ВКР Зотова (1201234), страница 8
Текст из файла (страница 8)
0,32
0,55
0
Рис. 5 Корреляционная плеяда между внутренним восприятием ритма времени, тревожности и возбудимым типом акцентуации
На рисунке изображена корреляционная плеяда, где видно, что существует связь между внутренним ритмом восприятия времени и возбудимым типом акцентуации характера, имеет значение 0,32 (значение коэффициента Пирсона при уровне значимости 0,05). Кроме корреляции, подтверждающей нашу гипотезу выявлены дополнительные корреляции между переменными нашего исследования. Это корреляция между возбудимым типом акцентуации характера и тревожностью, которая составляет 0,55(значение коэффициента Пирсона при уровне значимости 0,01). Также выявлена статистически значимая корреляция между внутренним восприятием ритма времени и тревожностью, что составляет 0,50 (значение коэффициента Пирсона при уровне значимости 0,01). В целом такого рода связь может означать, что эмоциональное состояние человека, а именно состояние тревожности будет значимым фактором, влияющим на субъективное восприятие времени личностью. В качестве гипотезы возможного будущего экспериментального исследования можно предположить, что рост тревожности будет сопровождаться более значительным субъективным искажением восприятия времени.
Внутреннее восприятие
ритма времени
Агрессивность
0,50
0,50
Экзальтирован-ный тип
Рис. 6 Корреляционная плеяда между внутренним восприятием ритма времени, агрессивности и экзальтированным типом акцентуации
На рисунке 6 изображена корреляционная плеяда, где видно, что существует связь между внутренним ритмом восприятия времени и экзальтированным типом акцентуации характера, имеет значение 0,50(значение коэффициента Пирсона при уровне значимости 0,01). Кроме корреляции, подтверждающей нашу гипотезу выявлены дополнительные корреляции между переменными нашего исследования. Это корреляция между экзальтированным типом акцентуации характера и агрессивностью, которая составляет 0,50 (значение коэффициента Пирсона при уровне значимости 0,01). В целом такого рода связь может означать, что эмоциональное состояние человека, а именно состояние агрессивности будет значимым фактором, влияющим на субъективное восприятие времени личностью. В качестве гипотезы возможного будущего экспериментального исследования можно предположить, что рост агрессивности будет сопровождаться более значительным субъективным искажением восприятия времени.
Таким образом, в нашем исследовании мы не только обнаружили связь склонности к субъективному искажению времени и принадлежностью к определенным типам акцентуированных характеров, но и обнаружили скрытую переменную, которая может играть важное значение в способности искажать время в восприятии – это эмоциональное состояние личности. Состояния агрессивности и тревожности могут быть причиной, приводящими к такого рода искажениям.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Восприятие времени является интегративной и субъективной характеристикой человека, определяемое как отражение в человеческом сознании объективно существующего, не зависимого от него времени, его длительности и последовательности происходящих событий.
Полученные в ходе теоретического исследования данные, благодаря которым выявлены особенности восприятия времени, позволяют сделать выводы о влиянии на него большого количества факторов физиологического, социального и психического характера. Химические реакции организма, условия окружающей среды, психическое и психологическое состояние человека, социальные контакты и ситуации приводят к искажению восприятия времени, изменению его точности и восприятия последовательности событий. Указанное, в свою очередь, влечет за собой социальную и/или биологическую дезадаптацию. Этот фактор необходимо учитывать при подборе персонала, особенно на такие должности, как машинист. Потому что от качества работы этих людей зависят жизни людей. Эта работа связана с большим риском, требует психологической устойчивости, способности работать в экстренных ситуациях и принимать решения, сохраняя ясность ума и полный контакт с реальностью.
Гипотеза о том, что внутреннее восприятие ритма времени имеет зависимость от типа акцентуации характера подтвердилась. В ходе проведенного исследования выявлены три типа акцентуации, выраженность которых влияет на искажение точности восприятия времени. Таким образом
По результатам проведенного исследования, были сформулированы следующие выводы:
-
Не рекомендуется принимать на работу, сотрудников, деятельность которых связанна с риском и ответственностью за жизни других людей, кандидатов с выраженными акцентуациями (или одной из них): экзальтированного, тревожного или возбудимого типа.
-
Учитывать при приеме на работу (профессиональном отборе), что возбудимый и тревожный тип акцентуации, помимо высокой взаимосвязи с внутренним восприятием ритма времени, характеризуются очень высокой корреляцией с таким психическим состоянием, как тревожность, которое способствует усугублению негативного влияния на окружающих.
-
При профессиональном отборе учитывать характеристики экзальтированного типа, который демонстрирует с таким психическим состоянием, как агрессивность, которая может сильно мешать принятию решений, которые обеспечивают безопасность себе и людям, зависимым от этих действий.
-
Выявлено скрытая переменная, играющая важное значение в способности искажать восприятие времени –эмоциональное состояние личности, такие как агрессивность и тревожность.
Таким образом, в нашем исследовании мы не только обнаружили связь склонности к субъективному искажению времени и принадлежностью к определенным типам акцентуированных характеров, но и обнаружили скрытую переменную, которая может играть важное значение в способности искажать время в восприятии – это эмоциональное состояние личности. Состояния агрессивности и тревожности могут быть причиной, приводящим к искажениям такого рода.
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
1. Ананьев, Б.Г. Человек как предмет познания / Б.Г. Ананьев. - СПб. :Питер, 2001. - 288с.
2. Анастази, А. Психологическое тестирование / А. Анастази, С. Урбина. - СПб. : Питер, 2009. - 688с.
3. Бергсон, А. Длительность и одновременность / А. Бергсон. – СПб. : Питер, 1998. – 203с.
4. Березина, Т.Н. Многомерная психика. Внутренний мир личности / Т.Н. Березина. - М. : ПЕР СЭ, 2001.-319с.
5. Бурлачук, Л.Ф. Словарь-справочник по психологической диагностике / Л.Ф. Бурлачук., С. Морозов. – СПб.: Питер, 1999. – 297 с.
6. Вайнштейн, Л.А. Психология восприятия / Л.А. Вайнштейн. - Мн.: Тесей, 2007. - 224с.
7. Войтенко, В.П. Биологические и социальные основы адаптации при старении / В.П. Войтенко, А.М. Полюхов. - Минск, Киев, 1980. - 182с.
8. Гельмгольц, Г. Восприятие звука / Г. Гельмгольц. – СПб. : Лениздат, 1975. – 282с.
9. Головаха, Е.И. Психологическое время личности / Е.И. Головаха, А.А. Кроник. - Киев: Наукова Думка, 1984. - 212с.
10. Джемс, У. Психология / У. Джемс. - М.: Педагогика, 1991. - 367с.
11. Дружинин, В.Н. Экспериментальная психология /В.Н. Дружинин. - СПб. : Питер, 2001. - 320с.
12. Дубровина, И.В. Психология / И.В. Дубровина. – М.: Издательский центр «Академия», 1999. – 425 с.
13. Зубова, Л.В. Особенности восприятия времени: многогранность проблемы. Фундаментальные исследования /Л.В. Зубова, А.В. Рыжухин. - М. : Издательский Дом «Академия Естествознания»,2008. - № 10. - С. 64-66;
14. Клупт, М.А. Время в жизни человека / М.А. Клупт. - М. : Мысль, 1985 - 78с.
15. Корягина, Ю.В. Восприятие времени и пространства как критерий адаптоспособности человека к различной двигательной активности / Ю.В. Корягина, В.Г. Тристан. // Научные труды: Ежегодник. - Омск: СибГАФК, 2001, С. 132 - 136.
16. Креч, Д. Восприятие движения и времени / Д. Креч , Р. Крачфилд , Н. Ливсон. - СПб.: Питер, 1969. - 367с.
17. Леонгард, К. Акцентуированные личности / К. Леонгард. - Киев : 1989. -289с.
18. Личко, А.Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков / А.Е. Личко. – М. : Педагогика, 1983. - 268c.
19. Маклаков, А.Г. Общая психология: Учебник для вузов / А.Г. Маклаков. - СПб. : Питер, 2014. - 583с.
20. Моисеева, Н.И. Время в нас и время вне нас / Н.И. Моисеева - Л. : Лениздат, 1991. - 156с.
21. Немов, Р.С. Психология: учеб. Для студентов высш. Учеб. Заведений. В 3 кн. Кн. 3 : Психодиагностика. Введение в научное психологическое исследование с элементами математической статистики / Р.С. Немов. - 3-е изд. - М. : Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 1998. - С. 553-557
22. Новиков, А.М. Методология научного исследования / А.М. Новиков, Д.А. Новиков. - М. : Либроком, 2009. - 280с.
23. Петровский, А.В. Введение в психологию / А.В. Петровский. - М. : Издательский центр «Академия», 1996. - 496с.
24. Рубинштейн, С.Л. Основы общей психологии / С.Л. Рубинштейн. - СПб: Питер Ком, 1999. -720с.
25. Сапогова, Е.Е. Психология развития человека / Е.Е. Сапогова. - М. : Аспект-Пресс, 2001. -460с.
26. Сидоренко, Е.В. Методы математической обработки в психологии / Е.В. Сидоренко. - СПб. : Речь, 2000. - 350с.
27. Слободчиков, В.И., Исаев Е.И. Психология развития человека / В.И. Слободчиков, Е.И. Исаев. - М. : «Школьная пресса», 2000. - 416 с.
28. Суходольский, Г.В. Основы математической статистики для психологов / Г.В. Суходольский. -Л.: Изд-во ЛГУ, 1972. 428 с.
29. Фельдштейн, Д.И. Психология взросления /Д.И. Фельдштейн. - М. : МПСИ, «Флинта», 1999 -672 с.
30. Хайдеггер, М. Время и бытие / М. Хайдеггер. - М.: Издательство «Республика», 1993. -447с.
31. Хьелл, Л., Зиглер Д. Теории личности / Л. Хьелл, Д. Зиглер. - издание 2-е, исправленное. СПб. : Питер, 1997. - 608 с.
32. Цуканов, Б.И. Время в психике человека / Б.И. Цуканов. - Одесса.: Астро Принт, 2000. - 218 с.
33. Чернин, А.Д. Физика времени / А.Д. Чернин. - М. : Наука., 1987. - 224с.
34. Шиффман, X. Р. Ощущение и восприятие / Х.Р. Шиффман. — СПб.: Питер, 2003. — 928 с.
35. Элькин, Д.Г. Восприятие времени / Д.Г. Элькин. - М.: АПН РСФСР, 1962. – 312 с.
36. Ярошевский, М.Г. История психологии от античности до середины XX века / М.Г. Ярошевский. - М.: Издательский центр «Академия», 1996. - 416с.
П Р И Л О Ж Е Н И Я
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
Корреляционные связи между данными исследования
| Внутреннее восприятие времени | Невротизация | Уровень депрессии | Тревожность | Фрустрация | Агрессивность | Ригидность | Гипертимный тип | Застревающий тип | Эмотивный тип | Педантичный тип | |
| Внутреннее восприятие времени | 1 | 0,27 | 0,24 | 0,50 | 0,20 | 0,04 | 0,33 | 0,01 | 0,20 | 0,19 | 0,28 |
| Невротизация | 0,27 | 1 | 0,63 | 0,39 | 0,36 | 0,27 | 0,00 | 0,17 | 0,00 | 0,31 | 0,00 |
| Уровень депрессии | 0,24 | 0,63 | 1 | 0,19 | 0,64 | 0,17 | 0,00 | 0,21 | 0,00 | 0,43 | 0,02 |
| Тревожность | 0,50 | 0,39 | 0,19 | 1 | 0,12 | 0,06 | 0,02 | 0,04 | 0,00 | 0,05 | 0,03 |
| Фрустрация | 0,20 | 0,36 | 0,64 | 0,12 | 1 | 0,11 | 0,00 | 0,14 | 0,01 | 0,29 | 0,03 |
| Агрессивность | 0,04 | 0,27 | 0,17 | 0,06 | 0,11 | 1 | 0,05 | 0,72 | 0,10 | 0,08 | 0,07 |
| Ригидность | 0,33 | 0,00 | 0,00 | 0,02 | 0,00 | 0,05 | 1 | 0,13 | 0,60 | 0,05 | 0,72 |
| Гипертимный тип | 0,01 | 0,17 | 0,21 | 0,04 | 0,14 | 0,72 | 0,13 | 1 | 0,16 | 0,08 | 0,14 |
| Застревающий тип | 0,20 | 0,0 | 0,00 | 0,00 | 0,01 | 0,10 | 0,60 | 0,16 | 1 | 0,06 | 0,57 |
| Эмотивный тип | 0,19 | 0,31 | 0,43 | 0,05 | 0,29 | 0,08 | 0,05 | 0,08 | 0,06 | 1 | 0,07 |
| Педантичный тип | 0,28 | 0,00 | 0,02 | 0,03 | 0,03 | 0,07 | 0,72 | 0,14 | 0,57 | 0,07 | 1 |
| Тревожный тип | 0,37 | 0,29 | 0,06 | 0,55 | 0,02 | 0,07 | 0,04 | 0,01 | 0,05 | 0,12 | 0,02 |
| Демонстративный тип | 0,00 | 0,02 | 0,03 | 0,00 | 0,01 | 0,12 | 0,03 | 0,03 | 0,10 | 0,00 | 0,04 |
| Циклотимный тип | 0,05 | 0,31 | 0,51 | 0,03 | 0,58 | 0,12 | 0,09 | 0,21 | 0,09 | 0,16 | 0,02 |
| Возбудимый тип | 0,32 | 0,27 | 0,15 | 0,54 | 0,07 | 0,05 | 0,05 | 0,03 | 0,05 | 0,05 | 0,03 |
| Дистимичный тип | 0,20 | 0,33 | 0,46 | 0,09 | 0,72 | 0,20 | 0,00 | 0,15 | 0,01 | 0,28 | 0,01 |
| Экзальтиро-ванный тип | 0,50 | 0,28 | 0,21 | 0,20 | 0,12 | 0,50 | 0,13 | 0,42 | 0,15 | 0,02 | 0,07 |
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
