пз (1223998), страница 9

Файл №1223998 пз (Организация обучения студентов в сетевой лаборатории Производство и ремонт подвижного состава) 9 страницапз (1223998) страница 92020-10-05СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 9)

Это приводит к возникновению различных неисправностей, выявление и устранение которых является основной целью их ремонта на производстве.Основные неисправности:- При недостаточной длине цилиндрической части замок опирается кромкой овального отверстия на более тонкую квадратную часть валика и занимаетнеправильное положение, при этом верхнее плечо предохранителя спадает сполочки;- При выпадении валика замок выходит в зев корпуса и верхнее плечопредохранителя спадает с полочки;ДП 23.05.03.03.151.ПЗИзмЛист№ документаПодписьДатаЛист70- При заклинивании валика подъемник широким пальцем удерживаетпредохранитель в положении, при котором верхнее плечо будет приподнятонад противовесом.Цель работы:- Изучение работы предохранителя, подъёмника и валика подъёмника приих взаимодействии с другими деталями в собранном узле;- Распознавание неисправностей предохранителей, подъемников валиков подъёмников, возникающих в эксплуатации и установление их причин;- Прогнозирование возможных отказов в работе механизма, вызванныхразличными неисправностями предохранителей, подъёмников и валиковподъёмников;- Изучение конструкции измерительных инструментов (шаблонов), правилпользования ими; становление способов устранения неисправности и послеремонтного контроля.4.7.3 Исследование технического состояния контуров зацепления автосцепкиГоризонтальная проекция зубьев, зева и выступающей в зев части замка, называется контуром зацепления автосцепки.

Будучи стандартизованным (ГОСТ 21447-75) он обеспечивает взаимосцепляемость автосцепок.Находясь в сцепленном состоянии, автосцепки через контуры зацепленияобеспечивают передачу продольных, вертикальных и боковых сил, возникающих при движении поезда. Действующие силы сухого трения вызывают появление различных неисправностей, выявление и устранение, которых являетсяосновной целью ремонта контура в зацепления автосцепок на производстве.Цель работы:- Изучение работы контуров в зацепления автосцепок при сцеплении автосцепок;- Распознавание неисправностей контура зацепления, возникающих приэксплуатации автосцепок и установление их причин;ДП 23.05.03.03.151.ПЗИзмЛист№ документаПодписьДатаЛист71- Прогнозирование возможных отказов вызванных различными неисправностями контура зацепления;- Изучение конструкции измерительных инструментов (шаблонов), правилпользования ими;- Установление способов устранения неисправностей и послеремонтногоконтроля.ДП 23.05.03.03.151.ПЗИзмЛист№ документаПодписьДатаЛист725 БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНИДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРИ РАБОТЕ ВСЕТЕВОЙ ЛАБОРАТОРИИБезопасность жизнедеятельности – наука о комфортном и безопасном взаимодействии человека с техносферой.Основная цель безопасности жизнедеятельности – защита человека в техносфере от негативных воздействий антропогенного и естественного происхождения и достижение комфортных условий жизнедеятельности [6].5.1 Расчет искусственного освещенияРасчет искусственного освещения выполнен при проектировании осветительных установок для определения общей установленной мощности и числасветильников.При проектировании и эксплуатации осветительных установок согласноСниП 23-05-95, СниП II-4-79, СниП 543-82 и СниП II–84-78, основное внимание необходимо обращать на создание оптимальных условий для зрительнойработы человека с учетом обстановки и восприятия интерьера; характера иточности зрительной работы на каждом рабочем месте.Для создания равных световых условий при работе в любом месте освещаемого пространства применяется общее равномерное освещение.Для искусственного освещения кабинетов и аудиторий целесообразно использовать люминесцентные лампы.Освещенность необходима для качественного выполнения зрительных работ (освещенность в точке поверхности) – это отношение светового потока,падающего на элемент поверхности, содержащей данную точку, к площадиэтого элемента.Выбор освещенности произведен в соответствии со СниПII-4-79, гденормализуется ее минимальное значение.Номинальное освещение представлено в таблице 5.1.ДП 23.05.03.03.151.ПЗИзмЛист№ документаПодписьДатаЛист73Таблица 5.1 – Номинальная освещенностьРабочая поверхность (люминесцентной лампы)300 лкПоказатель дискомфорта не более40Коэффициент пульсации освещенности не более15 %Коэффициент запаса1,5Высота горизонтальной плоскостинормирования освещенности над полом0,8 мСветотехнические расчеты являются основополагающими при проектировании осветительных установок.

Задачей расчета является определение числаи мощности светильников, необходимых для получения заданной освещенности.Основной метод расчета – по коэффициенту использования светового потока, которым определяется поток, необходимый для создания заданнойосвещенности горизонтальной поверхности при общем равномерном освещении (отсутствии крупных затеняющих предметов) с учетом света, отраженного стенами и потолком.Основная формула расчета светового потока лампы [8]Е k S ZФ н з,N  n  n(5.1)где Ф – световой поток лампы, лм;Ен – нормативная освещенность, лк;Rз – коэффициент запаса, учитывающий запыление светильников и износисточников света в процессе эксплуатации площадь помещенияN – количество светильников (в соответствии с выгоднейшим отношениемрасстояния между светильником к расчетной высоте подвеса), N = 8 шт;n – количество ламп в светильнике, n = 4 шт; – коэффициент затенения рабочего места работающим = 0,9;л – коэффициент использования светового потока;ДП 23.05.03.03.151.ПЗИзмЛист№ документаПодписьДатаЛист74л – определяется в зависимости от типа светильника, коэффициента отражения стен и потолка помещения и индекса помещения.Индекс помещения определяется по формуле [8]iS,hS(5.2)где S – площадь лаборатории, м2;h – высота подвеса светильников над рабочей поверхностью, м.Подставляя численные значения в формулу (5.2) получимi387,2 0,33 ,3  387,2Коэффициенты отражения потолка и стен – 0,7 и 0,5 соответственно.Для светильников типа УСП, ЛП = 0,39.Подставляя численные значения в формулу (5.1) получим:Ф300  1,5  387,2 1,1 3592 лм (люмен).38  4  0,9  0,39По таблице “Технические данные люминесцентных ламп” из [8]- Белого света ЛБ-40 лампа;- Световой поток - 3490 лм;- Мощность - 40 Вт;- Световая отдача - 75 лм/Вт;- Длина лампы со штырьком - 1213,6 мм;- Срок службы лампы - 10 000 ч.Число светильников (38 шт), намеченное для расчета обеспечит в помещении S =387,2 м2 номинальную освещенность Ен = 300 лм, если в них будутразмещены 4 люминесцентные лампы ЛБ-65.ДП 23.05.03.03.151.ПЗИзмЛист№ документаПодписьДатаЛист75Тип светильника:- Потолочный ЛВО-13-4х18-772/771;- Мощность 4  18 = 72 Вт;- Габаритные размеры: 595  595  30 мм;- Изготовитель – Петушинский металлический завод.Удельная мощность определяется по формуле [8]Pn,S(5.3)где Р – мощность, Вт;n – количество светильников;S – площадь, м2.Подставляя численные значения в формулу (5.3) получим72  38 7 Вт/м2.387,2По функциональному назначению искусственное освещение подразделяется на рабочее, дежурное и аварийное.Произведен расчет рабочего освещения.

Аварийно освещение, позволяющее не прекращать работу в случае аварии в сети обычного освещения, согласно СниП устраивается в очень ответственных помещениях. Освещениебезопасности (аварийное для эвакуации) устраивается в основных проходныхпомещениях, в коридорах, на лестницах и в помещениях, где одновременнонаходится более 100 человек. Для проектируемого кабинета делать освещениебезопасности также нет необходимости.Количество светильников 38 шт ( потолочные ):- высота помещения – 3,8 м;- расчетная высота – 3 м;- высота расчетной плоскости над полом – 0,8 м.План размещения потолочных светильников представлен на рисунке 5.1.ДП 23.05.03.03.151.ПЗИзмЛист№ документаПодписьДатаЛист76Рисунок 5.1 - План размещения потолочных светильников5.2 Электрическая разводка в лаборатории и расчет потребляемоймощностиЭлектрическая разводка – это направленное расположение проводов и кабелей между различными распределительными устройствами и приемникамиэлектрической энергии.Для аудитории хватает одного электрического шкафа, установленного навводе электроэнергии.

Внутри ящика располагается счетчик, мощный вводныйавтомат, контролирующий всю цепь электроснабжения лаборатории, и несколько автоматических выключателей поменьше. Как правило, один из нихконтролирует розеточную сеть, еще один – сеть освещения, а остальные имеют узкую специализацию и защищают определенный приборы.Электрическая разводка представлена на рисунке 5.2.ДП 23.05.03.03.151.ПЗИзмЛист№ документаПодписьДатаЛист77ЩР380V380V220V220V220V220V220V220V380 В220 ВВыключательРисунок 5.2 – Электрическая разводка аудиторииЭлектрическая разводка в лаборатории предполагает соединение распределительного щита при помощи кабельных коммуникаций с розетками дляпитания оборудования и осветительных цепей лаборатории.Распределительный щит лаборатории представлен на рисунке 5.3.14235Рисунок 5.3 – Распределительный щит лабораторииВ коробке 1 распределительного щита расположены следующие элементы: 2 – выключатель автоматический однополюсной ВА 47-29 на рабочий токдо 16 А; 3 и 4 – выключатели автоматические однополюсные ВА 76-29-1 наДП 23.05.03.03.151.ПЗИзмЛист№ документаПодписьДатаЛист78рабочий ток до 25 А; 5 – выключатель автоматический трехполюсной ВА 7729-3 на рабочий ток до 16 А.Установленная мощность на светильники определяется по формуле [8]Ру СВ  n  Pл ,(5.4)где n – число светильников;Pл – установленная мощность на 1 люминесцентный светильник.Подставляя численные значения в формулу (5.4) получимРу СВ  38  0,4  15,2 кВт/ч.Мощность на лабораторные стенды определяется как суммарная мощностьвсех стендов и равна Ру Ст = 5,3 кВт/ч.Мощность на систему видеонаблюдения определяется как суммарнаямощность всей системы равна Ру СВ = 5,5 кВт/ч.Принимаем коэффициенты спроса на электрические приборы:- На освещение – 0,9;- На стенды – 0,85;- На видеонаблюдение – 0,85.Расчетную мощность определяем по формулеPр  Кс  Ру ,(5.5)Подставляя численные значения в формулу (5.5) получим:- Для освещенияРр  0,9 15,2  13,7 кВт/ч;- Для стендовРр  0,85  5,3  4,5 кВт/ч;ДП 23.05.03.03.151.ПЗИзмЛист№ документаПодписьДатаЛист79- Для видеонаблюденияРр  0,85  5,5  4,68 кВт/ч.Мощность, потребляемую аудиторией, рассчитываем по формуле [8]РрА  РрО  РрСт(5.6)Подставляя численные значения в формулу (5.6) получимРрА  13,7  7,6  21,3 кВт/ч.Полученные результаты сводим в таблицу 5.2.Таблица 5.2 – Результаты расчета потребляемой мощностиТип электроприборовРу, кВт/ч.КсРр, кВт/ч.Освещение30,40,913,7Стенды5,30,854,5Видеонаблюдение5,50,854,68Рр кВт/ч.22,88По результатам расчета потребляемая мощность составила 22,88 кВт, амощность автоматов 23,7 кВт, следовательно, они выдержат потребляемуюлабораторией мощность.5.3 Пожарная безопасностьПожарная безопасность объекта – состояние объекта, при котором с регламентируемой вероятностью исключается возможность возникновения иразвития пожара и воздействия на людей опасных факторов пожара, а такжеобеспечивается защита материальных ценностей [7].Объект защиты – это здание, сооружение, помещение, процесс, технологическая установка, вещество, материал, транспортное средство, изделия, а также их элементы и совокупности.

Характеристики

Список файлов ВКР

Организация обучения студентов в сетевой лаборатории Производство и ремонт подвижного состава
Антиплагиат Богомолова_files
APClassic.css
AdapterUtils.js
Import.css
Menu.css
MenuAdapter.js
PosUtils.js
ScriptResource(1).axd
ScriptResource(2).axd
ScriptResource.axd
SimpleMenu.css
ToolTip.js
WebResource(1).axd
WebResource(2).axd
WebResource(3).axd
WebResource(4).axd
WebResource(5).axd
WebResource(6).axd
WebResource.axd
ga.js
jquery-1.4.4.min.js
report.css
Демонстрационные плакаты
рисунок 1.vsdx
рисунок 2.vsdx
рисунок 3.vsdx
рисунок 4.vsdx
рисунок 5.vsdx
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7021
Авторов
на СтудИзбе
261
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее