Антиплагиат (1225286), страница 6
Текст из файла (страница 6)
Прилож ение), в которойбыло предлож ено 8 вопросов. Целевой сегмент данного опроса –студенческая молодеж ь, обучающ ая по направлению подготовки «Туризм». В опросе приняли участие 42 человека (82%)из общ его числа студентов 1-3 курсов направления «Туризм» (51чел.). Возраст респондентов от 18 до 21 года.Результаты опроса представлены на рис.
2.1-2.7.Преж де всего, одной из задач исследования было узнать, как считают респонденты, обязательно ли прохож дениепрактики на предприятии (рис.2.1).Рис 2.1 Мнение студентов о месте прохож дение практикиТаким образом, согласно данным представленным на рис.2.1 мнение студентов поделилось практически поровну.Большинство опрошенных считают, что практика не обязательно долж на проходить на предприятии главное, чтобы впроц ессе практического обучения приобретались и совершенствовались навыки и умения, необходимые для успешногоосвоения профессии.Кроме того, было установлено, что большинство студентов (72%) не испытывают трудностей в определении местапрактики (рис.
2.2).Рис 2.2 Наличие трудностей в определении места практикиАнализируя результаты опроса, мож но отметить, что большинство студентов (71%) определяются с местомпрохож денияпрактики с помощ ью кафедры, наименьшее число респондентов выбирают предприятие самостоятельно (рис 2.3).Рис 2.3 Выбор места прохож дения практикиКроме того, одной из задач исследования было выяснить, интересна ли студентам выездная практика. Как видно изрис.2.4 практически всем студентам (94%) интересна выездная практика.Рис 2.4 Заинтересованность студентов в выездной практикеВ проц ессе исследования были выявлены предпочтения респондентов в местах прохож дения практики (рис.2.5.)Рис 2.5 Предпочтения студентов в местах прохож дения практикиВ ходе проведенного исследования было выявлено, что больше половины студентов предпочитают пройти практику вдругих города таких как: Владивосток, Иркутск, Москва, Санкт-Петербург, 34% опрошенных хотели бы пройти практику вг. Хабаровске, и только 9% респондентов интересно прохож дение практики за границ ей.
Среди зарубеж ных странреспонденты выделили, такие страны как: Япония, Вьетнам, Италия, Чехия и др.Поскольку в последнее время активно развивается внутренний туризм респондентам было предлож ено выбратьконкретный город (регион), который бы они хотели бы посетить (рис. 2.6).Рис 2.6 Предпочтениястудентов в местах прохож дения практикиТаким образом, согласно данным представленным на рисунке 2.6, наиболее предпочтительными городами дляреспондентов является: Санкт- Петербург, Иркутск, Улан-Удэ , Владивосток. Среди других городов студентам интереснопосещ ение в рамках практики таких городов как: Петропавловск-Камчатский, Сочи.Как показал опрос, в свободное время во время прохож дения практики большинству респондентов интересно посещ ениекультурно-развлекательныхмероприятий,20%опрошенныхпредпочитаютпосмотретьприродныедостопримечательности и практически не пользуется популярностью спортивные мероприятия.http://dvgups.antiplagiat.ru/ReportPage.aspx?docId=427.13634436&repNumb=112/2729.06.2015АнтиплагиатРис 2.7.
Заинтересованность видами досугаОт практического обучения студенты ож идают получение коммуникац ионных навыков, приобрести умениесамостоятельно организовывать профессиональный трудовой проц есс, принимать организац ионные решения внестандартных ситуац иях. А такж е уметь разрабатывать интересные и уникальные туры.Таким образом, по результатам исследования мож но сделать вывод, что студентам направления «Туризм» интереснавыездная практика. Респонденты предпочитают пройти практику в таких городах как: Санкт-Петербург, Иркутск, УланУдэ ,Владивосток.
В свободное время студенты бы хотели бы заняться посещ ением культурно-развлекательныхмероприятий. Необходимость развития молодеж ных туров в учебно-практических ц елях заключается в:2.3 Разработка проекта молодеж ного тура «Байкальское приключение»В ходе проведения исследования были выявлены предпочтения студентов о месте прохож дения практики, а такж езаинтересованность к отдельным видам досуга.
Такж е был изучен опыт разработки и организац ии выездных практикпреподавателей кафедры «Меж дународный бизнес, сервис и туризм». В связи с тем, что программа практики в г. СанктПетербург разработана и апробирована, ц елесообразно разработать групповые выездные практики в Иркутскуюобласть, и Республику Бурятия.Для разработки проекта молодеж ного тура в учебно-практических ц елях необходимо изучить туристские ресурсы,имеющ иеся на данных территориях и представляющ их интерес для изучаемого сегмента потребителей.Иркутская область располож ена в ц ентре Азиатского материка на юге Восточной Сибири, в бассейнах верхнего течениярек Ангары, Лены и Ниж ней Тунгуски и занимает площ адь 776 тыс. км2, что составляет 4,5% территории РоссийскойФедерац ии. На юге, юго–востоке и востоке она граничит с Республикой Бурятия, Читинской областью, на севере исеверо-востоке – с Республикой Саха (Якутия), на северо–западе и западе – с Красноярским краем, на юго–западе – сРеспубликой Тыва.
