

3. Опгимальная политика всегда имеет следую!цую простую структуру: не покупать и пе продавать в течение А первых периодов !1« может равнячься нулк«) и затем в течение оставшихся периодов держать склад либо пустым, либо заполненным. ЗО. ЗАДАЧА О ПОСТАВЩИКЕ Эта задача сильно отличается от только что рассмотренной по формулировке, но имеет аналогичную аналитическую структуру.

Она формулируется следующим образом. «Поставщик знае~, что в связи с обедами, которые он обязался обслуживать в течение следующих л дней, ему потребуегся в у-и день г чистых салфеток, /=1, 2, ..., п. Можно пользоваться двумя видами с~ирки: один требует у — 1 дней и стоит Ь центов за салфетку, срочная стирка требует «7 — 1 дней, д(р, и стоит с центов за салфетку, с ) Ь. Перед началом процесса поставщик не имеет салфеток и покупает их по цене а центов за штуку.

Как следует поставщику закупать и стирать салфетки, чтобы минимизировать суммарные затраты за и дней?» Можно указать несколько различных подходов к этой задаче. Мы укажем три способа: один приводит к функциям большего числз переменных, второй — к весьма простому 1тз сГлАжиВАние и состАВление Расписаний [Гл. и! аналитическому решению и, такил1 образом, к очень простому численному решению, третий дает простое непосредственное решение. В основе второго подхода лежит важная идея, с помощью которон упрощаются многие задачи вариационного исчисления. Несмотря на существование тривиального решения, ниже мы обсудим эту идею, так как мы будем обра|цагься к ней в связи с процессами с «узкими местамиа и при рассмотрении последовательных приближений.

31. ПОДХОД С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ ДИНАМИЧЕСКОГО ПРОГРАММИРОВАНИЯ вЂ” 1 Первый подход к задаче с помощью методов динамического прогрзммировзния состоит в следующем. Состояние процессз в любой момент может быть определено номером шзгз, т. е. днем, и числом салфеток, которые следует получить из стирки через 1, 2, ..., р — 1 дней. На какой информации мы должны бззировать наше решение о покупке некоторого числа салфеток и как организовать стирку использованных салфеток? Нетрудно сформулировааь задачу на этом пути, используя метод функциональных уравнений.

К сожалению, если р велико, нас погубит размерность. Как мы увидим, денствительная размерность этой задачи в измененной форл|улировке равна р — в. На примере этой задачи мы очень хорошо проследим, как различные методы могут быть применены к одному и тому же процессу. 32. ПОДХОД С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ ДИНАМИЧЕСКОГО ПРОГРАММИРОВАНИЯ вЂ” П Вместо упомянутого выше подхода будем действовать обычным образом с помощью уравнений, описывающих процесс, и на некотороп стадии решения привлечем метод динамического программирования. Прежде всего из приведенной формулировки задачи ясно, что мы можем закупить все салфетки одновременно перед началом процесса.

В таком случае начинаем с решения более простой задачи определения процесса стирки, если начальное количество салфеток равно Ю. 321 динамичвсков пвогваммивовлив -и Очевидно, (3.66) 8) шах гд. д (3,67) х„=(хд, — гд д)+ и, д+пд р ) где ив=па=О для й(0. Издержки л-го дня равны !гид+си,, 1=1, 2, ..., М вЂ” 1. (3.68) Следовательно, суммарные расходы составляют: С =6 '5', та +с ~, ид.

(3.69) Задача состоит в минимизации величины С при следующих ограничениях на ид: 0 <ид(гд, (3. 70) хд ~ гд, /г= 1, 2, ..., Д7, (а) (Ь) Чтобы проиллюстрировать этот метод, рассмОтрим сначала два частных случая: 7=1, р=2, 7=1, р=з, (а) (Ь) (3.71] а затем и общий случай. Сделаем теперь упрощающее предположение, что все использованные к концу дня салфетки немедленно отправляются в стирку, в срочную илн обычную.

Тогда процесс продолжается следующим образом. В конце 7г-го дня поставщик делит гд, количество имеющихся грязных салфеток, на две части: гд=ид+вд, ид салфеток посылаются в (р — 1)-дневную стирку и ъд — в (7 — 1)-дневную. Продолжая таким образом, мы видим, что количество хд чистых салфеток в начале й-го дня определяется следующим рекуррентны и соотношением: (зо сгллживлнив и согтлплгнив илспислний [ги. ги 33. АНАЛИТИЧЕСКОЕ РЕШЕНИЕ ДЛЯ с=), )а=2 Здесь уравнения (3.67) принимают вид хт= з х,=(х, — г,)+ сто хз = (хз — т'з) + гтз + оь (3.72) х -т=(х -з — гл-з)+ ил-з~~п»-з х,=(хч-т г».з)+тг -з~и -з.

