Главная » Просмотр файлов » Рассел С., Норвиг П. Искусственный интеллект. Современный подход (2-е изд., 2006)

Рассел С., Норвиг П. Искусственный интеллект. Современный подход (2-е изд., 2006) (1245267), страница 60

Файл №1245267 Рассел С., Норвиг П. Искусственный интеллект. Современный подход (2-е изд., 2006) (Рассел С., Норвиг П. Искусственный интеллект. Современный подход (2-е изд., 2006)) 60 страницаРассел С., Норвиг П. Искусственный интеллект. Современный подход (2-е изд., 2006) (1245267) страница 602021-01-15СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 60)

Вальц показал, что применение методов распространения ограничений при решении многих задач позволяет полностью исключить необходимость в использовании возвратов. Монтанари [1073] ввел понятие сетей ограничений и предложил метод распространения ограничений на основе понятия совместимости пути.

Ален Макворт [967] предложил алгоритм АС-3 для обеспечения совместимости дуг, а также выдвинул обшую идею о том, что поиск с возвратами необходимо сочетать с обеспечением совместимости некоторой степени. Более эффективный алгоритм обеспечения совместимости дуг, АС-4, был разработан Мором и Хендерсоном [1068]. Вскоре после появления статьи Макворта исследователи приступили к экспериментам в области поиска компромисса между затратами на обес- Глава 5. Задачи удовлетворения ограничений 235 печение совместимости и достигаемыми за счет этого преимуществами с точки зрения сокращения объема поиска. Харалик и Эллиот [618) предпочли минимальный алгоритм предварительной проверки, описанный Макгрегором [1028), а Гашниг [522) предложил применять полную проверку совместимости дуг после присваивания значения каждой переменной; в дальнейшем соответствующему алгоритму в работе Сабина и Фрейдера [! 335) было присвоено название МАС.

В последней статье представлены некоторые убедительные свидетельства того, что при решении более трудных задач СБР полная проверка совместимости дуг вполне окупается. Фрейдер [497), [498) исследовал понятие [г-совместимости и ее связь со сложностью решения задач СБР. Апт [36] описал универсальную алгоритмическую инфраструктуру, в рамках которой могут быть проанализированы алгоритмы распространения совместимости.

Специальные методы обработки ограничений высокого порядка были созданы в основном в контексте логического программирования в ограничениях. Превосходный обзор исследований в этой области приведен в [987]. Ограничение д22 ЖЕГ исследовалось в [1272). Ограничения с пределами были включены в тематику логического программирования в ограничениях ван Хентенриком и др. [1533]. Основной метод обратного перехода был разработан Джоном Гашнигом [521), [522]. Кондрак и ван Бик [831) показали, что этот алгоритм по сути перекрывается алгоритмом предварительной проверки. Обратный переход, управляемый конфликтами, был предложен Проссером [1240). Наиболее общая и мощная форма интеллектуального поиска с возвратами фактически разработана еще довольно давно Стал- маном и Зюссманом [1456].

Предложенный ими метод 'в, поиска с возвратами, управляемого зависимостями, привел к разработке систем обеспечения истинности [409], которые будут рассматриваться в разделе ! 0.8. Связь между этими двумя научными областями проанализирована в [348). В указанной работе Сталмана и Зюссмана была также предложена идея Ъ.

регистрации ограничения, в соответствии с которой частичные результаты, полученные в ходе поиска, можно сохранять и повторно использовать на последующих этапах этого поиска. Данная идея бьиа введена формально в поиск с возвратами Дектером [366). Особенно простым методом является 'в. проставлеиие обратных отметок [522), в котором для предотвращения повторной проверки ограничений сохраняются и используются совместимые и несовместимые попарные присваивания. Проставление обратных отметок можно комбинировать с обратным переходом, управляемым конфликтами; в [831) представлен гибридный алгоритм, который превосходит любой из этих методов, отдельно взятых (и это подтверждается формальным доказательством). В методе 'га динамического поиска с возвратами [558) сохраняются успешные частичные присваивания из полученных позднее подмножеств переменных при поиске с возвратами по предыдущему варианту, который не влияет на дальнейший успех.

Применение локального поиска при решении задач удовлетворения ограничений стало популярным после публикации [799] с описанием метода эмуляции отжита (см. главу 4), который широко используется для решения задач планирования. Эвристика с минимальными конфликтами была впервые предложена в [601) и независимо разработана в [1058]. В [1447) показано, как эта эвристика может использоваться для решения задачи с 3 000 000 ферзей меньше чем за минуту.

Этот поразительный успех локального поиска на основе эвристики с минимальными конфликтами при решении задачи с и ферзями привел к переоценке характера и распространения "легких" 236 Часть П. Решение проблем и "трудных" задач. В [244] исследовалась сложность задач СБР, сформированных случайным образом, и было обнаружено, что почти все такие задачи являются либо тривиально легкими, либо не имеют решений.

"Трудные" экземширы задач встречаются, только если параметры генератора задач устанавливаются в некотором узком диапазоне, в пределах которого лишь примерно половина задач является разрешимой. Этот феномен рассматривается дополнительно в главе 7. Исследования„касающиеся структуры и сложности задач СВР, начались с [499], где было показано, что поиск в деревьях с совместимыми дугами происходит без каких-либо возвратов. Аналогичные результаты применительно к ациклическим гиперграфам были получены в области теории баз данных [92].

Со времени публикации этих статей достигнут значительный прогресс в части получения более общих результатов, касающихся связи между сложностью решения задачи СВР и структурой ее графа ограничений. Понятие ширины дерева было введено специалистами по теории графов Робертсоном и Сеймуром [1295].

Дектер и Перл [372], [373], основываясь на работе Фрейдера, применяли то же понятие [названное ими иидуцироваииой шириной) к задачам удовлетворения ограничений и разработали подход с древовидной декомпозицией, кратко описанный в разделе 5.4. Опираясь на эту работу и на результаты из области теории баз данных, Готлобб и др. [585], [586] разработали понятие ширины гипердерева, которое основано на методе характеризации задачи СВР как гиперграфа. Они не только показали, что любую задачу СБР с шириной гипердерева ьгможно решить за время О(п 12одп1, но и обосновали утверждение, что критерий ширины гипердерева превосходит все ранее предложенные критерии "ширины" в том смысле, что в некоторых случаях ширина гипердерева является конечной, тогда как ширина, определяемая другими критериями, — неограниченной.

В литературе можно найти несколько хороших обзоров с описанием методов решения задач СВР, включая [73], [370] и [866], а также энциклопедические сборники статей [368] и [968]. В [1194] приведен обзор разрешимых классов задач С8Р и описаны как методы структурной декомпозиции, так и методы, основанные на свойствах областей определения или свойствах самих ограничений. В [83Ц приведен аналитический обзор алгоритмов поиска с возвратами, а в [56] приведен обзор, характеризующийся большей практической направленностью. В [987] и [1514] эта тематика рассматривается гораздо более глубоко, чем было возможно ее представить в данной главе. Некоторые интересные приложения описаны в сборнике статей [500], который вышел под редакцией Фрейдера и Макворта.

Статьи на тему удовлетворения ограничений регулярно публикуются в журнале Агг[7]с!а! йге!!!8елсе и в специализированном журнале Сопзггатгж Основным местом встречи специалистов в этой области является конференция 1пгегпагуопа! Софегепсе ов Рппс!Р!ш апг! Ргасцсе о! Сопзггат! Ргоагавтт8, часто называемая просто СР. УПРАЖНЕНИЯ 5.1. Самостоятельно сформулируйте определения следующих понятий: проблема удовлетворения ограничений, ограничение, поиск с возвратами, совместимость дуги, обратный переход и минимизация конфликтов.

5.2. Сколько решений имеет задача раскрашивания карты, показанная на рис. 5.1? 23? Глава 5. Задачи удовлетворения ограничений з В (560) обсуждается несколько методов составления кроссвордов. В (938) рассматривается более сложная задача их решения. 5.3. 5.4. 5.5. 5.6. 5.7. Объясните, почему при поиске решения задачи СЗР одна из хороших эвристик состоит в том, что следует выбирать переменную, которая является наиболее ограниченной, и вместе с тем выбирать наименее ограничительное значение.

Рассмотрите задачу составления (а не решения) кроссвордов'. подбора слов, которые укладываются в прямоугольную сетку. Эта сетка, которая указывается как часть задания, определяет, какие квадраты пусты и какие затенены. Предположим, что предоставлен список слов (например, словарь) и задача состоит в том, чтобы заполнить пустые квадраты с использованием любого подмножества из этого списка.

Точно сформулируйте эту задачу следующими двумя способами. а) Как общую задачу поиска. Выберите соответствующий алгоритм поиска и определите эвристическую функцию, если, по вашему мнению, она необходима. Как лучше заполнять пустые квадраты: одновременно по одной букве или по одному слову? б) Как задачу удовлетворения ограничений. Должны ли переменные быть представлены в виде слов или букв? Какая формулировка, по вашему мнению, является наилучшей? Объясните, почему? Приведите точные формулировки каждой из перечисленных ниже задач в виде задач удовлетворения ограничений. а);ъ.

Планирование покрытия пола прямоугольниками. Найти в большом прямоугольнике неперекрываюшиеся места для размещения меньших прямоугольников. б) 'ж Составление расписания занятий. Определены следующие исходные данные: постоянное количество преподавателей и классов, список предлагаемых занятий и список возможных временных интервалов для занятий.

С каждым преподавателем связано множество занятий, которые он может проводить. Решите криптоарифметическую задачу, приведенную на рис. 5.2, вручную, с помощью поиска с возвратами, предварительной проверки, а также на основе эвристик с М)кЧ и наименее ограничительным значением. (Й В табл. 5.! приведены результаты проверки производительности различных алгоритмов при решении задачи с и ферзями. Проведите испытания тех же алгоритмов при решении задач раскрашивания карты, формируемых случайным образом, с помощью следующего метода: разбросать и точек на елиничном квадрате; выбрать точку х случайным образом, соединить х прямой линией с ближайшей точкой у, такой, что х еше не соединена с у, и соединительная линия не пересекает какую-либо другую линию; повторять предыдущий шаг до тех пор, пока не будет исключена возможность проводить дальнейшие соединения.

Сформируйте таблицу производительности для наибольшего значения п, с которым удастся справиться с помошью этих алгоритмов, используя как с?=4, так и с?=3 цветов. Прокомментируйте полученные вами результаты. 238 Часть Н. Решение проблем Воспользуйтесь алгоритмом лС-3, чтобы показать, что проверка совместимо- сти дуг позволяет обнаружить несовместимость частичного присваивания ((ул=гес(, У=В?ие) для задачи, показанной на рис. 5.1. Какова в наихудшем случае временная сложность при прогоне алгоритма дс- 3 применительно к задаче СБР с древовидной структурой? 5.8. 5.9. 5.10.

Алгоритм АС-3 помешает обратно в очередь каждую дугу (х„, х,) каждый раз, когда любое значение удаляется из области определения х,, даже если каждое значение х, совместимо с несколькими оставшимися значениями х,. Предположим, что для каждой дуги (Х„, х;) отслеживается количество оставшихся значений х,, которые являются совместимыми с каждым значением х„. Объясните, как можно эффективно обновлять эти числа, и тем самым докажите, что совместимость дуг можно обеспечить за суммарное время О ( и'с)') . "я+в=с", в три бинарных ограничения с использованием вспомогательной переменной. Может быть принято предположение о конечных областях определения.

Характеристики

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6439
Авторов
на СтудИзбе
306
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее