Гринева (1213062), страница 7
Текст из файла (страница 7)
В то же время здание библиотеки, построенное ещёв 1930-х гг., признаётся аварийным; новое помещение, - каменный дом поулице Дзержинского 40 (бывший магазин No15) библиотека получает лишь всентябре 2006 года.На сегодняшний день в библиотеке имени Некрасова созданы все условиядля комфортного времяпрепровождения. Уютный читальный зал, абонемент смножеством стеллажей, где стоят книги на любой вкус и цвет, грамотные иобходительные сотрудники.
И неудивительно, что с такими показателямибиблиотечное дело в Алдане продолжает уверенно функционировать идвигаться навстречу прогрессу.Алданский ТЮЗТеатральная жизнь на Алданской земле зародилась в 40-х годах 20 века, в37самом центре добычи золота уже существовал профессиональный театр,который можно считать если не прародителем, то предшественникомсовременного ТЮЗа.
В 1964 году алданскому театру было присвоено звание«народный», с тех пор он воспитал не одно поколение артистов-любителей ипрофессионалов. Официальной датой рождения Алданского Театра юногозрителя принято считать 19 октября 1979 года, начиная с этогознаменательного дня, театр уже не прекращал свою деятельность. Первыйсостав театра ютился в подвале Дома культуры, а его актеры в буквальномсмысле пришли с улицы. Питерский режиссер Наталья Архипова сумеласоздать настоящий театр, врачующий души и воспитывающий чувствопрекрасного. Первым спектаклем стала постановка по роману «Тримушкетера» А.
Дюма. С тех пор боевой клич «Один за всех и все за одного!»стал девизом Алданского театра юного зрителя, который отметил в 2014годусвое 35-летие. Театр — это не только определенный способ провести время,это настоящая школа, действительно способная многому научить. В студияхдети осваивают уроки актерского мастерства, речи, вокала, движения.Выходят на сцену, как настоящие артисты, проживая в сценках, своималенькие и большие роли. Занимаясь интересным и полезным делом, ониполучают «прививку» от всего плохого на всю жизнь. Постоянно открываячто-то новое в себе, в людях, ребята учатся самому главному: видеть,слышать, удивляться, восхищаться, понимать и любить!Река АлданРека Алдан — река на Дальнем Востоке России, правый приток Лены.Протекает в пределах Якутии, водосбор реки занимает северо-западную частьХабаровского края.
Алдан стоит на шестом месте среди рек России по объёмустока и является самым крупным притоком реки на территории страны. 40Бассейн Алдана расположен в зоне развития многолетней мерзлоты инеглубокого залегания коренных кристаллических пород. Река берёт начало 4738на северном склоне Станового хребта. В пределах Алданского нагорья течёт вкаменистом русле со множеством перекатов. Между устьями Учур и Маяпротекает по широкой долине, далее — по межгорной равнине.
В поймерасположены многочисленные озера. 47 Большая часть Алдана судоходна, от егоустья до населенного пункта Томмот. Навигация на реке продолжается сиюня по октябрь. Основными грузами, которые перевозятся водным путем,являются руды и рудные концентраты, а также промышленные товары ипродовольствие. В бассейне реки расположены многочисленныегорнодобывающие предприятия, перерабатывающие руды различныхметаллов. Здесь имеются достаточно крупные золотоносные месторождения,а также залежи каменного угля и слюды. Алдан богат рыбными ресурсами.Из ценных пород стоит отметить, прежде всего, осетров, нельму, стерлядь, атакже таймень и налима (последние водятся в верхней части реки).Описание маршрута1 день. Встреча туристов на ЖД вокзале в г.
Алдан. Далее отправление назаказном автобусе в гостиницу и заселение.По прибытию туристов ждет поздний обед, так как поезд прибываетпоздно, завтракать, обедать и ужинать туристы буду в столовой, находитсяона в центре города.Обзорная экскурсия по городу будет проходить на комфортабельномзаказном автобусе. Во время экскурсии туристы посетят памятники города,церковь и центральные здания.2 день. Группа совершит поход в музей г. Алдана, где им расскажут обистории города, познакомят с этнографией якутов, расскажут о их быте ижизни.
После экскурсии будет свободное время в музее, чтобы осмотреть всеэкспонаты. Далее группа отправится в библиотеку им. Некрасова, где имрасскажут истории появления сказок у якутов, расскажут одну из них и39проведут игру на основе сказки. После всех экскурсий, туристов ждет поход вТЮЗ, где будет показан спектакль по мотивам сказки «Бабушка ЧачаканЧачакан» ужин и свободное время.3 день. Группа выезжает в г.
Томмот, где протекает р. Алдан, там импредоставится возможность познакомится со сказками якутов, и прогулятьсяпо берегу. Туристы посетят сказочную тропу «По следам якутских сказок».Тропа будет содержать 8 сказочных станций, и по очереди знакомиться сгероями сказок. На последней станции туристов будет ждать «БабушкаЧачакан» в своей избушки. Маленьких туристов научат делать национальныесувениры из меха, на мастер-классе.
По прибытии обратно в г. Алдан,туристов ждет ужин и отьезд на вечернем поезде.Проживание туристов осуществляется в гостинице «Якутия» находится вцентре города Алдан.Питание в кафе-столовой «Кёмё» средний чек 500 р..Перевозки по маршруту осуществляет транспортная компания «АПАП»Программа тура представлена в Приложении Г.Тур создан на основе якутских народных сказок« Бабушка Чачакан- Чачакан»«Жила в одном селении бабушка Чачакан-Чачакан. Как-то раз зимойпошла она к реке за водой. Подошла к проруби, видит — прорубь ледкомзатянуло.
Пробила бабушка 4 лёд, льдинки в сторону отвела и целое 4 ведёрководы зачерпнула. За ним и второе. А 4 ведёрки у бабушки красивые были — избересты, с узорами по закраинкам.Взяла бабушка оба 4 ведёрка в руки, домой пошла. Да поскользнулась нагладком льду, упала у самой проруби и всю воду пролила.А утро морозное было. Пока бабушка охала да кряхтела, да вставатьсобиралась — подол-то у 4 неё ко льду и примёрз.40Никак бабушке не подняться. Смотрит — кто бы ей помог? Поглядела онана солнце, которое только-только взошло, и спрашивает:— Солнце, солнце, не ты ли всех на свете сильнее?— Да, бабушка, я очень сильно.
Да только меня 4 чёрная туча закрытьможет. Бабушка — к туче.— Туча, туча, не ты ли всех на свете сильнее?— Да, бабушка, у меня силы много. Да только меня ветер унести может.Бабушка — к ветру:— Ветер, ветер, не ты ли всех на свете сильнее?— Да, бабушка, я очень силен. Но мне гора может путь преградить.Глядит бабушка на каменную гору и спрашивает:— Гора, гора, не ты ли всех на свете сильнее?— Да, бабушка, я очень сильна.
Да только меня человек расколоть может.Бабушка — к прохожему:— Человек, человек, не ты ли сильнее всех на свете?— Да, бабушка, я очень 4 силён. Да только я огня боюсь.Бабушка — к огню:— Огонь, огонь, не ты ли на свете всех сильнее?— Да, бабушка, я очень 4 силён. Да только меня вода залить может.Бабушка — к воде: — Вода, вода, не ты ли всех на свете сильнее?— Да, бабушка, я очень сильна. Да только меня земля выпить может.Бабушка — к земле:— Земля, земля, не ты ли всех на свете сильнее?— Да, бабушка, уж я-то наверное сильнее всех! Рассердилась бабушка:— Так отпусти ты мою юбку! Чего ты 4 её держишь?! Дёрнула она своёплатье — а оно уж оттаяло. Встала бабушка Чачакан-Чачакан на ноги, 4 вёдра вруки взяла, набрала снова воды и домой пошла.Пришла. Внукам чай вскипятила.
Чай пить сели. С бубликами. С сахаром.На свете так много интересного, правда, малыш? И обо 4 всём нужнонемедленно узнать: а почему? а отчего? а зачем?». [41] 441 4Волк и лисаЖили волк и лиса, работали вместе, кормились с одного стола. С большимтрудом они скопили берестяную кадушку хаяка — замороженнойсметаны.Волк был терпелив, бережлив, сам не дотрагивался до запасов и лисе непозволял.— Надо пока питаться тем, что попадется, а хаяк прибережем на случайбольшой нужды, голодовки.— Ах, волчик, долго ли мы будем питаться отбросами? — говорила лиса.— Давай откроем кадушку и хоть попробуем, какой он есть, наш хаяк.— Не позволю! Потерпи!Лиса себе места не находит: и сядет, и встанет, из юрты выйдет, обратнозайдет.— Старик, я пойду в гости.— Р-р-р, это к кому же?— Э-э, схожу к Хара-каану.— Принеси мне чего-нибудь.— Принесу, принесу, — сказала лисица, и только хвост ее мелькнул задверью.Крадучись, от страха прижав уши к загривку, плутовка спустилась впогреб и стала уминать за обе щеки припасенный хаяк.
Увидев, чтокадушка опустела до верхнего обруча, лиса остановилась. «Кажется, яслишком много съела, — подумала она, — увидит клыкастый — мне отнего крепко достанется».Вспомнив про обещанный гостинец, лиса соскребла с мордочки и с лапприлипший хаяк, скатала его в комок величиной с куриное яйцо и понеславолку, — Н-ны, н-ны! Ты вернулась?— Э-э! А то кто же, куда я денусь. 242— Как поживают соседи?— У них радость и веселье, у старшей невестки первенец появился.— Чем там угощали?— Гостей на левой половине потчевали хаяком, на правой — кишками скашей, на нарах — супом и кобылятиной, а в углу — лакомствамивсякими.— О, как много всего было! А мне что принесла?— Названий много, кушать нечего.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