В пределах области располож ена часть акватории оз. Байкал с островом Ольхон. Протяж енностьграниц составляет 7 240 км, из них сухопутная – 6 720, водная – 520 км [4].Иркутская область специализируется на развитии следующих видов туризма:1. Экологического туризма на озере Байкал и других нетронутых природных территориях, в том числе особоохраняемых (Прибайкальский национальный парк, заповедники («Байкало-Ленский» и «Витимский»), заказники,памятники природы).2. Культурно-исторического туризма, на основе богатой истории Иркутской области и при наличии более 1500объектов экскурсионно-познавательного значения, наиболее известными из которых являются город Иркутск,включенный в список исторических городов России, имеющих значимые памятники архитектуры, инженерноархитектурныйкомплексмировогозначения,-Кругобайкальскаяжелезнаядорога,архитектурно-этнографический музей «Тальцы».3.
Активного туризма. В последнее время значительно возрос интерес к активному отдыху на озере Байкал:зимняя подледная рыбалка, фото-видео сафари, буерный спорт, пешие переходы, подводные погружения, мото- иавтопробеги, конные маршруты, сплавы по рекам Утулик, Иркут и Снежная.Хребты Хамар-Дабан, Приморский, Северо-Байкальский, отроги Саян, Олхинское плато – уникальные места нетолько для альпинизма, но и для занятия горнолыжнымспортом. Перспективные площадки для развитиягорнолыжного кластера расположены:4. Лечебно-оздоровительного туризма.
На территории Иркутской области расположены 6 озер с ценнымизапасами лечебной грязи, выявлены 230 скважин и родников, 25 месторождений лечебных минеральных вод,функционирует 46 санаторно-курортных организаций на 5589 мест.В [2]рамках выпускной квалификац ионной работы, связанной с разработкой проекта тура выездной практики, ц елесообразнобудет рассмотреть ресурсы, которые могут быть использованы при разработке молодеж ного тура в научно-практическихц елях. ВИркутской области действует ряд учебных заведений, ведущих подготовку специалистов в сфере туризма, такиекак: негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Иркутскийинститут международного туризма», Государственное образовательное учреждение высшего профессиональногообразования «Байкальский государственный университет экономики и права», Государственное образовательноеучреждение высшего профессионального образования «Иркутский государственный университет» и 3 учебныхзаведения среднего профессионального образования [4].В настоящее время в Иркутской области находится 411 коллективных средств размещения.
В крупных городахИркутской области развивается деятельность по оказанию дополнительных туристских услуг (рестораны, клубы,развлечения, кинотеатры, боулинги и др.).Всего в Иркутской области осуществляют деятельность 240 туристических фирм, из них туроператорскуюдеятельность осуществляют 49 туристических фирм, включенных в Единый Федеральный реестр туроператоров.Из них около двух десятков туристских фирм имеют опыт работы в сфере туризма свыше 10-15 лет [4].[2]Поскольку в проц ессе исследования был выявлен интерес к г. Улан-Уде, который находится поблизости к Иркутскойобласти, рассмотрим такж е туристский потенц иал Республики Бурятия [12].Республика Бурятия расположена на юге Восточной Сибири в центральной части Азиатского материка, примыкаяк восточному побережью озера Байкал.
Ее площадь составляет 351,4 тыс. кв. км. Бурятия граничит сЗабайкальским краем, Иркутской областью, Республикой Тыва, Монголией.Климат Бурятии - резко-континентальный, с холодной зимой и жарким летом, с большой амплитудой годовых исуточных температур. Среднегодовая температура отрицательная: от минус 100 С до минус 6,50 С.[33]Посвоим туристским активам республика является одним из наиболее конкурентоспособных регионовhttp://dvgups.antiplagiat.ru/ReportPage.aspx?docId=427.13634436&repNumb=113/2729.06.2015АнтиплагиатРоссии. Озеро Байкал- участок мирового природного наследия ЮНЕСКО, 60% побережья которого находится натерритории Бурятии, является лидером экологического туризма.Отметим, что 45,6% территории республикиотносится к ареалам высокого рекреационного потенциала.
Развита сеть заповедников и национальных парков.Многочисленны источники минеральных и термальных вод, залежи лечебных грязей. На территории республикирасположены горные массивы, пригодные для организации горнолыжных курортов любого уровня. Богатоеисторико-культурное наследие региона воплощено в разнообразных и уникальных памятниках культуры иархитектуры, музейных экспозициях, фольклоре, быте местного населения. В Бурятии мирно сосуществуют,сохраняются традиции буддизма, православия, шаманизма.
Культура старообрядцев Забайкалья признанаЮНЕСКО Шедевром устного и нематериального наследия человечества. Приоритетными видами туризма вреспублике являются экологический, культурно-познавательный, горнолыжный, спортивный, приключенческий,SPA-туризм [13].В[8]республике Бурятия также действует ряд учебных заведений, ведущих подготовку специалистов в сферетуризма (государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «[2]Бурятский государственный университет», федеральное государственное образовательное учреж дение высшегопрофессионального образования «Восточно-сибирский государственный университет технологий и управления»).Забайкальский край располагается в Восточной Сибири, в восточной половине Забайкалья. На севере Забайкальскийкрай граничит с Иркутской областью и Республикой Саха (Якутия), на западе с РеспубликойБурятия, на востоке сАмурской областью, на юге[33]проходит государственная границ а с Монголией и Китаем.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
