Дипломная работа (1207255)
Текст из файла
Министерство транспорта Российской Федерации
Федеральное агентство железнодорожного транспорта
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПУТЕЙ
СООБЩЕНИЯ»
Кафедра «Общей, юридической и инженерной психологии»
К ЗАЩИТЕ ДОПУСТИТЬ
Заведующий кафедрой «ОЮиИП»
_________М.В. Сокольская
«____»____________20__ г.
ПРОЯВЛЕНИЕ МНЕМИЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ В УСЛОВИЯХ СЛОЖНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ЗНАЧИМОЙ ИНФОРМАЦИИ
Выпускная квалификационная работа
37.03.01 – «Психология»
Студент, гр.747 М.В. Андрианова
«___» ________2016г.
Руководитель: Т.Н. Соболева
(доцент, к.псх.н., доцент) «___» ________2016г.
Нормоконтроль А.А. Леженина
(доцент, к.псх.н., доцент) «___» ________2016г.
Хабаровск – 2016
Министерство транспорта Российской Федерации
Федеральное агентство железнодорожного транспорта
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования
«Дальневосточный государственный университет путей сообщения»
__Социально – гуманитарный институт
Кафедра «Общей, юридической и инженерной психологии»
Направление (специальность)
37.03.01 «Психология»
УТВЕРЖДАЮ
Зав. кафедрой*
____________________
« » 2016 г.
ЗАДАНИЕ
на выпускную квалификационную работу студента
Студент Андрианову Марию Витальевну
Тема «Проявление мнемических способностей в условиях сложной профессионально-значимой информации».
Утверждена приказом________________от
Выпускающая кафедра «Общей, юридической и инженерной психологии»
Перечень подлежащих рассмотрению основных вопросов:
-
Выявить показатели исследования мнемических способностей.
-
Изучить продуктивность мнемических способностей и специфику проявления их операционных механизмов.
-
Изучить содержание профессионально-значимой информации в структуре деятельности специалиста.
-
Установить взаимосвязь между показателями мнемических способностей, их операционных механизмов и сложностью профессионально-значимой информации
Перечень материалов для приложения:
1. Методики диагностики.
2. Сводный протокол количественных данных по выборке испытуемых.
3. Таблица математического расчёта коэффициента корреляции.
Консультации: один раз в месяц, кроме того консультации в случае необходимости для обсуждения полученных текущих (промежуточных) результатов работы.
Срок представления реферата 15.12.2015.
Срок представления первого варианта 06.03.2016.
Срок представления завершенной работы 29.05.2016.
Научный руководитель: к.психол.н., доцент каф. «Общей, юридической и инженерной психологии» Т.Н. Соболева
Рецензент: заведующий сектором по организационно-методической работе комитета администрации г. Хабаровска по управлению Краснофлотским районом Филина Светлана Александровна
Дата выдачи задания: 15.10.2015 г.
Задание «Утверждаю» дата 16.10.2015 г.
Заведующий кафедрой: профессор М.В. Сокольская
Задание принял к исполнению:
Студент__________________________дата 17.10.15 подпись
Календарный график выполнения
выпускной квалификационной работы
Институт/факультет: СГИ
Кафедра: «Общей, юридической и инженерной психологии»
| № | Ф.И.О. Студента | Процент выполнения ВКР | ||||
| 15.12.15 | 06.03.16 | 06.05.16 | 29.05.16 | Подпись руководителя | ||
| Андрианова М.В. | 30 % | 55% | 90 % | 100 % | ||
ABSTRACT
in a final qualifying work.
Theme: manifestation the mnemonic of abilities in the conditions of difficult professional and significant information.
University: Federal State Educational Institution of Higher Education «Far Eastern State University of Railway Transport».
Year of completion of scientific work: 2016.
Structure GSW (graduation skilled work): The work consist of an introduction, two chapters, conclusion, bibliography list of the sources and applications.
Work volume: 67 pages
Number of applications: 6
Quantity of illustrations: 6
Number of tables: 4.
Number of sources of literature: 40
Characteristics of the work.
Relevance of the work. Now professional activity demands from the person of continuous self-development, in particular improvement of functions of memory. In psychology the problem of increase of productivity of memory is actual as in the conditions of increase in amount of information, the requirement to mnemonic activities of the person raises. Mnemonic capabilities are priority in a profession of the specialist of Administration, success or not success of conversion of difficult amount of information depends on their level.
Research objective: to study mnemonic abilities in the conditions of difficult - professional and significant information.
Research methods.
- Method of expansion of mnemonic activity (L.V. Cheremoshkina, V.D. Shadrikov);
- questionnaire of value judgment of complexity of professional and significant information (T.N. Soboleva, M. V. Andrianova, M. V. Mikhaylov);
- a technique for verbal memory (V.D. Shadrikov);
- determination of style of information assimilation (A.R. Gregos).
The main result of scientific research (scientific, practical).
Conclusions by theoretical part:
-
the approach chosen by us is system and genetic approach;
-
the structure the mnemonic of abilities consists of functional and operational mechanisms;
-
effective method of studying mnemonic of capabilities: method of expansion of mnemonic activities (L.V. Cheremoshkina, V.D. Shadrikov);
-
professional and significant information it is also information basis of activity which is formed under the influence of concrete requirements of a profession.
Conclusions by empirical part.
-
Productivity the mnemicheskikh of capabilities is higher from operational mechanisms, than from functional mechanisms.
-
he most preferred operational mechanisms: allocation of a strong point, structuring, analogy. Least: code conversion, material completion, schematization.
-
Information styles in the course of storage, saving, the reproductions of professional and significant information which are most preferred: specific and sequential it is also specific - arbitrary styles.
-
Decrease in productivity of verbal memory at specialists of Administration is observed.
-
Specialists of Administration estimate professional and significant information at average, admissible level.
The correlation analysis has shown that the main subgroup in a strukturogramma is connected by the following variables: complexity of professional and significant information, temporary productivity of operational mechanisms and operational mechanisms such as: structuring group, repeating, code conversion and completion of material.
A document on the use of research result (yes, no): yes
ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение………………………………………………………………………....9
Глава 1. Проявление мнемических способностей в условиях сложной-профессионально-значимой информации…………………………………..12
-
Проблема мнемических способностей в отечественной психологии…………………………………………………………...12
-
Психологическая суть понимания информационной основы деятельности………………………………………………………….21
Глава 2. Эмпирическое исследование продуктивности мнемических способностей в условиях сложной профессионально-значимой информации……………………………………………………………………27
2.1. Методы и процедура проведения эмпирического исследования...27
2.2. Психологический анализ продуктивности мнемических способностей в условиях сложной профессионально-значимой информации….30
2.2.1.Психологический анализ проявления мнемических способностей…………………………………………………….30
2.2.2.Психологический анализ сложности профессионально-значимой информации……………………………………………………..37
2.2.3.Корреляционный анализ проявления мнемических способностей в условиях сложной профессионально-значимой информации…………………………………………40
Заключение…………………………………………………………………….47
Библиографический список…………………………………………………..49
Приложения….………………………………………………………………..52
Приложение 1 Метод развертывания мнемической деятельности (Л.В. Черемошкина, В.Д. Шадриков).……………………………………………..53
Приложение 2 Опросник субъективной оценки сложности профессионально-значимой информации. ………………………………………………………56
Приложение 3 Методика вербальная память (В.Д. Шадриков)…………..60
Приложение 4 Определение стиля информационного усвоения…...…….62
Приложение 5 Сводный протокол количественных данных по выборке испытуемых…………………………………………… …………………..64
Приложение 6. Таблица математического расчёта коэффициента корреляции…………………………………………………………………….65
ВВЕДЕНИЕ
Проблема мнемических способностей всегда являлась актуальной. В настоящее время данная проблема особо актуальна, ведь профессиональная деятельность требует от человека непрерывного саморазвития, в особенности совершенствования функций памяти. В психологии проблема повышения продуктивности памяти интересна многим ученым, поскольку в условиях увеличения объема информации, повышается требование к мнемической деятельности человека, то есть необходимо изучать главные аспекты природы мнемических способностей, их развития, а так же влияния разнообразных психологических факторов на данные способности. В данной работе мы будем рассматривать продуктивность мнемических способностей в контексте сложности профессионально-значимой информации.
Вообще, понятие способностей и с теоретической и с практической стороны интересовало многих отечественных ученых, таких как С.Л. Рубинштейн, Б.М. Теплов, А.Г. Ковалев, К.К. Платонов. Проблему мнемических способностей в контексте функционально-генетического подхода, изучали В.Д. Шадриков, Л.В. Черемошкина. Они рассматривают структуру мнемических способностей не только со стороны количественных, но и со стороны качественных показателей, то есть через функциональные и операционные механизмы.
Исследованием информационной основы деятельности занимались такие ученые, как П.Я. Гальперин, А.В. Запорожец, В.Д. Шадриков, В.А. Бодров и В.Я. Орлов, так же в исследованиях, они рассматривали профессионально-значимую информацию. Мнемические способности являются приоритетными в профессии специалиста Администрации, именно от их уровня зависит успешность или не успешность переработки сложного объема информации, связанного с многогранными направлениями: жилищно-коммунальное, экономическое, землепользование, социальное, бюджетное и др.
Тема проявление мнемических способностей в условиях сложной профессионально-значимой информации
Объект исследования: проявление мнемических способностей
Предметом исследования является проявление мнемических способностей в условиях сложной профессионально-значимой информации
Целью нашего исследования является изучение мнемических способностей в условиях сложной-профессионально-значимой информации
Мы выдвинули следующую гипотезу: продуктивность мнемических способностей проявляется в зависимости от сложности профессионально-значимой информации
В ходе работы решались следующие задачи:
-
Выявить показатели исследования мнемических способностей.
-
Изучить продуктивность мнемических способностей и специфику проявления их операционных механизмов.
-
Изучить содержание профессионально-значимой информации в структуре функциональных обязанностей специалиста.
-
Установить взаимосвязь между показателями мнемических способностей, их операционных механизмов и сложностью профессионально-значимой информации.
Для решения поставленных задач использовались следующие методики:
-
метод развертывания мнемической деятельности (Л.В. Черемошкина, В.Д. Шадриков);
-
опросник субъективной оценки сложности профессионально-значимой информации (Т.Н. Соболева, М. В. Андрианова, М.В. Михайлова);
-
методика на вербальную память (В.Д. Шадриков);
-
методика на определение стиля информационного усвоения (А.Р. Грегос).
Исследование проводилось на базе Администрации Краснофлотского района г. Хабаровска. Выборка состояла из 20 испытуемых, характеризующихся принадлежностью к одной профессиональной группе, но с различающимися функциональными обязанностями. Диапазон возраста от 24 до 55 лет.
Характеристики
Тип файла документ
Документы такого типа открываются такими программами, как Microsoft Office Word на компьютерах Windows, Apple Pages на компьютерах Mac, Open Office - бесплатная альтернатива на различных платформах, в том числе Linux. Наиболее простым и современным решением будут Google документы, так как открываются онлайн без скачивания прямо в браузере на любой платформе. Существуют российские качественные аналоги, например от Яндекса.
Будьте внимательны на мобильных устройствах, так как там используются упрощённый функционал даже в официальном приложении от Microsoft, поэтому для просмотра скачивайте PDF-версию. А если нужно редактировать файл, то используйте оригинальный файл.
Файлы такого типа обычно разбиты на страницы, а текст может быть форматированным (жирный, курсив, выбор шрифта, таблицы и т.п.), а также в него можно добавлять изображения. Формат идеально подходит для рефератов, докладов и РПЗ курсовых проектов, которые необходимо распечатать. Кстати перед печатью также сохраняйте файл в PDF, так как принтер может начудить со шрифтами.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