Теперь выразим х» через и„и тз». Это — важный прием, с помощью которого мы существенно понижаем размерность процесса. С ннм мы еще встретимся ниже. Мы имеем: хз=8„ хз = (8, — г ) + ин хз — — (8 — г, — гз) + (л, + из) + и„ хз=(с '3 гз гз)+(зтз+згз+згз)+ -[- из+ пз, (3.73) х„,=(л — г, — г,—...— г„з)+(згз+ и,-,'— + из+... + и„з) + (из + из+... + ол з), х„=(8 — г, — г,—...— г„,)+(и, +и,+ + з+...+гз» )+(из+от+".-+из з) Так как 㻠— — тт»+о», то можно записать *): х»=8 — и»-т (о»=0), уз=(, 2, ..., и.

(3,74) ") Результат можно получить проще. Так как прн з) =1, р=2 (322) илзсет вид х» — х»,= — г», + и» з+о»-з= (о»-з — о»-з) то х„ = — о», + с, где константа с определяетсн начальнйм условием х,=5, оз=й, (Прим. ред) !вб) лнллитичвсков ввшвнии для 6=1, р=3 (!) 1з1 Обрашаясь к (3.69), мы хотим минимизировать !ч — 1 м — ! С = с ~Х ', г„+ (Ь вЂ” с) й=! ь=! (3.75) по всем оа при ограничениях (а) 0 =па(гм (3. 76) (Ь) 8 — оь ! га или о — га ) ва оь=ш!п(гм 8 — га„„!), 1=1, 2..... Аг — 1.

(3.77) Это равенство определяет структуру оптимальной политики. Используя явный вид решения (3.77), нетрудно определить минимизируюшее значение о'. 34. АНАЛИТИЧЕСКОЕ РЕШЕНИЕ ДЛЯ 4=а, р= я+1 Выписав соответствующие уравнения, нетрудно видеть, что случай !7= Ь, р= Ь + 1 приводит к системе уравнении того же типа, что и выше. Это показывает, что уровень трудности задачи определяется разностью р — 7. Зб. АНАЛИТИЧЕСКОЕ РЕШЕНИЕ ДЛЯ 4=1, р=3 6) Чтобы проиллюстрировать метод, применимый к обшему случаю, рассмотрим случай, когда !7=1, р=3.

Уравнения (3.67) принимают вид х,=8, ха =х, — г,+и, ха =х,— г,+и, хт — — ха — га+ иа+ о, (3.78) ха=Ха-! Гя.г+ ия-!+он-а. Так как (с — Ь))0, мы хотим выбрать оа как можно ббльшиии. Следовательно, 36) лнллитичвсков яннннив для с7=1, р=3 (и) 183 36. АНАЛИТИЧЕСКОЕ РЕШЕНИЕ ДЛЯ д=1, р=3 (И) Наша задача сводится к максимизации линейной формы л 7.,= 'У, 'сл а=с (3.83) нри ограничениях вида ссс= о„ йя~тс,+ ьь (а) (3.84) йч~о„+э г„)сь=-О. (Ь) где Й» †облас, определяемая условиями (а) х=--о„=-- О, о .

с ) оь т о 'сст ~ ест — с + ол га„с)эа,,)О, (3.88) гл,) ол,~ О. У„т (х) = шах (ол, с+ тс, ], (3.87) Выбрав оь мы имеем задачу того же типа для остальных переменных оа, о„..., эл, Определим последовательность функций (сь(х)), л=!, 2, ..., Ас — 1, следующим образом: у„(х)=шах ~~~ еп (3.85) нас а 1ва сгллии»ВЙВ» и сОстАВлении Р»спис»ниВ [гл. »»! где х)пх,=-0, ~ Ь - и,+ВА,, т,)п ~0. Следовательно, У„(~) = гп1~ [Ь~ + тх! (3.89) Опираясь на принцип оптимальности, иы видим, что ~»(х)= »пах [и» вЂ” ,'— г»»г(ппп(т» ь Ь»„— о»))1, (390) о»=»» где п»= пни [х, Ь»,д[ для Ь=1, 2,, „, Аà — 1.

37. АНАЛИТИЧЕСКОЕ РЕШЕНИЕ С помошью элементарных выкладок теперь можно показать, что У» (х) = ш1п [Р», х + 6»1 (3.91) где Р» = а1п [Р»ы+Ь» в 1;1»ы+ Ь»»[, Рл, — — Ь, ) (3.92) Я» = пип[Р»» и т», + Я»„,) и Г»=1, 2, ..., Аà — 1. Более того, аналогичный резул»лат имеет место в обшем случае, при любом целом значении р — у. Мы провели этот анализ, чтобы показать, что метод функциональных уравнений можно использовать для получения явных аналитических решении в ряде задач составления расписаний, аналогичных поставленной в задаче 3 36. 38. РЕШЕНИЕ, ОСНОВАННОЕ НА ЗДРАВОМ СМЫСЛЕ Покажем теперь, чго начальную задачу, сформулирован- ную в $ 30, можно решить с помощью очень простых рас- суждения.

Характеристики

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6417
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее