Главная » Просмотр файлов » Рассел С., Норвиг П. Искусственный интеллект. Современный подход (2-е изд., 2006)

Рассел С., Норвиг П. Искусственный интеллект. Современный подход (2-е изд., 2006) (1245267), страница 284

Файл №1245267 Рассел С., Норвиг П. Искусственный интеллект. Современный подход (2-е изд., 2006) (Рассел С., Норвиг П. Искусственный интеллект. Современный подход (2-е изд., 2006)) 284 страницаРассел С., Норвиг П. Искусственный интеллект. Современный подход (2-е изд., 2006) (1245267) страница 2842021-01-15СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 284)

Формальные языки, такие как логика первого порядка и Яана, имеют строгие математические определения. В этом они отличаются от 'сь естественных языков, таких как китайский, датский и английский, которые не имеют строгого определения, но совместно используются сообществом говорящих на них людей. Но в этой главе будет предпринята попытка трактовать естественные языки так, как если бы они были формальными языками, хотя авторы признают, что эта попытка провести между ними аналогию не будет идеальной. Ж Грамматика — это конечное множество правил, которое определяет язык. Формальные языки всегда имеют официально утвержденную грамматику, описанную в руководствах или учебниках. Естественные языки не имеют официально утвержденной грамматики, но лингвисты стремятся раскрыть свойства языка в процессе научного исследования, а затем узаконить свои открытия в грамматике.

До снх пор еше ни одному лингвисту не удалось добиться в этом полного успеха. Следует отметить, что лингвисты — это ученые, пытающиеся дать определение естественному языку в том виде, в каком он есть. Но некоторые специалисты берут также на себя роль распространителей норм грамматики и пытаются диктовать, каким должен быть язык. Они создают правила, подобные тому, что "нельзя применять инфинитив с отделенной частицей" (зр1й 1пйп111хе), а эти правила иногда публикуются в руководствах по языковому стилю, но оказывают очень малое влияние на то, как фактически используется язык.

И в формальных, и в естественных языках с каждой допустимой строкой связан смысл, или семантика. Например, в языке арифметики может быть предусмотрено ПраВИЛО, уКаЗЫВаЮШЕЕ, ЧтО ЕСЛИ "Х" И "У" — ВЫражЕНИя, тО "Хьу" — таКжЕ ВЫражение, а его семантикой является сумма Х и у. В естественных языках важно также понимать 'сь прагматику строки — фактический смысл строки, как речи, высказан- !049 Глава 22. Общение ной в данной конкретной ситуации. Смысл заложен не только в самих словах, но и в интерпретации этих слов в сложившихся обстоятельствах. Большинство формальных систем представления грамматических правил основано на идее Ж структуры словосочетаний, согласно которой строки состоят из подстрок, называемых словосочетаниями, которые относятся к различным категориям. Например, словосочетания "г!зе артроз", "г)ге )г)пя" и "1!зе аяепг 1п где согпег" представляют собой примеры категории 'сь именного словосочетания, или сокращенно и'(Моцп Р)цэзе).

Есть две причины, по которым целесообразно классифицировать словосочетания именно таким образом. Во-первых, словосочетания обычно соответствуют естественным семантическим элементам, из которых можно конструировать смысл фрагмента; например, именные словосочетания указывают на объекты в рассматриваемом мире. Во-вторых, классификация словосочетаний позволяет описывать строки, допустимые в данном языке. В частности, можно угверждать, что любое из именных словосочетаний может комбинироваться с 'з.

глагольным словосочетанием (или сокращенно РР— Чег1з Рпгазе), таким как ")з беар" (мертв), для формирования словосочетания, относящегося к категории Ъ. предложения (или сокращенно э — бепгспсе). Без таких вспомогательных понятий, как именное словосочетание и глагольное словосочетание, было бы трудно объяснить, почему строка, состоягцая из слов "Г!зе чщтрцэ В г)еаг(", представляет собой предложение, а "члзгпрцз Гпе с(еаза 1в" — нет. Такие имена категорий, как МР, чр и Я, называются ск нетерминальными символами. В формальных грамматиках нетерминальные символы определяются с использованием пх правил подстановки.

Авторы приняли в качестве системы обозначений для правил подстановки форму Бэкуса — Наура (Вас)гцэ — Хацг Еоггп — ВХР). которая описана в приложении Б на с. 1297. В этой системе обозначений смысл приведенного ниже правила состоит в том, что конструкция я может состоять из любой конструкции иР, за которой следует любая конструкция ж". э — ~ ггпу гч ПОРОЖДАЮШАЯ СПОСОБНОСТЪ Грамматические формальные системы можно классифицировать по их порождающей способности — по тому множеству языков, которое они позволяют представить.

Ноам Хомский [251) описал четыре класса грамматических формальных систем, которые различаются только по форме правил подстановки. Эти классы можно расположить в виде иерархии, в которой каждый класс может использоваться для описания всех языков, которые могут быть описаны с помощью менее мощного класса, а также некоторых дополнительных языков. Ниже приведен список классов этой иерархии, в котором вначале приведен наиболее мощный класс.

° ск Рекурсивно перечислимые грамматики имеют неограниченные правила; по обе стороны правил подстановки может находиться любое количество терминальных и нетерминальных символов, как в правиле д  — г С Эги грамматики по своей выразительной мощи эквивалентны машинам Тьюринга. ° 'ск Контекстно-зависимые грамматики ограничены лишь тем, что в правой части правил должно находиться по меньшей мере столько же символов, сколько и в левой части. Определение "контекстно-зависимыи" связано с 1050 Часть ЧП.

Общение, восприятие и осуществление действий тем фактом, что в правиле, подобном л В в †> л х в, указано, что вместо символа в может быть выполнена подстановка символа х в контексте предшествующего символа л и следующего символа в. Контекстнозависимые грамматики способны представлять такие языки, как а"Ь"с" (последовательность из п копий а, за которой следует такое же количество копий Ь, а затем с). ° В 'в. контекстно-свободных грамматиках (или сокращенно 'в.

СРб— Сопгехг-Ргее Огапппаг) левая часть каждого правила состоит из одного не- терминального символа. Таким образом, каждое правило обеспечивает подстановку вместо нетерминального символа правой части правила в любом контексте. Грамматики СГО широко применяются для описания естественных языков и представления в виде программ грамматик формальных языков, хотя теперь широко признано, что некоторые естественные языки включают конструкции, которые не являются контекстно-свободными [1242]. Контекстно-свободные грамматики позволяют представить язык а"Ь", но не а"Ь" с'.

° Регулярные грамматики представляют собой наиболее ограниченный класс. Каждое правило имеет один нетерминальный символ в левой части и терминальный символ, за которым может следовать или не следовать не- терминальный символ, в правой части. Регулярные грамматики эквивалентны по своей выразительной моши конечным автоматам. Они плохо приспособлены для определения языков программирования, поскольку не позволяют представить такие конструкции, как сбалансированные открывающие и закрывающие скобки (один из вариантов языка а"Ь"). Самое большее, что они позволяют представить, — это язык а .Ь, последовательность, состоящую из любого количества символов а, за которым следует любое количество символов Ь. Грамматики, расположенные выше в этой иерархии, имеют большую выразительную мощь, но алгоритмы для работы с ними являются менее эффективными.

Вплоть до середины 1980-х годов усилия лингвистов были в основном сосредоточены на контекстно-свободных и контекстно-зависимых языках. Но в дальнейшем стали шире применяться регулярные грамматики, что было вызвано необходимостью очень быстро обрабатывать мегабайты и гигабайты текста в оперативном режиме, даже за счет менее полного анализа. Как сказал Фернандо Перейра: "Чем старше я становлюсь, тем ниже спускаюсь по иерархии Хомского". Чтобы узнать, что он имел в виду, сравните его книгу, которая вышла в 1980 году [1208], с книгой, выпущенной в 2002 году [1069].

Составные этапы общения Типичный эпизод общения, в котором отправитель сообщения В желает проинформировать получателя сообщения в об истинности высказывания в с использованием слов ЬГ, состоит из семи описанных ниже процессов. ° 'сь Намерение. В какой-то момент времени отправитель в решает, что есть некоторое высказывание в, которое следует сообщить получателю в. В качестве 1051 Глава 22.

Общение примера предположим, что отправитель хочет дать знать получателю о том, что вампуса больше нет в живых. ° 'ск Выработка. Отправитель составляет план преобразования высказывания Р во фрагмент речи, обеспечивающий высокую вероятность того„что получатель после восприятия этого фрагмента речи в текущей ситуации сможет восстановить логическим путем смысл высказывания р (или чего-то близкого к нему). Предположим, что отправитель способен составить предложение из слов "Т(зе зушпрца!з с(еаг(", и обозначим эти слова как иг. ° 'ж Синтез. Отправитель производит физическую реализацию и' слов (зг. Это может выражаться в нанесении чернил на бумагу, создании колебаний воздуха или воздействии на какой-то другой носитель информации. На рис.

22.1 показано, что агент синтезирует строку звуков (зг', записанную в фонетическом алфавите, который определен на с. 1: и(спахыа)зтрахзз'пздо)зс(! ". Слова сливаются друг с другом; это типично для быстро произносимой речи. 46ЦРВВ)РЩП» ! Синтез: ! ! (гбахиа1вврахвьхасЫЦ ! ! ! ! Выработка: ! ! Тье вчвириз Ь беар ! Намерение: Коли(В, А!Ье(И'итры,5))) ! ! ! ! ' Анализ; (Синтаксический анкчиз)! 5 1 1 1 ! ТЬе ивврвз В йаб ! (Семантическая А!(ге( Игитриз, Кгои) ! нитрврегавия)! Тгтд( И!итры, ° оъ) ! ! (Прагматическая ! -А(г' (И' р !,5з) интериретавия): Пим(вгитриц,53) ! Таз)б(й9КТВЛЬ ! ! ! ' Устранение иеокнозначности; ! ! ! А(не( И итрт),5)) ! ! ! Восприятие: Тбе ивтрвз П Йеаб Усвоение: ТЕЬ1(КВ, Алые( И йтрт 1,50) ° 'а.

Восприятие. Получатель и воспринимает физическую реализацию р) как р(, ' и расшифровывает ее в виде слов Иг,. Если носитель информации предназначен для передачи звуковой речи, такой этап восприятия называется распознаванием речи, а если носитель информации обеспечивает создание двухмерных отображений знаков, такой этап называется оптическим распознаванием символов. Оба эти способа распознавания в !990-х годах перешли из Рис. 22. !. Семь процессов, связанных с общением, которые показаны на примере предложения "ТЬе ыитриз и деад о (Вампус мертв) 1052 Часть М!. Обшение, восприятие и осушествление действий области действий, непостижимых по своей сложности, в сферу повседневного использования, в основном благодаря повышению вычислительной моши настольных компьютеров.

Характеристики

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6458
Авторов
на СтудИзбе
304
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее