Диплом (1223682), страница 6
Текст из файла (страница 6)
14. Демченко, А. М. Некоторые проблемы современного развития культурно - досуговой деятельности и народного творчества [Текст] / А.М. Демченко. - М.: ТИВУ МК. Р.Ф. - 2013.- 149 С.
15Департамент туризма и региональной политики [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://mkrf.ru/ministerstvo/departament/.
16. Елистратова, Е. В. Культурно - досуговая деятельность как фактор развития профессиональной мобильности педагога [Текст] / Елистратова Е. В. // Вестник Самараского государственного университета. -2012.- N 82, февраль. - С. 15-16.
17. Ерошенков, И. Н. Культурно - досуговая деятельность в современных условиях [Текст] / И.Н. Ерошенков. - М.: НГИК. - 2014 – 132 С.
18. Жарков, А. Д. Культурно - досуговая деятельность как общественный феномен [Текст] / А. Д. Жарков // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. - 2013. - N 2. - С. 79.
19. Жарова, А. А. Структурный подход к исследованию досуговых предпочтений специалистов социально-культурной деятельности [Текст] / А. А. Жаркова // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. - 2012. - N 6. - С. 137.
20. Зорилова, Л. С. Технологии социально-культурной деятельности [Текст] / Л. С. Зоринова // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. - 2013. - N 4. - С. 161.
21. Касаткин, В. Н. Менеджмент в культурно - досуговой деятельности: традиции и новации [Текст] / В. Н. Касаткин // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. - 2013. - N 4. - С. 79.
22. Клюско, Е. М. Центры досуга: содержание и формы деятельности [Текст] / Е. М. Клюско. // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. - 2013. - N 7. - С. 80.
23. Монастырская, М. В. Культурно - досуговая деятельность торговоразвлекательных центров [Текст]/ М. В. Монастырская // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. - 2013. - N 4. - С. 76.
24. Нагапетьянц, Н. А. Маркетинг индустрии отдыха и развлечений [Текст] / Н.Нагапетьянц, О.Сабетова // Маркетинг. - 2009. - N6. - С. 78.
25. Нужная, А. Л. Современные подходы к исследованию феномена самоорганизованных досуговых объединений [Текст] / А. Л. Нужная // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств.- 2012. - N 3.- С. 56
26Оздоровительный комплекс «Орбита» [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://ok-orbita.ru/, http://ok-orbita.ru/otdyh-s-detmi/.
27. Попов, В. В. Культурно - досуговая деятельность: опыт системного исследования [Текст] / В. В. Попов, Ф. Х. Попова // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. - 2013. - N 1. C. 58.
28. Пильгун, О. В. Анимационная составляющая в санаторно-курортном обслуживании [Текст] / О. В. Пильгун // Курорты и туризм: материалы международной конференции: сборник научных трудов - Сочи: СГУКДиТ. - 2014. – 123 С.
29. Пляжный отдых на море, страны и города мира [Электронный ресурс]. - Режим доступа: www.keyb.ru, http://www.keyb.ru/info/216/.
30. Приезжева, Е. М. Анимация в курортном деле [Текст] / Е. М. Приезжева. -М.: РМАТ, 2013. – 158 С.
31. Приезжева, Е. М. Анимационный менеджмент [Текст] / Е. М. Приезжева. -М.: Советский спорт. - 2012. - 360 С.
32. Рябков, В. М. Антология: история, теория и технологии форм культурно - досуговой деятельности [Текст] / В. М. Рябков // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. - 2013. - N 6. - С. 60.
33. Рейнгольд, Е. Деньги на игру (инвестиционные стратегии в индустрии развлечений и досуга) [Текст] / Е. Рейнгольц, В. Соловьева // Рынок ценных бумаг. - 2012. - N 9. - С. 58.
34. Российская гостиничная ассоциация [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://rha.ru/.
35. Стальная, В. А. Индустрия развлечений: понятие и основные категории [Текст] / В. Стальная // Практический маркетинг. - 2014. - N 9. - С. 16.
36. Стальная, В. А. Маркетинг в индустрии развлечений [Текст] / В. А. Стальная // Маркетинг в России и за рубежом. - 2011. - N 6. - С. 100.
37. Стальная, В. А. Индустрия развлечений: тенденции развития [Текст] / В. А. Стальная // Маркетинг. - 2012. - N 4. - С. 91-104
38 . Степанова, Т. П. Досуговое общение как фактор культурно-смысловой консолидации [Текст] / Т. П. Степанова // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. - 2013. - N 2. - С. 153-159.
39. Третьякова, Т. Н. Анимационная деятельность в социально-культурном сервисе и туризме: учеб. пособие для вузов [Текст] / Т. Н. Третьякова. - М. : Академия. - 2014. – 270 С.
40. Трубачева, Н. В. Курортная анимация [Текст] / Н. В. Трубачева // Курортные ведомости. - 2012. - № 2. – C. 52.
41. Туристическая компания «Амфора-Тревел» [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.amfora-travel.ru/
42. Туризм [Электронный ресурс]. - Режим доступа:
http://www.kukiani.ru/index.php?page=content&subpage=s&r=5&p=5&s
43. Ульянова, М. Организация досуговой деятельности[Текст] / М. Ульянова. // Мониторинг общественного мнения. - 2015.- №1. - C. 55.
44. Фатов, А. В. Проблемы досуговой деятельности молодежи и пути их преодоления [Текст] / А. В. Фатов // Закон и право. - 2013. - N 10. - С. 86.
45. Федеральное агентство по туризму [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.russiatourism.ru/.
46. Харитонова, О. О. Использование элементов анимационной деятельности на занятиях теннисом с младшими школьниками в условиях фитнес - клуба [Текст] / О. О. Харитонова // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2012. - N 5. - С. 64-66.
47. Энциклопедия знаний [Электронный ресурс]. - Режим доступа:
http://www.pandia.ru/, http://www.pandia.ru/text/77/196/43097-4.php.
48. Ярошенко, Н. Н. Сущностная диверсификация социально-культурной деятельности: международный контекст и отечественные условия [Текст] / Н. Н. Ярошенко // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. - 2012. - N 3. - С. 139-144.
49. UNWTO [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www2.unwto.org/ru.
50.CoralTravel Туроператор [Электронный ресурс]. - Режим доступа:
http://www.coral.ru/, http://www.coral.ru/main/sunfamilyclub.aspx
ПРИЛОЖЕНИЯ
Приложение А
Анкета.
Уважаемый респондент! Я студент ДВГУПС, прошу принять участие в социологическом исследовании «Исследование востребованности праздника дня Ивана Купала на базе отдыха «Аризона»
1. Пол:
1)- ж 2)-м
2. Возраст:
- до 20 лет;
- 21-35 лет;
- 36- 45 лет;
-46 и старше.
3. Нравится ли Вам участвовать в общественно- развлекательных мероприятиях?
-Да -Нет
4. В каких мероприятиях Вы участвовали?
- Масленица
-День Ивана Купала
-Святки
5. Хотели бы Вы посетить праздничное мероприятие посвященное «дню Ивана Купала»?
-да -нет
6. Как Вы считаете, востребован ли в наше время праздник « Ивана Купала»?
-Да - Нет
Благодарю за участие!
Приложение Б
Сценарий празднования Дня Ивана Купала.
Перед началом праздника:
Звучат народные песни. Девушки в сарафанах встречают гостей, идущих к месту действия, устраивая «полосу препятствий» - микроконкурсы: погадать на ромашке, украсить друг друга зеленью, собрать букетик из трав, загадки на тему зелёных растений.
1 ведущий: Добрый вечер, гости званные и желанные! Приходите погулять, да Купала повстречать! Песни, лето и танцевать! Скоро будем начинать!
2 ведущий:Собирайся народ в наш купальский хоровод! Хорошо сегодня, братцы, всем нам вместе сил набраться, погулять и посмеяться! Больно вечер уж хорош. А не веселы вы что ж?
1 ведущий: Мы на празднике сегодня будем петь и танцевать. Всем сегодня предлагаем пошутить и поиграть!
2 ведущий.: На празднике нашем железный закон: угрюмым и грустным здесь вход воспрещён!
1 ведущий: Праздник красивый, праздник старинный, мы сегодня встречать будем, а называется он Иван Купала.
Песня старинная так определяет его значение:
«Как у нас в году три праздника:
Первый праздничек - Семик честной,
Другой праздничек - Троицын день,
А третий праздник - Купальница!»
2 ведущий: А знаете ли вы, что этот праздник называют праздником огней. И именно огонь был символическим воплощением могущественного солнца, и, перепрыгивая через купальские костры, по народному поверью, становятся здоровыми и набираются новых сил.
1 ведущий: На Купалу многие травы и растения приобретают целебную и магическую силу. А ещё на Купалу загадывают свою судьбу, купаются в росе, обливаются водой, которая в эту ночь обладает очистительной силой.
Продолжение Приложения Б
2 ведущий: И сегодня мы с вами также будем плести венок, загадывать свою судьбу, петь купальские песни и водить хороводы, играть в купальские игры и прыгать через костры, и самое неожиданное, попадём на ведьмовской шабаш и отправимся на поиски клада. Итак, если вы готовы, мы отправляемся в путешествие в магическую купальскую ночь.
1 ведущий: Сегодняшняя ночь имеет особенное значение для травников, именно их отправлялись искать знахари и колдуны. Попробуем узнать, кто из наших гостей настоящий «Купальский аптекарь».
1. Какая трава, если ей владеть и носить на теле наводит страх на отдыхающих?
архилин
плакун - трава
лютик
(плакун-трава)
2. Какая трава, если ей владеть и носить при себе, заставляет всех повторять движения хозяина травы?
Например: Я - владелец этой травы - перекувыркнусь, и все тотчас же будут кувыркаться?!
дурман - трава
купаленка
адамова голова
(дурман-трава)
3. Какую траву надо иметь в кармане, чтобы быть отличным охотником и стрелком?
(земляника)
4. А знаете ли вы, какую надо иметь при себе траву, чтобы быть счастливым всю жизнь?
Петров крест
Медвежье ушко
Продолжение Приложения Б
Перелёт - трава
(Перелёт-трава)
2 ведущий: Молодцы! Дружно отвечали, а венки к празднику вы сплели? Коли нет? Девицы красные, время в венки травы заплетать да на воду спускать. Мы уж вам и цветов нарвали, дело за вами. Венок сплетёте, судьбу свою загадаете, а там уж какая кого ждёт и узнаете!
(Проводится конкурс среди девушек.Они плетут венки на скорость).
1 ведущий: Какие же купальские игрища без весёлых песен и хороводов?!
2 ведущий: Сегодня вечер не простой, где самые простые вещи превращаются в волшебные. Вот, например, бубен, весёлый музыкальный инструмент, а сегодня - волшебный, не верите, сами попробуйте. Мы его сейчас передаём по кругу, постарайтесь передать его соседу или соседке как можно быстрее, пока звучит музыка, как только музыка смолкнет, тот, у кого в руках остался бубен, выходит к купальскому костру.
1 ведущий: Помните, на Ивана Купала все прыгают через костёр, чтоб огнём очиститься и счастья не миновать. Вот мы с вами сейчас вместе и потренируемся, как это делать будем, когда хозяин праздника Иван Купала наш большой костёр разожжёт. А кто наш стожок не перепрыгнет, уж увольте, придётся себя чем-нибудь выкупать. Так что, прыгайте выше и веселее!!!
(Проводится игра «Стожок».прыгают через костер).
2 ведущий: В давние-давние часы, в эту ночь горели смоляные бочки на высоких холмах, а на увитых цветами качелях качались парни и девушки в венках из дубовых веток. В этот день украшают жилища берёзовыми и дубовыми ветками. Двери домов открыты для всех. Это праздник воды, праздник огня, самый прекрасный праздник любви!
(Исполняется танец «Полька»)
1 ведущий: До восхода солнца поёт и пляшет молодёжь, собираясь на лужайке, исполняя купальские песни, украшая Купалицу и водя девичьи хороводы. А вот, кажется, и они.
Продолжение Приложения Б
(Звучат купальские песни, девушки появляются на площадке, украшают Купалицу лентами и венками, вовлекая отдыхающих в хоровод вокруг Купалицы).
Девушка:
«Ой, верба, верба, вербица -
Время тебя, вербица! -
Ой, ещё не час, не пора …
Час тебе, Иванку, жениться,
Ой, ещё не час, не пора.
(Голос за кадром :(в радиомикрофон))
Парень:
Ой, моя дивчина молода,
Пусть до лета, до Ивана,
Чтоб моя дивчина погуляла,
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
